2024年学校心理健康教育活动月活动方案案例4篇

1/142024年学校心理健康教育活动月活动方案案例4篇【写作指引】此例精选办公文档“2024年学校心理健康教育活动月活动方案案例4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!2024年度学校心理健康教育活动月方案【第一篇】在这个弥漫着初夏味道的五月里，整个五月都被耀眼的绿覆盖着，让人们的心也不经意间畅快起来了。五月即“我”月，也就是说，这是一个可以跟自己良好建立联系的月份，正是在这样一个美好的五月里，为了更好地提高师生对心理健康的重视，掌握心理健康助人自助的小技能，为了打造一个心身健康的校园，给学生们提供更加温馨、安全的“心晴故事屋”，也为了在全校范围内宣传普及心理健康知识，树立和培养“拥有心理健康能量，塑造积极阳光人格”的观念，我校计划在五月份开展“心阳光，心成长，新未来”为主题的心理健康教育宣传月活动。一、活动目的：进一步普及心理健康常识，营造校园心理健康氛围，鼓励学生进行积极的自我探索，提高学生的参与性及心理健康自助、互助水平。组织学生参观学校心理咨询室，通过实地体验让学生了解、认识心理咨询室，加强学生对心理健康的了解，促进他们更加关注心理健康。同时用保护的眼光积极关注每一位学生，对遇到困难产生心理冲突的学生，进行个别关爱，提供心理咨询服务，帮助他们建立健全人格，树立正确的人生观和价值观。二、活动主题：“心阳光，心成长，新未来”三、活动时间：20__年__月四、活动方案每周需要完成的活动有：1、各班出好一期心理健康活动月专题黑板报。2、安排各班同学参观心理咨询室（由老师向学生讲解各个区域的功能和作用，并让学生都体验一下，带领学生在团体辅导室开展简单的心理小游戏，调动学生对心理健康的兴趣）3、展示最美观最符合主题的黑板报照片以及最佳手抄报照片（一）第一周（__月__日-__月__日）1、第十二周国旗下讲话暨江桥小学心理健康活动月启动仪式，介绍本活动的基本方案。2、各班__月__日前出好一期以“心阳光，心成长，新未来”主题的黑板报，内容应体现心理健康知识，包括对心理健康知识的理解、心理不健康的危害以及如何做一个心理健康的人等。（二）第二周（__月__日-__月__日）结合电影阳光行活动，组织学生在教室内观看心理健康教3/14育宣传片，观看后学生们谈谈自己的观后感，如果学生不能很好的领悟影片的内容，观看的教师适当的给与引导与总结。一、二年级观看《宝贝当家》。三四年级观看《寻找雪山》。五年级观看《当我们年轻的时候》。（三）第三周（__月__日-__月__日）1、一二年级学生上交心理漫画，三-五年级学生上交心“晴”故事。心理漫画：每班至少1，心“晴”故事：每班至少1篇。要求：心“晴”故事字数100-200字，内容：对心理健康知识的理解；谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；学习心理健康知识后对自己有何帮助；其他内容（符合主题）2、班主任召开“心阳光，心成长，新未来”主题班会，会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。3、布置__月__日的实践活动（“525”是“我爱我”的谐音，意思为：爱自己才能更好地爱他人），即爱自己的实践活动任务，具体要求活动前下发方案。（四）第四周（__月__日-__月__日）1、结合六一集会，进行各班的黑板报、心理漫画、心“晴”故事以及爱自己的活动记录交流展示。2、召开家校心理健康知识座谈会。五、活动总结根据跟班反馈，利用“小主人广播”、展板、校园网、校微信公众号，对积极、认真参与本次心理健康活动月活动的班级及个人进行表彰和宣传。2024年度学校心理健康教育活动月方案【第二篇】为了认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》和《__县教育局关于进一步深化中小学心理健康教育工作的实施意见》等文件精神，切实加强和推进我校育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，根据__县教育局《关于印发__县20__年中小学心理健康专题活动月实施方案的通知》要求，结合我校实际，特制定此方案。