幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》4篇

好文档，供参考1/9幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》4篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！中班音乐教案请你和我跳个舞【第一篇】活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)活动流程：一、欣赏歌曲，了解歌词1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？好文档，供参考2/9重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作)2、再次欣赏歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈2、集体舞蹈讨论：怎么交换舞伴？小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的好文档，供参考3/9表现。活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的`提升作用。活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法，充分调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因此整个活动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望非常强。中班音乐教案请你和我跳个舞【第二篇】一、活动名称：鞋匠舞二、活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。好文档，供参考4/93、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。三、活动准备：1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。2、磁带两盘。四、活动过程：1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。“小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。”2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”(1)创编第一、二乐句的动作。(“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”)①绕线“你们先来绕绕线。”(幼儿自由做)“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”(重点引导幼儿卡好音乐节奏)②拉线、钉钉子“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”(请个别幼儿表演)“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”(幼儿一起做)“我们来唱着做，从绕线开始。”(做1——2遍)(2)创编第三乐句的动作。(“拿一根针儿缝一缝，拿一根好文档，供参考5/9钉子钉钉钉。”)“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”(幼儿回答)“谁来做做？”(请幼儿表演)“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”(3)创编第四乐句的动作。(“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”)“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的'动作。”3、随音乐完整表演。(1)清唱，幼儿表演。“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”(2)随音乐集体表演。①“我们听着音乐来做做。”②“再听音乐做一遍。”4、幼儿结伴表演。(1)清唱，幼儿结伴表演。“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时好文档，供参考6/9就找到一个朋友，准备好。我们试试。”(2)随音乐连续结伴游戏。“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！”5、随音乐放松活动。“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴！”教学反思：在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。中班音乐教案请你和我跳个舞【第三篇】活动目标：1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的好文档，供参考7/9特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。2、感受蒙古族舞蹈的风格。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、导入1、观看PPT，感受蒙古族人的生活。提问：这些人都在做什么？2、小结：他们是中国的少数民族蒙古族，蒙古族大多数过着放牧生活，他们勤劳勇敢能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。二、欣赏并尝试模仿人物的动作。1、提问：谁来学学他们是怎么挤奶的？2、个别幼儿模仿动作，教师给予指导。3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。4、提问：挤奶前要做好什么准备工作？小结：挤奶前要准备好装牛奶的桶，还要挽好袖子哦。5、引导幼儿集体学做挽袖动作。三、完整学做舞蹈。好文档，供参考8/91、听音乐，教师示范表演《挤奶舞》。2、提问：挤完了满满一桶的`牛奶，我刚才还做了哪些事情？小结：挤完了牛奶，我的心里真高兴，快快乐乐地骑马回家去了。3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。活动反思：音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【第四篇】活动目标：1、协调合拍地做动作，学跳双圈集体舞。2、通过创编、模仿来学习舞蹈动作。3、用动作友好地与同伴交流，体验跳集体舞的`乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿会沿逆时针方向站成一个圆。2、磁带、幼儿用书。活动过程：好文档，供参考9/91、开始部分，熟悉音乐。请小朋友听音乐，一边听一边随音乐做动作。2、学习基本动作。引导幼儿随歌曲学习基本动作。3、幼儿在双圈上学习与舞伴一起做动作。(1)组织幼儿站双圈。(2)重点学习围着舞伴绕圈。4、引导幼儿和舞伴面对面做动作。5、探索交换舞伴的想法，引导幼儿想出交换舞伴的方法。6、跟音乐完整的舞蹈。