校园环境卫生整治工作总结范文报告（精选4篇）

校园环境卫生整治工作总结范文报告（精选4篇）校园环境卫生整治，关乎我们每个人的身心健康与学习生活。让我们携手共创清洁、美丽的校园环境，共同守护美好家园。下面网友给大家分享8篇校园环境卫生整治工作总结报告范文，欢迎大家参考参考下载！校园环境卫生整治工作总结报告篇【第一篇】为进一步美化我们的学校，美化全校师生学习、生活环境，提高学生良好的卫生习惯和文明素质，全力打造洁净、优美、和谐的校园环境，我校开展了“垃圾不落地，校园更美丽”活动。1、在周一的升旗仪式上，向全体师生宣读了“垃圾不落地校园更美丽”的倡议书；2、各班利用班队课时间开展了相关主题活动，依托板报、宣传栏、校园广播等开展了一系列实践活动。各班开展卫生教育活动，不随地的吐痰，不随手扔垃圾，爱护环境，保持校园及其周边环境卫生干净整治，养成良好的.卫生习惯。3、教师首先做好表率作用，从自身做起，从身边做起，从捡起小纸屑做起。4、全校师生对班级、公共区、功能室、办公室进行全面大扫除，清除卫生死角。全校师生积极投身于“垃圾不落地、校园更美丽”的活动中，共同创建一个干净、整洁、舒适、优美的家园。这次活动，全体师生都以极大的热情投入进来，通过该活动，不但进一步培养了学生爱护环境的责任感和实践能力，还增强了学生的环保意识，有效的推进了绿色校园建设。今后我们会将继续抓好校园环境建设，创设一个环境幽雅，安全舒适的育人环境。校园环境卫生整治工作总结报告篇【第二篇】一、背景为了营造一个更加整洁、美丽的校园环境，提高学生的生活质量和学习效率，我校近期开展了校园环境卫生整治工作。此次整治工作从多个方面入手，全面提升了校园的整体卫生水平。二、工作内容清扫工作：组织师生进行定期清扫，包括教室、走廊、操场等区域。确保每天有专人负责清扫，保持环境整洁。垃圾分类：加强垃圾分类的宣传教育，设置明显的垃圾分类标识，引导师生正确分类投放垃圾。绿化植被：增加校园绿化面积，种植更多的花草树木，提升校园绿化水平。水源保护：加强对校园内水源地的保护，定期检测水质，确保师生饮水安全。卫生设施：定期检查和维护卫生设施，如厕所、洗手池等，确保其正常运行。三、工作成果环境改善：校园环境得到了明显改善，整体卫生水平大幅提升。垃圾分类成效：垃圾分类工作得到了师生的积极响应，垃圾分类准确率明显提高。绿化效果：校园绿化面积增加，美化了校园环境，提高了师生的生活质量。水质保障：校园内水源地得到了有效保护，水质检测结果均符合标准。设施完善：卫生设施得到了及时维护，为师生提供了更加便利的生活条件。四、反思与展望虽然此次环境卫生整治工作取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。如部分师生对垃圾分类的认识仍需加强，绿化植被的养护工作还需进一步完善等。未来，我们将继续加强环境卫生整治工作，提高师生的环保意识，共同营造一个更加美好的校园环境。校园环境卫生整治工作总结报告篇【第三篇】为引导广大同学养成文明卫生习惯，共同创设良好的学习环境，近日，养正中心小学开展了“垃圾不落地校园更美丽”卫生整治活动。现将如下：1、在周一的升旗仪式上，少先队大队部就向全体师生宣读了“垃圾不落地校园更美丽”的；2、开展“让弯腰成为一种习惯”活动，全校师生都积极投身活动。各班利用班队课时间开展了相关主题活动；各中队还依托板报、宣传栏、校园广播等开展了一系列实践活动。3、全校师生对班级、公共区、功能室、办公室进行全面大扫除，清除卫生死角、清除杂物。4、各班对卫生用品进行统一摆放，定期清洗，防止蚊虫苍蝇。5、做好各楼层的卫生间卫生工作，对卫生间等场所的水龙头和洁具进行维护，保证能够正常使用，做到水龙头不滴水、水管不堵塞，如发现有损坏现象及时上报。6、对校园内花圃和树木进行修整活动，及时清理枯枝落叶，不要出现杂草丛生等现象。通过全校师生的共同努力，学校环境更加整洁，同学们都深切地体会到创设绿色校园的`重要性，从身边的小事做起，尽心尽力地做一名环保小卫士。