三年级上学期体育教学计划_三年级体育教学计划【热选4篇】

1/11三年级上学期体育教学计划_三年级体育教学计划【热选4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家分享的“三年级上学期体育教学计划_三年级体育教学计划【热选4篇】”，希望对大家能够有所帮助。三年级上学期体育教学计划【第一篇】三年级的学生年龄在8-9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。(一)教学目标：1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的2/11定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。(二)教学重点：跑的练习;前滚翻。(三)教学难点:队列队形;前滚翻。小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。每课2课时，共32课时。一培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环3/11境中进行投掷游戏。1.常识：名人体育锻炼的故事。2.投掷与游戏：小小保龄球。二发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐。1.投准与游戏：打靶。2.跳短绳。培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力。1.基本体操1—2节。2.发展跳跃能力的游戏：四人转。三随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为。1.队列与队形练习：跑步走—立定。2.跳高与游戏：触高球。在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作。1.走的游戏：倒退走。2.踢毽子比赛。四在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣。1.垒球投准。2.小足球：跑动运球。4/11培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作。1.素质：压腿.踢腿。2.摸高比赛。五培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质。1.韵律：跳跃组合一.二个八拍。2.立卧撑。发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;享受地域性体育活动的乐趣。1.跳跃与游戏：单脚跳追逐跑。2.跳青蛙。六在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德。1.攀爬：推小车。2.跨越式跳高。学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度。1.韵律：跳跃组合三.四个八拍。2.10米×4往返跑。七懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作。1.角力与对抗游戏：斗牛。5/112.丢手巾。在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作。1.往返接力跑。2.小篮球：花样运球。八做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作，培养参与意识与行为。1.韵律：跳跃组合五.六个八拍。2.跨越式跳高比赛。能做出轻器械操的简单组合动作;积极参与乐于学习地域性体育活动。1.复习韵律操。2.乒乓球：正手攻。九培养学生关注身体和健康的意识;能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1.常识：自我保护。2.游戏：抓手指.打手背。培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质;在相互合作中学习掷远动作。1.追逐跑。2.轻物投远。十在跳跃游戏中培养学生合作能力;积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣。1.跳远与游戏：双人蹲转跳1.6/11三年级上学期体育教学计划【第二篇】教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。二、教学目标。1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。4、养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。授课时间教学内容。第15周中华经典诵读。第67周小学生必备古诗。第812周神话童话故事。第1316周外国经典科幻故事。第1722周自选课外读物。四、提质措施。1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的7/11顺利进行。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法。3、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等，期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。三年级上学期体育教学计划【第三篇】小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、8/11定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。三、基本任务与教材分析：(一)教材基本主要任务和要求在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。教学要求：9/111、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作(二)教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要10/11有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的.方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、课时安排：(略)三年级上学期体育教学计划【第四篇】对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析）通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。（按知识目标、能力目标和情感目标分项填写）知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育11/11活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施）1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间、2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。5、场地器材巧妙设计，自编自制体育器械。