主题教育工作的调研方案

1/9主题教育工作的调研方案【范文参考】此篇精选办公资料“主题教育工作的调研方案”由三一刀客网友为您整理分享，供您写作参考之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载使用吧!主题教育工作的调研方案为认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实好对调查研究工作的要求，根据我支部《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》精神，聚焦当前面临的突出问题，结合我支部工作实际，制定以下调研工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，认真落实市中区教体局主题教育工作会议精神，紧扣“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持围绕中心，服务大局，突出问题导向、目标导向，组织领导干部到工作一线、到群众中开展调查研究，听民意、摸实情，拿出破解难题的实招，使调研的过程成为加深领悟党的创新理论、密切联系群众、推进单位教育培训事业发展的过程，进一步助推市中教育工作的提质升级。二、调研重点认真贯彻习近平总书记强调的“四个扎实”要求，结合推进落实区委“1+456”工作目标和“担当作为、狠抓落实”重点任务，聚焦新时代教育工作创新发展的重点难点热点问题，深入基层、深入群众、深入实际，重点围绕以下7个方面的问题开展调查研究：1、深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面的问题；2、加强党的建设，强化政治纪律和政治规矩，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的问题；3、坚定理想信念，践行党的根本宗旨，勇于担当作为，解决教育工作中群众最关心最现实利益方面的问题；4、提升党性修养，切实转变作风，反对形式主义、官僚主义方面的问题；5、落实全面从严治党主体责任，增强廉洁自律意识，以“四个铁一般”要求建设新时代过硬教师队伍方面的问题；6、服务保障区委“1+456”工作体系落实落地，防范化解各种重大风险方面的问题；7、全力推进落实教育培训工作重点任务方面的问题。具体调研课题，各位领导可以结合职责分工和所在党支部工作实际自行拟定。三、调研方式1、围绕调研主题深入科室、深入工作一线党员群众中进3/9行调研，根据具体情况，采取共同参加活动、召开座谈会等形式，了解真实情况，掌握第一手资料。2、结合落实“双报到”工作，深入所对接社区，通过座谈交流、个别征求意见等措施，了解群众在教育培训方面的新要求新需求。3、深入服务学校，通过召开座谈会和个别交流等方式，进一步研讨完善教育培训工作的具体改进措施。调研过程中，可以围绕调研主题采取发放征求意见函、发放调查问卷、收集意见建议等方式，全面广泛开展调查研究，确保调研工作全面、客观、真实。四、调研安排1、按照上级党组关于主题教育的要求，副处级以上单位领导班子成员要结合职责分工，于9月25日前制定具体调研工作方案，明确调研的课题、方式、内容、安排，报区教育工委第一巡回指导组审阅。2、调研结束后，各副处级以上领导干部要将调研发现的问题、群众提出的意见建议、改进工作的具体措施及时整理，于9、10、11三个月每月月底前，报区教育工委第一巡回指导组。3、10月底左右召开调研成果交流会，结合工作职责和确定的调研课题，逐一交流发言，重点谈破解难题的实招硬招。4、在学习调研基础上，党支部主要领导要讲好专题党课。10月底前，要制定讲专题党课计划，明确时间安排、主要内容、地点和听课人员等。专题党课要突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，立足工作实际和职责分工，联系工作实践，讲学习体会收获，分析存在的差距不足，提出改进工作的思路措施。五、有关要求一要持续改变作风。立足工作职责，聚焦难题短板，严格按照工作要求，深入一线进行调研，听真话实感，问意见建议，积极帮助群众解决实际困难深入思考提出解决普遍性、倾向性问题的有效措施。二要搞好对接服务。主动靠前，对接培训学校需求，提供优质服务。三要突出调研实效。树立鲜明的问题导向，对调研中发现的重大问题或疑难问题，及时梳理汇总，综合分析研判，真正把情况摸清楚，把症结分析透，研究改进工作的举措，形成具体化、精准化调研成果。四要用好调研成果。通过主题教育专栏、座谈会、研讨会等多种方式展示交流、推进应用调研成果，尽快将其转化为解决问题的具体行动。确保主题教育取得实实在在的效果。主题教育工作的调研方案根据全区主题教育工作安排，现制定调研工作方案如下：一、指导思想按照中央、省委、市委和区党工委部署要求和《开发区党5/9工委关于在全区开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施意见》安排，区党工委领导班子开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，率先垂范，带头沉到一线、深入基层开展调查研究。二、调研安排领导班子示范带动全区各级党员领导干部了解民情、掌握实情，推动问题在一线发现、矛盾在一线化解、作风在一线改进，为全区主题教育扎实开展到基层调研作出示范、作好表率。