学校将以此为契机，加强领导，时时对学生进行环境卫生的宣传，持之以恒做好环境卫生工作，让校园环境保持干净、整洁、优美。校园环境卫生整治工作总结报告篇【第四篇】在本学期我们学校的环境卫生工作主要做了两大件事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下，靓丽的校园花红、叶绿，课上传出朗朗的读书声，课下随处的欢声笑语，形成了九龙山脚下、205国道旁独具一格的一景。一、严格要求创造优良环境1、统筹安排合理分工清洁区的划分：延续第一学期不变。楼前平台、甬路、楼后化分成若干小区域，分配给五年级以上的各个班级。门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。自行车的摆放：延续第一学期不变。将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。2、量化管理灵活掌握为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员则利用上操的`时间按照要求逐一认真检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的：90分及其以上为优，得一个，85——89为良，得一个☆。教学楼和教室内部严格按照委员们的打分计算。清洁区的成绩则是灵活的，这部分不以扣分为主，而是以打扫干净为主。每当有的班级的清洁区不干净时，我会找到所在班级的卫生委员去看一看，只要他们打扫干净了，就不扣分了。这样，学生们是感激的，以后他们会做的很好。我觉得，分数是一种约束，但不是万能的，加之于人性化的管理，工作更好。每月一个总结，由本月的平均分。取得优秀、良好的次数以及取得学校冠军、楼层冠军的次数，排出全校各班级的名次。我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。二、潜移默化培养良好习惯在本学期内，我利用每天一次的全校卫生成绩公布专栏，刊登了共96篇。其中，〖校园观察10篇。如《门厅北角落的卫生状况》、《教学楼地面的痕迹》、《多好的班主任老师，多好的学生》、《照片上的自行车摆放得很整齐》、《你知道这是那里》、《教学楼前的垃圾》等；自己写的〖小评论以及针对学生文章的〖短评共12篇。如《大家都来关心》、《值日生的进步》、万老师的话《阴影总会散开》、《少壮不努力，老大徒伤悲》、等；卫生通报和卫生表扬共17篇（或条）。如《今天的卫生成绩好高》、《今天自行车摆放整齐的班级》、《我们希望总这样》、《八四班和七四版的男生，好样的！》、《全校星期一的值日生注意！》、《写在红色的七月里》等；学生期中和期末考试〖和〖学生来稿共20篇。如五一班陈慧茹的《雨中的爱》、八四班刘宇的《似火的》、九四班万红玲的《翻到明天》、秦广旭的《超越梦想一起飞》、李孝聪的《在快乐的日子里》、八三班李静的短诗《我愿做一只飞鸟》、九一班马宁的《人生色彩》等；〖好文欣赏共22篇。如《思考的芦苇》、《校园一角》、短诗《别》等；另有〖小，大道理、〖健康常识、〖开心一刻、或文章共10篇（或条）；每月一次的〖卫生总结共5篇。我们的卫生专栏分别在一楼、二楼、三楼和楼前橱窗四处，这说明我们学校对学校卫生的重视。每当下课时，卫生橱窗前总有学生和老师驻足观看成绩和文章，这些专栏起到了潜移默化的作用，师生的卫生素养越来越高。班主任老师把卫生工作安排的井井有条。值日生尽职尽责。学生自觉约束自己，万老师经常看到：当同学的口香糖咀嚼过后，总能自觉的吐到垃圾桶中；当手中的冰棍掉在地上时，马上捡起来送到垃圾桶中；当学生三三两两地走过来，看到地上有垃圾袋，总会有一人弯腰捡起来……全校师生共同描绘了迟日江山丽，春风花草香、流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼的校园美景。