一年级品德教学计划【实用5篇】

1/21一年级品德教学计划【实用5篇】计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家分享的“一年级品德教学计划【实用5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。一年级品德教学计划【第一篇】坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。1、教师方面。认真备好课，在教学过程中全面把握目标，改变过去偏重知识技能学习，忽视能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标。教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者、合作者，其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养学生的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼地学习，身心健康地成长。教师要充分利用教材中的活动范例，充分利用学校`家庭`社区的资源，活动形式不拘一格，形式服从于内容，因2/21地制宜地选择各种不同的教学活动类型。教师还应重视评价，对学生言行进行准确点评，要注重过程化，重视学生为活动所付出的努力的程度。评价应多样化，从主体上讲，可儿童自评、互评等方式和其他人员参与。评价的角度要多样化，尺度也要多样化。2、学生方面。重视学生良好品德行为的形成，对于点点滴滴进步时时给予关注。教给学生各种学习的方法，如课堂内各种形式的讨论，使学生有机会用多种方法表达自己的感受、想法。在成人指导下，进行多种渠道的资料调查。在授课过程中，让学生情景模拟与角色扮演。讲故事，用故事情节或主人翁的.形象感染、教育他人。本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。第一单元第1—4主题。第二单元第1—4主题。第三单元第1—4主题。1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。3/213、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。4、注意调动学生的学习积极性。4/21一年级品德教学计划【第二篇】(xx—xx学年度上期)。时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自5/21己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。（xx——xx学年度第一学期）。马玉梅。转眼一个学期过去了，本学期，我担任了一年级品德与生活课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：一、以学生的已有经验为基础。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。二、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低年级学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭6/21建平台。三、讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。四、关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，应做预设，同时应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2.创新评价，激励促进学生全面发展。3.做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。7/21文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学。学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个。正确的生存态度和处事方法。断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.德形。成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习。社会生活，在现实生活中发现问题。3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收。获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身。8/21验，以亲身感知来接受知识。通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2、创新评价，激励促进学生全面发展。己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基。转眼一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级。品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完。成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培。养学生良好的行为习惯。和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效9/21性，来设计教学活动。对于品德与生。将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲。身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括。学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一。旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并。有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢。于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。面发展。3、做好课后反思，及时对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工。册教学工作总结。品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导10/21和老师的大力支持下，我圆满地完。成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培。养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年。紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如。学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感。受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计。放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为。学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提。11/21考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括。预设并有课前修改