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1/20幼儿园艺术活动方案(案例)导语【最新10篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好方案呢?下面是网友为大家分享的“幼儿园艺术活动方案(案例)导语【最新10篇】”,仅供参考,希望对您有所帮助。幼儿园艺术活动方案导语【第一篇】1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。3、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。1、一只袋子,苹果、梨子、香蕉。2、剪好的苹果、梨子。3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。1、出示袋子,引起幼儿兴趣。教师;老师这里有一只袋子,请你来猜猜,里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子,你能感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说:绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。2、出示果树,告诉幼儿这是一棵神奇的果树。提问:这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)教师:呀!这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢,2/20我们来帮助它吧!在我这里有三种颜色的水,我们来看看是哪三种颜色的水呀?(红色、黄色、绿色)我喜欢吃红苹果,我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,来回走)哎呀!棉签宝宝没水了,怎么办?对!再让它喝点水。好了,我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能)应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢,请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服,再给水果穿衣服。3、交代要求,幼儿涂色,教师巡回指导。(1)儿大胆选用各种颜色表现水果。(2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。(3)表扬认真涂色的幼儿。4、展示幼儿的作品,大家观摩欣赏。听《苹果》的音乐,大家围着神奇树边唱边跳。师:哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!活动目标:1.了解飞机的基本特征,尝试制作纸飞机。2.尝试运用环保刮画的`方法表现纸飞机。3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。活动准备:1.图片各种飞机的图片。2.创作所需的工具:3/20第一组:纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。第二组:卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。第三组:图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。第四组:彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。活动指导:1.玩投掷纸飞机游戏,激发兴趣。2.欣赏不同风格的飞机(1)欣赏飞机图片(民航飞机、直升机、滑翔机等),了解飞机的基本特征。(2)欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片(折纸飞机、圆球构成的直升机等)(3)交流讨论:你喜欢什么样的飞机?他的外形是怎么样的?有什么特点?3.幼儿分组创作(1)幼儿自由选择材料创作,教师巡回指导(2)在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。4.分享交流(1)欣赏幼儿制作的飞机作品,鼓励幼儿介绍自己制作的是什么飞机,以及是怎样制作的。4/20(2)说一说:你最喜欢哪架飞机?为什么?它炫在哪里?幼儿园艺术活动方案导语【第二篇】了解有关动物的习性,对食物链感爱好尝试在色纸上作画,涂色用力均匀对使用色纸作画产生爱好重点:懂得动物和动物之间生存关系,对食物链感爱好难点:在色纸上进行作画均匀地涂色经验打算:简单了解有关动物的习性,会画猫头鹰等夜间活动的动物材料打算:已经上好黑色的幼儿画过的画纸,油画棒,范画一出示范画,让幼儿体验色纸画的特征效果,引起幼儿作画的愿望。1、“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”2、“这样的画看上去有什么感觉?”3、解释色纸的由来,让幼儿体验到废物利用的好处,懂得要节约纸张。“这些画纸都是你们以前用过的,老师在上面涂黑色,让你们再来画画。这样,一张纸我们可以用多次,减少了浪费。”二观察画面内容,提问:月光下,黑夜中,动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在歇息?在活动的动物它们又是怎么活动的.,和谁一起活动?(让5/20幼儿自由讨论,充分发挥幼儿的想象力,通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)三提出作画要求大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力均匀。四幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求,对于难以达到满足效果的个别幼儿,可做个别示范。六讲评让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。一设计意图“月光下”是个范围很广的美术活动,基本上是让幼儿自己进行想象和创新。幼儿在作画之前的自由讨论中,了解了动物之间所存在的不可分割的联系,为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物,厌恶大灰狼和老虎等食肉动物,他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链,动物中有肉食动物,有草食动物也有腐食动物,他们之间是相互联系的,没有好坏之分。另外,选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料,从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜,这样幼儿能够理解,也能够接受。当然,目的不仅为了让幼儿更好地表现主题,取得良好的画面效果,而且也为了对幼儿进6/20行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关,节约用纸也和环境有关,两者的结合是很不错的,可以收到事半功倍的效果。二效果分析从幼儿所作的20张作品中可看出,他们充分发挥了自己的想象力和创新力,展示了多种不同的生物之间的联系,表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系,不是人为可以破坏的,假如其中的一个环节有所损坏,将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍,进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用,也提高了幼儿的作画爱好。