2024年师德师风建设工作计划【通用4篇】

1/152024年师德师风建设工作计划【通用4篇】加强师德师风建设，对建设高度的社会主义精神文明至关重要。教师不仅是素质教育的实施者，更是人才成长的引路人。他们的言传身教，对学生的品德、学识和人生观产生深远影响。因此，提升教师的道德水平和职业素养，对于培养德才兼备的新一代具有不可估量的价值。我们应高度重视师德师风建设，为社会的和谐与进步贡献力量。下面网友在这里为大家精心分享的“2024年师德师风建设工作计划【通用4篇】”，希望对同学们有所帮助，仅供参考。2024年师德师风建设工作计划【第一篇】____幼儿园以《____教育局20__年学前教育工作要点》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为核心，大力加强教师队伍师德建设工作，提高服务意识。坚持“快乐”工作、“快乐”学习的办园理念，创建让家长满意、幼儿幸福快乐的和谐幼儿园、文明幼儿园、平安幼儿园。一、师德建设目标加强师德建设。把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。兑现教工师德承诺，加大管理力度，杜绝体罚变相体罚孩子现象。学期未通2/15过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。二、具体措施（一）健全组织，强化师德建设观念幼儿园要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，在师德建设中始终坚持提高教师职业道德素质为重点，有效开展教育活动。（二）加强理论学习，提高思想素质1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《幼儿园教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治国、依法治教的能力和水平。2、进一步强化师德师风建设。要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，开展师德建设活动。引导教师自觉加强师德修养，忠于职守，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重幼儿，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿，努力成为幼儿喜欢的教师。3、严格落实教师师德承诺制度。教师要人人熟知，真正做到令行禁止。使全体教师自我教育，自我提高。（三）丰富活动载体，开展系列活动1、教师要具有“四心”：关爱幼儿诚心，了解幼儿细心，3/15教育幼儿耐心，服务幼儿热心。2、教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱幼儿。对幼儿做到“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育”。3、通过制度规范，加强教师的职业道德建设。以调查问卷完善家长开放日、走进社会等形式规范教师行为。让教研组为单位讨论反思教育行为，发现教师问题及时解决。4、要进一步加强园本培训，强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，打好能力基础。要继续激发骨干教师积极向上、自我发展的空间，引领他们力争在综合能力方面取得长足的发展。要继续积极开展团队教研活动，培养合作意识。5、要进一步加大对青年教师的培养力度。建立健全新任教师上岗培训考核机制，组织各类展示活动，为青年教师成长搭建更多的平台。（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核，家长评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。月工作计划1月1、制定计划2、家长对教师进行师德测评4/152月1、新教师师德宣暂2、学习先进事迹3月1、教师的职业道德培训教育2、在幼儿中开展“争做小雷锋”活动3、开展“幼儿礼仪”教育活动4月1，师德随机教育及时反馈师德情况2、学习师德相关理论内容5月1、师德案列分析2、职业道德先进事迹学习6月1、师德教育活动2、专题讲座3，师德测评活动下发问卷，家长填写7月1、总结师德测评2、园内师德测评8月1、调整工作计划2、职业道德案例分析5/153、师德随机教育9月1、学习有关职业道德方面的知识2、师德随机教育10月1、案例分析2、师德随机教育及时反馈师德情况11月1、强化教师职业道德水平2、师德随机教育及时反馈师德情况3、爱的情感教育观摩活动12月1、征集家长育儿经验2、总结2024年师德师风建设工作计划【第二篇】一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的__大和__届____全会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一要务。二、工作思路结合区文件精神，我校师德师风建设工作总体思路确定为“突出师德，健全制度，提升师能，守住底线，力行‘四有’”6/15二十字方针。要明确将师德师风作为评价教师的第一标准；要坚守师德底线和法律底线；要推动教师思想政治素质、职业道德水平和业务工作能力的提升；要引导广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一；要健全师德师风教育学习制度、师德师风宣传推优制度、师德师风考核评价制度、师德师风奖励激励制度、师德师风监督惩戒制度。三、主要任务1、党建引领，持续推行“党建+”工作模式，提高教师的思想政治素质。把基层党建工作与师德师风建设紧密结合，发挥党员教师的模范带头作用，以党建品牌引领教师成长，确保广大教师自觉抵制各种意识形态领域错误思潮和腐朽思想文化的影响，自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把党对教育的全面领导贯彻到教书育人的全过程。2、加强学习，实施“学习达标计划”，促进教师的师德师能双提升。积极组织教师深入学习____关于教育的重要论述、教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《__市全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件，及市局编印的《教师工作文件汇编》、《师德师风手册》，教育引导全体教师增强法治意识、规则意识。