一、活动主题与心灵相约、与健康同行二、活动宗旨营造积极向上的校园氛围，促使学生科学地认识心理健康、主动学习心理健康知识、掌握正确的沟通交往方式，提高我校师生身心健康水平。三、活动时间__月__日—__月__日四、活动安排（一）启动仪式（第8周星期一）1、活动对象：全校师生2、活动内容：领导讲话，学生代表发言3、活动时间：__月__日（星期一）上午大课间5/14（二）心理健康知识宣传（第8、9周）1、利用宣传窗、电子显示屏开展心理健康知识宣传，让全体师生更直观地了解心理健康知识。2、通过微信公众号向家长推送心理健康教育知识。（三）“阳光心灵，快乐校园”横幅现场签名活动（第8周）1、活动对象：全校学生2、活动时间：__月__日（星期一）中午（四）心理趣味游戏（第9周）1、活动目的：提高学生团队协作能力，培养团队凝聚力、集体荣誉感、拓展心理素质，创设积极向上的校园心理氛围。2、活动时间、地点：__月__日（星期一）下午3：10、学校操场3、活动方式：七、八年级全体学生。1）呐喊吧，少年喊出你的压力，释放你的心情，让呐喊仪爆爆爆。两人一组对着呐喊仪大声喊出自己的压力，呐喊仪上显示的数值越大，代表被发泄出来的压力越多。2）挑战指压板在指压板上跳绳，促进血液循环，烦恼情绪一扫而光，活力每一天。完成10个跳绳视为挑战成功。3）我踩我踩我踩踩踩把烦恼吹进气球，把它踩在脚下，让烦恼随风风而去。4）一起摇摆用力摇摆，抖落代表压力和烦恼的便利贴，一身轻松，充满力量。（五）心理手抄报比赛（第10周）围绕“健康心灵”主题开展制作。手抄报统一以A3大小的卡纸为规格，要有刊头设计，刊名切合主题，布局合理，图文并茂，内容积极向上，具有一定的知识性、趣味性和可读性，避免出现常识性错误。作品背面标注班级和姓名（正面不允许出现班级姓名）。本次比赛将设立一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖40%，并给予相应奖励。获奖作品将在校园中展出。1、参加对象及推荐作品数：七、八年级学生，每班2-5件作品。2、上交时间、地点：__月__日（星期一）、政教处办公室（六）心理健康主题讲座1、主题：《优秀孩子的成长密码》2、活动对象：七、八年级全体学生家长3、活动时间、地点：时间另行通知、学校大礼堂五、活动说明凡参加此次心理健康活动月活动的同学，由学校统一授受“健康”勋章；所获得的勋章，一律列入本学期学生综合素质评价。7/142024年度学校心理健康教育活动月方案【第三篇】一、活动目的为了进一步加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，学工处拟组织系列心理健康教育、宣传活动，共建和谐校园。二、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。三、活动时间：20__年__月__日—20__年__月__日四、活动对象：全体学生五、活动承办：__体育职业学院大学生自治委员会主席团六、活动内容1、心灵影片赏析1活动目的：通过影片引导同学们关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。2观看电影：《心灵的捕手》、《楚门的世界》、《飞跃疯人院》、《雨人》、《你好！李焕英》任选其一。2、心理经典阅读会1活动目的：“校园溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。2心仪小屋的书籍借阅。3、园艺减压1活动目的：通过园艺种植，达到放松心情、释放压力、凝聚意志、调适心态。2在操场一角进行多肉植物的种植。4、心理趣味游戏1活动目的：通过游戏舒缓心情和调整自己，正确了解自己。2利用心仪小屋的电子沙盘，创作自己的作品。5、“心”灵涂鸦减压1活动目的：通过涂鸦让同学们在参与中享受生活，热爱生活，在轻松活泼的氛围下敞开自己的内心，让阳光走进心灵。从而释放内心压力，充分想象，大胆创意。2在操场一角利用画画工具进行涂鸦。