幼儿园艺术活动方案导语【第三篇】1能大胆的在竹筒上进行装饰。2体验创作活动的乐趣。3让幼儿体验自主独立创新的能力。4激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5喜爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。颜料笔竹筒范例。活动过程:1谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2出示旧竹子。师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些7/20竹子,你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法——竹筒画,就是在竹筒上话画画。3出示范例。师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点线面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)------再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较观察)师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜爱的.图案风景关于春天的一些故事画上去,也可以用对称大色块的方法进行装饰。4幼儿构思作画,教师观察指导。师:假如你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。在装饰时,要注重颜色的搭配。肃静的在自己的座位上画画,不要走来走去。8/205作品欣赏。师:你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?6拓展活动。师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!幼儿园艺术活动方案导语【第四篇】初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式,表达对美的感受,用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感,学习撕剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼,求知欲较强,经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进行的活动,如:入厕、上课、排队等活动,只要音乐响起,孩子们便会有规律的拍手、有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在伴奏的情况下用自然的声音,正确的姿势独立演唱歌曲,不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符,构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美,在孩子们已有的基础上,教师要引导幼儿更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力。(一)歌唱9/201、学会7—8首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿势,自然的声音歌唱音域在1—6之间,吐字清楚,节奏正确。3、在教师的帮助下能够为歌曲创、编、表演动作,变换演唱形式。(二)韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作。3、组织舞蹈活动,增加幼儿对舞蹈的兴趣,在舞蹈活动进行时,不仅教给孩子基本的舞步,更多的为幼儿创造机会,让每一个孩子都有机会展示自己,不刻意要求幼儿学习整个舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。4、打击乐是幼儿初步接触的,让孩子认识一些比较简单的打击乐器,如:铃鼓、圆舞板、鼓等,通过一些简单的图谱,让幼儿看、学、理解,经过反复练习和学习,掌握简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。5、选择有趣的,较为容易的内容,创设宽松、自由、丰富的美术活动环境,提供多样、有趣的工作材料,多用肯定、赞许、赏识的方式鼓励幼儿,激发幼儿参与美术活动的欲望。6、引导幼儿观察周围生活中的美,尝试从生活经验中引10/20发表现。7、让幼儿初步尝试进行故事画,选者富有想象空间的创作主题,如:神奇的树、我飞起来了等等。8、启发幼儿产生初步的布局和构图意识,引导幼儿按照一定的审美规律进行创作,如:主次关系、大小对比、高矮对比。9、重视作品评价与过程评价,从而激发幼儿的创作欲望和热情,更好地通过美术活动促进幼儿全面发展。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式、大胆地表达自己的情感、理想和想象。幼儿园艺术活动方案导语【第五篇】《惊喜盒》1、寻找生活中能令人发笑的东西,制作惊喜盒。2、选用不同的材料进行装饰。1、在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒。2、幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西。3、画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料。1、今天我带来一份礼物送给大家,你们猜是什么?11/202、幼儿拆开惊喜盒。拆开层层包装,感受惊喜,了解惊喜盒的做法(惊喜采用层层包装的方法,每一层可以请一个幼儿来拆)。1、今天,我们也来制作一个惊喜盒,在里面放一件让人好笑的东西。你准备放什么?2、选择大小不同的盒子数只。礼物放在最小的盒中。按套盒的方式,将一只只装好。引导幼儿选择合适的盒子。3、选择彩色纸等美工材料,在最外面的.盒子上进行装饰。1、互相参观、欣赏同伴制作的惊喜盒。2、把惊喜盒送给自己的家人,观察他们的反应。幼儿园艺术活动方案导语【第六篇】1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解aba的音乐结构形式。2、学习舞龙的动作,根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。3、鼓励幼儿合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。舞龙是一项团结合作的活动,在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。1、乐曲《金蛇狂舞》,舞龙的视频。2、舞龙道具人手一份。12/201、师:今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子,我们一起来欣赏一下吧。(听音乐)2、师:这首曲子好听吗?听了这首曲子你的心情怎样?(高兴、开心)那你在高兴的时候会怎么做?(笑、唱歌、跳舞)张老师也特别喜欢这段音乐,听了这段音乐我想跳舞,你们愿意和老师一起来跳舞吗?(和孩子一起跳舞)3、引导孩子感知因音乐aba的结构。师:在这段音乐中
本文标题:幼儿园艺术活动方案(案例)导语【最新10篇】
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