七年级数学教学计划第一学期_七年级数学教学计划精选8篇

1/19七年级数学教学计划第一学期_七年级数学教学计划精选8篇时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？下面我帮大家找寻并分享的“七年级数学教学计划第一学期_七年级数学教学计划精选8篇”，我们一起来了解一下吧。七年级数学教学计划第一学期【第一篇】我们七年级数学备课组认真做好各项工作，现根据学校和上级有关部门工作计划，特制定本学期的备课组工作计划如下：基于学习任务及小组合作学习的课堂，落实新课改，体现新理念，培养学生自主学习。以“面向全体学生，共同提高教学质量”为指导思想，同时在教学中渗透情感教育。树立本组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我们组数学整体的教学水平。1、切实加强教学常规管理，积极开展小组合作学习的课堂，提高课堂教学效率。2、认真开展集体备课和课题研究活动，加强备课组团队合作意识，充分发挥学科骨干教师的示范作用。3、深化数学教学研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文。2/194、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材编写意图的特点，认真分析教学内容，目标，重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，继续开展教科研活动，积极参与校本课程的研发工作，提高教科研能力。2、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。探索适合学生实践的教学方式，把“基于学习任务及小组合作学习的课堂，”的教学模式作为本学期课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新，做到课堂教学的有效性。3、加强备课组教研活动，强化教研功能。由备课组长负责继续实行集体备课制，备出优质课，特色课，全力打造实用课，共同探索新的教学模式，同事注重发挥每位教师各自的教学特色。4、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。认真完成各单元的练习卷，检测卷，由专人负责，他人审核，严把质量关。在平时教学中，及时反馈教学情况，认真分析原因，并及时调查和整改措施，努力提高教学质量。七年级数学教学计划第一学期【第二篇】本班学生们刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生们的数学成绩不甚理想。从学生们作答来看，基3/19础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。学生们情况分析：全面贯彻党的十七大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生们的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生们的基础，提高学生们的基本技能，培养学生们学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生们初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生们的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标：培养学生们学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。班级教学目标：优秀率：15%，合格率80%。第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。4/19第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生们实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生们介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生们的学习兴趣，挖掘学生们的潜能，培养数学特长生。3、开展分层教学实验，使不同的学生们学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。5/19时间教学内容课时安排。第一周正数和负数及有理数5课时。第二周有理数的加减法5课时。第三周有理数的乘法5课时。第四周有理数的乘方5课时。第五周第一单元复习及月考5课时。第六周月考测试质量分析及月考小结5课时。第七周整式-----单项式5课时。第八周整式----多项式5课时。第九周整式的加减5课时。第十周期中复习及段考5课时。第十一周段考测试质量分析及月考小结5课时。第十二周从算式到方程5课时。第十三周解一元一次方程(一)5课时。第十四周解一元一次方程(二)5课时。第十五周实际问题与一元一次方程5课时。第十六周第三单元复习及月考5课时。第十七周月考测试质量分析及月考小结5课时。第十八周多姿多彩的图形及直线5课时。第十九周射线、线段、角5课时。第二十周期末复习及考试5课时。七年级数学教学计划第一学期【第三篇】6/19一、学生基本情况分析：本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有70名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。二、教材基本结构分析。第一章丰富的图形世界。第二章有理数及其运算。第三章代数式。第四章平面图形及其位置关系。第五章一元一次方程。第六章生活中的数据。三、教材的重点、难点。1、利用图形来解决简单的实际问题。2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要7/19与学生一起认真的来研究学习。四、提高教学质量的主要措施：1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。4、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。5、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。7、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。8/199、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得情感体验。10、关注学生富有个性的学习，提倡和鼓励学生以自己喜欢的方式进行学习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。11、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，通过学生参与研究性学习的时间，次数，认真程度，行为表现等进行评价。13、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。14、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓励学生的一点小进步。15、培养学生在实践活动中互相合作学习，根据态度和行为表现进行评价。16、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。第一章：丰富的图形世界第二周。第二章：有理数及其运算第三―――七周。第三章：字母表示数第八―――十周。9/19期中考试第十―周。第四章：平面图形及其位置关系第十――十三周。第五章：一元一次方程第十四-十六周。第六章：生活中的数据第十七周。第七章：可能性第十八周。总复习、期末考试第十八—二十周。七年级数学教学计划第一学期【第四篇】本课程属于数学学科中的应用型课程，其总体目标是提高学生的数学应用意识和以数学为主要工具解决实际生活问题的能力，使数学教学真正做到新数学提出的四个目的（实用的目的、公民的目的、职业的目的、文化的目的）融为一体，让受教育者“学大众化的数学”。其具体目标为：1．体会数学的应用价值，培养数学的应用意识。2．增强数学学习兴趣，善于用数学的思维分析身边事物。3．知道有关的数学知识的发生过程，培养数学创造能力。4．初步了解数学建模的知识，形成数学建模的基本素质（即有一定的建模意识，建模的心理品质，建模能力和建模知识结构）。学生学数学、用数学意识的培养。第一讲：数学party（1课时）。第二讲：一个小数点与一场大悲剧（1课时）。10/19第三讲：队列操练中的数学（1课时）。第四讲：立方体的影子（1课时）。第五讲：建立一元一次方程的模型解决实际问题（1课时）。第六讲：股市中的数学（1课时）。第七讲：7.打折销售（1课时）。第八讲：制作长方体形状的包装盒（1课时）。第九讲：七巧板（1课时）。第十讲：瓷砖的铺设（1课时）。第十一讲：生活中的轴对称（1课时）。第十二讲：三阶幻方（1课时）。第十三讲：对平均数等数说三道四（1课时）。第十四讲：心率与年龄（1课时）。第十五讲：学习习惯巧测试（1课时）。第十六讲：文学中的数学游戏（1课时）。1、组建兴趣班，配备优秀教师、骨干教师担任教学工作，进行课题研究。2、通过家庭、教师了解学生。3、上实验研讨课，课题组内共同备课，互相听课、评课，共同提高研究水平，力求课题研究与日常教学相结合。4、学习课改理论、方法，动用文献资料，调查分析、行动研究，经验总结等方法获取资料、积累资料，课题组成员定期进行研讨、交流，拿出阶段性成果。11/19七年级数学教学计划第一学期【第五篇】在校领导的正确领导下，本学期我校生源比去年有了重大的变化。学校带来了新的希望。然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，要实现我校教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。实验班的教学当然是重中之重，而普通班又绝不能一弃了之。现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老