(一)调研课题。9月中下旬，根据区党工委《实施意见》的要求，····领导班子结合分管工作、职能职责和当前正在做的事研究确定调研题目。调研题目重点是“五个围绕”(围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，特别是习近平总书记视察山东讲话强调的“四个扎实”要求和为基层松绑减负问题，围绕稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定方面存在的问题，围绕打好“三大攻坚战”、推动乡村振兴、开展扫黑除恶、实施新旧动能转换重大工程、推进“双招双引”、优化营商环境、提升基层治理水平等方面存在的问题，围绕基层党组织软弱涣散、党员教育管理宽松软、基层党建主体责任缺失等问题，围绕弘扬沂蒙精神、密切党群干群关系等方面确定)，并制定区领导班子成员个人调研方案。(二)深入调研。重点安排在10月份进行。领导班子要安排一定时间，到基层开展蹲点调研。调研方式采取座谈交流、“四不两直”等方式，分批次到联系镇、分管部门单位、软弱涣散基层党组织帮包联系点、脱贫攻坚联系点、结亲连心联系点等开展蹲点调研。调研既可专题开展，也可结合到镇参加会议活动、检查督导工作等进行。(三)调研成效。10月中下旬，领导班子要梳理汇总调研情况，分析症结，研究办法，形成调研报告，转化调研成果。10月底前，召开领导班子调研成果交流会，对调研发现的疑难复杂问题集体研究，拿出破解难题的实招硬招，形成具体化、精准化的工作方案。(四)专题党课。在学习调研的基础上，10月中旬，制定领导班子成员讲专题党课计划;11月上旬，书记为全区党员干部讲专题党课，其他班子成员到分管领域、联系点或农村、社区、企业、学校等基层单位讲党课。专题党课作为检验学习教育、调查研究成效的重要标尺，要精心准备、严格把关，做到学习成效不明显的不能讲，调查研究不深入的不能讲，问题查找不到位的不能讲，思路措施定得不实的不能讲，内容不聚焦的不能讲。三、有关要求。领导班子到基层调研要统筹安排时间，轻车简从，不搞层层陪同，不增加基层负担，不打招呼、不开汇报会、不扎堆调研，做到一竿子插到底，切实掌握第一手材料，防止为调研而调研、作秀式调研。7/9主题教育工作的调研方案在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，永和镇以“五步走”扎实做好调查研究工作，使调研过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为转变工作作风、密切联系群众的过程。截止目前，共形成调研报告8篇。一、课题选择“准”。为切实掌握永和镇实际情况，打通工作“堵点”，推进工作落地，永和镇坚持问题导向，科学确定调研主题。针对目前存在的突出问题和群众反映的热点难点问题，列出问题清单，带着问题下去，怀揣民意上来。根据各科级干部分管的具体工作，结合实际情况，确定了《如何做好意识形态领域工作》、《对乡村振兴战略的思考》、《如何有效防范党员干部违法违纪问题》、《在富民产业培育中如何发挥合作社的引领作用情况》、《农村基层党建工作存在问题和解决之策》、《脱贫攻坚中面临的突出问题》、《农村环境保护工作突出问题》、《道路交通管理工作中存在的问题和应对之策》8个专项课题。二、前期准备“实”。抓实前期准备工作是确保调研成果的重要保证，根据我镇实际，按照“一委一组”、“一组一题”的工作要求，确立了以8位党委委员为调研组长的调研小组，强化组织领导，狠抓工作落实。截止目前，各调研组已全部开展了调查研究，入村入户入企80余次，发放调查问卷1200余份，个别访谈100人次，召开各类座谈会100场次，讲授主题党课12场次，使调查研究接地气，充分了解掌握了第一手资料，确保了调研质量和实效。三、开展调查“深”。调查研究是中国共产党在长期奋斗的历程中形成的优良传统，是谋事之基、成事之道。各调研组组长牵头抓总，统筹安排，察民情、知民意、聚民智、解民忧、得民心。围绕群众急难愁盼的事情，采取蹲点式、随机式、下沉式调研，奔着矛盾多、问题多、困难多的地方去，与目前正在进展的各项重点工作相结合，推动问题在一线发现、矛盾在一线化解、作风在一线体现。截止目前，调研活动先后共查找出问题41条，其中即知即改32条，理清了形成原因，并提出了大量建设性意见，为有效破解难题提供了基础素材。四、分析研究“真”。各调研组针对各自的调研主题，按照不唯上，不唯书，只唯实的原则，对座谈会会议记录，调查问卷，实地走访等情况进行了认真分析研究，对调查研究中群众提出的意见建议进行了系统归纳，列出了调研提纲。并于xx月18日下午召开了调研成果交流会，镇党委书记岳小龙同志对各组调研成果进行了逐个点评，提出了12条修改建议；县委第七指导组组长刘文华提出要对调研成果进行系统整理，确保调研成果可借鉴、可运用、可共享。五、撰写报告“细”。各调研组奔着突出内容实、观点新、篇幅短、语言活的撰写要求，是什么情况，就反映什么情况，不搞“拉郎配”，不凭主观臆断，着重彰显个性，突出特色。起草者对调研组所有成员的意见建议综合考虑后，负责起草报9/9告，报告要求小组每一位成员都要细读、细查、细改，组长对调研报告把总管，负总责，打通最后“一公里”。对调研成果交流会上提出的意见建议，要结合各调研课题实际情况，进一步对照要求，从严从实抓好修改，以调研报告质量检视调研成果。