同时通过心灵寄语染绿校园。6、心理健康知识竞赛1活动目的：为了建设和谐校园，提高大学生的心理健康意识，普及心理健康知识，促进学生心理和谐发展。让同学们更加重视心理健康对自身生活与发展的重要性，促进自我调节与完善，充分展现当代大学生个性，增进相互沟通交流。2各班通过初赛选3名同学参加学校的决赛。7、营造积极健康向上的校园氛围，悬挂五条横幅。1弘扬__精神，护佑心理健康；2我爱我，给心理一片晴空；3共建幸福校园，共享快乐生活；4我爱我，用心交往，构建和谐；9/145爱自己才能更好的爱他人。2024年度学校心理健康教育活动月方案【第四篇】为了进一步落实教育部《中小学心理健康指导纲要》、《__市关于进一步加强中小学____期间心理健康教育工作的通知》精神，根据《__市教育局进一步加强中小学____心理健康教育工作的实施细则》，做好____期间和今后我校、师生及家长的身心健康工作，助力教育教学，结合我校实际，制定以下实施细则。一、工作目的1、引导广大师生、家长参与心理健康教育活动，树立正确成才观。2、加强师生立德树人、全面发展、身心健康理念；指导家庭关系、学业生活、情绪和时间管理常识，缓解普遍情绪问题。3、普及心理健康知识。4、培育学生热爱美好生活、健全美好身心、树立美好品德、憧憬美好前景的理想信念。二、组织机构__中学____心理健康教育工作领导小组：组长：____副组长：____成员：学校各班子成员，共青团，全体班主任，全体心理健康教育专、兼职教师，思想政治课教师及其他科任教师。三、职责任务：1、成立__中学____心理健康教育工作领导小组，并根据上级有关文件要求，把师生心理健康教育和心理危机干预纳入____整体部署。2、由办公室、教导室、德育室、后勤办、校团委等相关科室具体负责抓好落实，各班主任负责具体实施，确保各项部署工作落地落细。3、____结束后，此领导机构不散、工作力度不减，进一步加强学校心理健康教育工作。各年级组心理健康教育具体工作，由各年级主任负责督办实施。七年级组：____八年级组：____九年级组：____四、工作原则（一）针对性。结合不同时期、不同阶段产生的不同心理状态，一般性宣传教育和心理援助热线的宣传实现全覆盖，重点特殊人群单独干预。根据不同学段以及同一学段不同年级学生和家长的心理困惑和需求的实际，进行相关心理健康知识分享，通过学生带动家长参与。（二）多样性。综合运用班队活动课、视频、音频、文字等手段，丰富设计主题班会、室内外运动、心理小测试等课堂11/14内外、线上线下相结合的方法和形式实施心理辅导、干预。（三）实效性。把学生心理健康教育贯穿于教育教学的全过程，关注学生的内心体验，改善学生行为，优化学生的心理品质，开发心理潜能，培养积极心理，解决实际问题。动态监测学生心理健康状况，因势利导，及时调整心理健康教育策略。四、实施细则（一）因校治宜，组建队伍，成立心理健康教育团队。由谭丽以及二十九位班主任及其心理健康兼职教师组成校级心理健康教育服务小组，由校团委谭丽老师任组长，开展“一对一”心理辅导，为全校师生提供心理健康咨询服务。（二）摸清实情，未雨绸缪。从__月份起，通过各种方式摸清全校每位学校的____学习、生活、心理方方面面的情况。对留守学生、特困学生、心理异常学生等建立档案。对有心理异常学生的学生早发现，早沟通，早疏导、早诊治。（三）加大宣传，引导学生进行多形式心理调控。针对____发生后，在师生群体中可能产生焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。1、利用学校微信公众号、班级群、家长群等多种渠道及时发布教育教学信息和____防护知识、心理科普类文章等，指导全体学生正确看待和接纳自己在____中的心理状态，学习如何在____中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。2、学校有针对性的制作美篇、小视频等兼具知识性、趣味性的相关宣传内容发布给学生。3、邀请市内（或市外）具有国家心理咨询师资格证、咨询经验丰富的专家级心理健康老师到我校进行集中学习辅导。（四）开学前两周重点做好《拥抱美好生活，我们快乐成长》心理健康教育主题活