实用中班科学教案3篇

参考资料，不熬夜1/8实用中班科学教案3篇【预览】此例优秀文档“实用中班科学教案3篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！中班科学教案篇1通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。小容器、塑料袋等若干个。活动(一)捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。活动(二)昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高?2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的.力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳?3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它参考资料，不熬夜2/8们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。活动(三)饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。建议：此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。中班科学教案篇21、让幼儿在玩水中感受水的特性。2、引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。3、培养幼儿学习的主动性和操作能力。4、培养幼儿节约用水，水的环保等方面的意义。通过玩水，启发幼儿了解水的特征。幼儿知道水的三态变化，以及引起发生变化的因素。参考资料，不熬夜3/81、脸盆10个，不同形状的瓶子若干，扎了眼的塑料袋若干，毛巾20条。2、牛奶、水各一杯。3、操作台、酒精灯、石棉网、烧杯三个。4、投影仪一台，幻灯片4张。一、开始部分1、引题教师出谜语：手抓不起，刀切不开，早晨起来洗脸洗手需要它。（谜语：水）2、听录音（水流）（1）这是什么声音？（水流动的声音，学学：叮咚叮咚，哗啦啦，双摆手）“那今天呢，老师就领着小朋友们来玩水”。二、基本部分：（1）启发幼儿感受水的特性。水流到了江河上，流开小溪上，流到池塘里，那么，水它有没有形状？1、实验：水会流动。（1）让幼儿动手自由嬉水（用教师提供的各种小瓶，扎了眼的塑料袋），让幼儿自己感受水的.一些特性。（2）要求幼儿在嬉水时把衣服袖子拉高，随时用毛巾把手擦干净。参考资料，不熬夜4/8（3）提问：①小明捧一捧水，水会在你手心里吗？（不会）②用手抓一抓，抓得住水吗？（抓不住）③用塑料袋装水，水会怎么样？（流到了脸盆里）④水是什么形状的？（4）总结：水是会流动的。（请幼儿跟着老师集体说两遍）2、实验：水没有固定形状。（1）请幼儿用教师提供的各种嬉水工具盛满水，让幼儿自己感受和体会水的形状。（2）要求幼儿在自己实验后，把手随时擦干。（3）提问：①水装到脸盆里是什么形状？（脸盆的形状）②水装到塑料袋里是什么形状？（塑料袋状）③水装到瓶子里是什么形状？（瓶子的形状）2下一页（4）总结：水没有固定的形状（幼儿说两遍）3、实验：水是透明的，无色无味的液体。（1）教师出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿仔细观察，再让个别幼儿上来尝一尝，闻一闻，然后扔两块小石头放到两个杯子里，让幼儿观察。（2）提问：①哪杯是水，哪杯是牛奶？为什么？②你用什么方法知道的？（尝、闻）③你能从哪个杯子里看见刚才的小石头？参考资料，不熬夜5/8（3）总结：水是透明的，没有颜色、没有味道。（要求幼儿说两遍）总结水的特性：水是会流动的，水没有固定的形状，水是透明的，没有颜色、没有味道。4、实验：水的三态变化（教师出示铁架台，酒精灯，烧杯等）把决块放在烧杯里用酒精灯加热，让幼儿仔细观察，冰块加热后，化成水，水再加热会变化水蒸气。总结：水受热变成汽，遇冷变成冰。（二）水的用途1、教师启发、引导幼儿发现，什么事、什么时候、什么东西都需要水？（洗手、洗脸、洒水、入厕、拖地、擦桌子等）教育纪儿节约用水（1、关水龙头；2、洗手时不能开太大）教师讲小故事：“一位小朋友洗完手，没有关紧水龙头，小水滴叫他回来，他也没有听到，小水滴伤心地在哭泣”。提问：我们怎么来帮助小水滴，不让他伤心？鼓励幼儿大胆说出想法，并过渡到故事中，小水滴笑了，夸我们是能干的小朋友。（四）、看幻灯片（1）让幼儿观察。小红洗四块手捐，分别放在图上的四参考资料，不熬夜6/8个地方，哪个手捐干的最快？为什么？（2）启发幼儿知道三、结束部分1、教师小结水是没有颜色，没有味道，透明的会流动的液体，水受热会变成水蒸气，遇冷会变成冰块。2、听音乐，《洗手绢》师：“咱们今天认识了水，现在请小朋友把自己的小手绢洗干将，晾到院里最容易干的地方。”3、听音乐，出活动室。中班科学教案篇31、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数。2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？参考资料，不熬夜7/8幼：身上的点点数不同。师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。幼：xxx师：能告诉我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。参考资料，不熬夜8/81、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。2、观察幼儿是否有一定的合作意识。师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。