依法执教，坚守师德底线，不碰法律红线。3、树立典型，实施“模范宣传计划”，加大师德师风宣传力度。增强优秀事迹宣传意识，深入挖掘优秀教师先进事迹7/15和感人故事，加大宣传力度，传递教师正能量，营造尊师重教的浓厚氛围。本年度，我校将针对性培养几位“铜山恩师”、“三师”、“优秀女教师”等，充分发挥榜样示范作用。4、激活动力，实施“荣誉激励计划”，完善教师考核激励机制。在教师节前夕隆重举行老教师荣休典礼和新教师入职仪式，以仪式彰显尊师重教情怀。要根据本单位实际情况建立教师激励奖励制度，因地制宜安排一线优秀教师参加相应的培训学习，重点向师德高尚实绩突出的班主任、一线教师倾斜。5、强化监督，实施“公开监督计划”，健全师德师风监督惩戒制度。本年度，我校将构建社会、学校、同行、家长和学生“四位一体”的师德监督体系，持续开展师德师风突出问题专项治理，定期开展师德师风自查自纠，不定期开展在职教师有偿家教查处等活动。在校园及官网显著位置公示师德师风举报投诉电话、邮箱等信息，营造风清气正的教育生态。四、工作措施1、加强组织领导。充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，建立健全师德师风建设工作组织领导机构。领导小组名单如下：组长：____副组长：____成员：____2、落实主体责任。高度重视师德师风建设工作，将其作为教师队伍建设的首要任务。要切实履行主体责任，按照“谁8/15主管、谁负责”的原则，实行师德师风建设“一把手”负责制和问责制。五、具体时间安排1、开展宣传组织发动工作（4月）1制定20__年师德师风建设工作计划，成立由余光锦校长任组长的师德师风专项整治领导小组。2分层次召开动员会，邀请家长代表参加。3组织全体教师开展师德师风专题学习研讨，集中学习后，组织教师签订《师德承诺书》，并在校园公示栏公示。4相应的文字、图片以报道的形式上传学校官网。2、开展师德师风线上学习与测试工作（4月-6月）按照时间节点，认真组织全体教师在线学习与测试《师德师风手册》的相关内容。本书共两大部分十四节，分期学习，分期考试。按照要求，完成线上学习和测试，确保合格率100%。3、开展荣誉激励、加大宣传力度（6月-10月）六月份，开展“铜山恩师”、第三批“三师工程”、第三批“优秀女教师”评选等。九月份，在教师节前夕隆重举行教师新入职仪式、高级教师晋职仪式和退休教师荣休仪式，以仪式彰显尊师重教情怀。十月份，利用学校微信群和公众号，大力宣传优秀教师的先进事迹和感人故事，充分发挥榜样示范作用。4、开展总结深化工作（12月底）召开由全体教师和家长代表参加的情况反馈会，总结一年9/15来开展师德师风专项整治活动的做法、取得的成效、存在的问题，对典型案例进行深入剖析，举一反三，建立长效机制。2024年师德师风建设工作计划【第三篇】一、指导思想教师的师德师风水平直接关系着幼儿园的办园水平与质量，我园以《幼儿园教师行为规范》和《未成年人保护法》为指导，以教师职业道德规范为标准，坚持师德培训与师德实践相结合，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。二、师德建设目标1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规并上交心得体会。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和相关师德演讲活动，评选师德标兵。3、进一步规范教师的言行，让每一位职工都加入到师德建设活动中来。4、不断完善建幼儿园师德建设的有效机制。三、具体措施(一)加强领导与规范，强化师德建设观念10/151、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、增强教师职业信念感，加强教师热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作的精神。3、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次。4、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，切实解决教师中存在的问题。(二)加强师德理论学习，提高职业道德素养1、认真参加政治学习活动，掌握“四史”相关知识。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。2、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行教育局关于加强教师队伍建设有关要求。3、引导全体教师树立终身学习意识，在提高教育教学能力外，不断加强自身师德素养，做一个全民发展的教师。(三)开展多彩师德活动，提升教师师德修养1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)，11/15以会议、演讲、交流等形式将师德培养贯彻落实到实处。2、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。3、通过阅读一本好书的活动，研读《教师20项修炼》，并就师德这样主题进行园本教研，加强自身师德素养。(四)完善道德考核制度，确保师德健康发展1、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、以及年度考核挂钩，实行一票否决制。2、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。3、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。“十年树木，百年树人。”我园本着“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，促进我园师德师风建设不断完善。2024年师德师风建设工作计划【第四篇】为深入学习贯彻“____思想”，贯彻落实全国、全省教育大会精神，努力建设“品德高尚、结构合理、业务精湛，富有12/15生机”的专业化教师队伍，确保我校教师队伍的“纯洁”和风清气正