二氧化碳的性质及制取-练习

二氧化碳的性质及制取练习1全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2B、O2C、H2OD、CO22．下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业上利用空气制氧气B．春天冰雪融化C．植物光合作用D．干冰升华3.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论4．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是()A．用带火星的木条检验B．用燃着的木条检验C．用澄清石灰水检验D．先用带火星的木条再用澄清的石灰水5．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A.高压水枪B.液态二氧化碳灭火器C.干粉灭火器D.泡沫灭火器6．6月5日是世界环境保护日。下列活动（如图2-3-21）对环境造成污染的是()图2-3-21A．①②B．①③C．①④D．②④7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A．先变蓝色后变紫色B．变红后颜色不再变化C．先变无色后变红色D．先变红色再变紫色8．下列有关二氧化碳说法正确的是（）A．二氧化碳可由蜡烛在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水9．图2-3-22中有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A．B．C．D．图2-3-2210．饲养金鱼的人每天都需要用新鲜水换掉鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，则可以延长换水时间，其主要原因是（）A．金鱼以金鱼藻为食B．金鱼藻可制造葡萄糖供金鱼食用C．金鱼藻可吸收水中污物D．金鱼藻可吸收金鱼排放出的CO2，并释放出氧气供金鱼需要的氧气11．2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题为“污染减排与环境友好型社会”，下列与下列各题有关的说法错误的是()A．化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质B．温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一C．冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁D．减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等12．中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技术。下列说法错误的是()A．该技术有助于减少“白色污染”B．该技术有助于缓解“温室效应”C．该技术开辟了利用二氧化碳的新途径D．全降解塑料是天然材料13．（2007·四川自贡）某同学利用如图2-3-24所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置。试回答下列问题：图2-3-24⑴图中编号仪器的名称是：①，②；⑵装置C中的溶液是（填名称）；⑶整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母）；⑷装置A中发生反应用化学符号表示为：。14．某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的贮藏蔬菜的菜窖，半个多小时没见男孩出来，父母又先后入菜窖查看，结果无一生还。⑴贮藏蔬菜的菜窖中含有大量的气体，其产生原因是蔬菜会进行作用。⑵一家人贸然进入菜窖导致死亡，是因为造成的。⑶在进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞前，必须做试验。15．如图2-3-25为自然界中碳循环示意图。⑴海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请用化学符号写出该反应；⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳(用化学符号表示)：；⑶请根据图简述二氧化碳对生活和环境的影响(各写出一条即可)：利：；弊：。图2-3-2516．某化学兴趣小组用图2-3-26所示的装置做有关CO2气体的性质实验：⑴甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。①描述产生的现象；②写出反应的化学方程式。⑵乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca(0H)2溶液滴人烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是。17．地球正在变暖，温室效应的影响越来越大，当前被科学家以为导致“温室效应”的主要原因是地球大气中CO2含量增多，若继续增大CO2含量，后果不堪设想。联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，控制日趋严重的温室效应。⑴空气中CO2的正常体积分数是；主要来源是；自然界中能消耗CO2的是作用。⑵为减少大气中CO2的浓度，我们应提倡使用的能源有()A风能、煤、电能B太阳能、煤、潮汐能C石油、核能、氢能D太阳能、风能、水能⑶为了减缓温室效应，我们都可以从身边做起，比如等。18．如图2-3-20所示是实验室制取和检验二氧化碳气体性质的实验装置图，请回答下列问题：⑴装置甲中装的药品是、。⑵若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应会出现的现象是。⑶若丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是。图2-3-20⑷若装置丁中放置的是高低不同燃着的蜡烛，根据发生的现象，说明二氧化碳的物理性质有，化学性质有。19实验室用来制备和收集气体的部分装置如图2-3-17所示：图2-3-17⑴①用高锰酸钾制备氧气，选用的发生装置为（填序号）②选用该装置的理由是。③使用该装置的注意事项之一是。④使用该装置还可完成的另一个实验的名称是。⑵①石灰石和稀盐酸反应制CO2气体，选用的收集装置为（填序号）②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是；③要证明集气瓶内已经集满二氧化碳气体，应该进行的操作和观察到的现象是；④假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是；20．聪聪同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如图2-3-14所示的装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答下列问题：（1）大理石放在中，装置（a）中的反应的符号表达式为；（2）用装置（b）收集二氧化碳，验满时应把燃着的木条放在（选填字母）_____________处图2-3-1421。下列是实验室常用的仪器：图2-3-10图2-3-11请回答下列问题：⑴图中仪器①的名称是，仪器④的名称是。⑵实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式：。⑶选用图2-3-10所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置(填编号)。⑷图2-3-11为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程简图。请回答：①该实验的实验目的是；②该实验得到的结论是。实验室里制取二氧化碳气体，有如图2-3-6所示的仪器可供选用图2-3-6请你回答下列问题：⑴制取二氧化碳气体所需的药品是；⑵收集二氧化碳气体的方法是；⑶制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)；⑷检验二氧化碳气体是否收集满的方法是；⑸制取二氧化碳的文字表达式是。