小学优秀班主任先进事迹材料范本4篇

1/15小学优秀班主任先进事迹材料范本4篇【写作指引】此例精选办公文档“小学优秀班主任先进事迹材料范本4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!篇1：小学优秀班主任先进事迹材料范本履职尽责严谨细致XXX老师是四3班的数学老师兼班主任，担任年级组教研组长。从教以来，她始终把责任挂在头上，铭记心里。由于疫情不能到校上课，她立即召开钉钉会议，组织数学教师研讨如何开展网上教学，并制定方案。教学过程中，和各位老师不断交流授课经验和心得体会。班级管理上，她积极配合本年级查人、督促，对厌学的学生谈心，保证学生各门功课都去好好学习，对她的“责任田”更是精心耕种。一、在备课中，她本人克服网课带来的重重困难。首先是做课件，她从不用现成的课件进行教学，而是根据所带班级学生的实际情况进行重组和自制相结合。数学课件的制作是非常困难的，但她不耻下问。为了第二天上好一节课，她经常熬夜很晚进行备课、精选习题，力求做到学生在每节网课里都有最大收获。二、在落实作业上，她把全班分成八人小组，小组长建立小群。每天数学作业定时发群里小组长批阅，对有疑问的学生进行视频讲解辅导。教师建立组长群，直接批阅组长作业，然后每组再抽查一到两名学生作业。一是查学生完成的情况。二是查组长检查后，学生的改正情况争取把作业落到实处。三、在作业讲评课上，把学生作业中存在的代表性问题制成课件进行讲评，把优秀作业进行展示，起到榜样的作用。她坚信只要踏实付出定会有收获。2：小学优秀班主任先进事迹材料范本牢记初心，守望花开的园丁春风化雨，默默耕耘，孕育桃李。她一直奉行的是陶行知先生的“爱满天下”教育理念，用点滴平凡的故事，书写着守望花开的岁月。——题记____从教近十年，为了更好地教书育人，取得了新闻学和汉语言文学双学历。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘在于爱学生。”春风化雨，默默耕耘，孕育桃李。她一直奉行的是陶行知先生的“爱满天下”教育理念，深知爱孩子是教师实施教育的最重要的前提，她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。取舍两难的归心抉择人们常说：花朵是鲜艳的，果实是甜蜜的，相比之下，绿叶显得普通平凡，可是她却认为做一片普通的绿叶是她无悔的选择。2017年10月，她的母亲因为身体疾病即将面临瘫痪的3/15风险，需要住院进行大腿骨置换手术等一系列治疗，但作为初三毕业班班主任，她深知这时是孩子们最关键的时候，是人生中最重要的第一场战役。如果请假太长时间，班级会不会受到些影响，她没法确定，正是这个不确定让她取舍两难。一边是养育她的最疼爱她的人，一边又是一群天真可爱对未来充满憧憬相信她的孩子，如何选择?经过多次的深思熟虑，她决定两者同时兼顾，哪里需要她她就去哪里，一般白天在学校管理班级、认真备课教书、处理各种班级事务，晚上就去医院照顾自己的母亲，第二天清晨再从医院返回学校，那段时间虽然辛苦，但是她始终相信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。虽然她也因为这一年太过劳累而身体有恙，但最后幸而结果是好的，母亲术后护理得当生活得以自理，班级通过同事们的配合及共同努力，中考取得第一的好成绩。相善向上的信念坚守带班伊始她就明确了要教孩子们向善向上，向善向上的核心在“善”，善者，爱也，即崇德、择善而从。不但关心自我，注重个性发展，而且更关心他人、社会和人类进步。向上向善的要义在“上”，上者，进取、追求进步之意。“会当临绝顶，一览众山小”，有远大抱负的情怀是一种上；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有豁达乐观的情怀也是一种上。凡此种种，“上”者，都应有明确的目标。人要做到向善向上，始终如一温文尔雅、谦谦君子，但却有“不畏浮云遮望眼”的心胸；为人是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的境界。她希望学生无论在做人还是做事学习上都能向善向上。在平日教学中，她不仅教导学生要积极进取，为了自己的理想而努力，更是注重对学生的品性的培养。“博闻强识而让，敦善行而不怠”，善是人内心表达出来的一种本能，犹如一枚雪中之炭，火光虽不冲天，但有热度、有温度；又像一泓清泉，无时无刻不在汩汩流淌。她是这样要求学生，亦是这样要求自己以身作则。她深爱着每个孩子，有个男孩在初二的时候因为猛然加入物理学科，加上小中考，学业压力陡然增大，再加上家庭变故，他屡次想要放弃学业甚至精神上也有些波动，他的妈妈因为孩子的长期厌学也弄得焦头烂额。她在男孩刚出现学科问题时就积极联系了家长，与任课老师配合，每当男孩有异样时，她第一时间找到男孩，疏导安慰男孩，帮他想办法如何有效提分，并联系他的母亲，做好家长的工作，不放弃不抛弃，遇到问题迎难而上，温柔耐心地劝解男孩，通过自己和身边人的例子用事实和真情打动男孩。终于在她和家长的努力下，初三下这男孩开始努力学习了，风里来雨里去，有的学科本来只能考四五十分，最后中考都考到了120分及以上，上了四中，学了美术。若干年后，有一天男孩突然告诉她，他考上了中南财经政法大学，感谢她，通过发短信的形式说道：“能遇到一个好老师真的是这辈子的幸运，最感谢的就是您，很怀念上语文课的日子，没有老师和我妈，我早就放弃了，现在可能在打工吧。”5/15即使有些孩子毕业了她也会去默默关心他们，有一个今年高考的女孩，当她得知刚上高一的女孩因为家庭与学习的双重压力患有抑郁症时，当她看到女孩微信动态里痛彻心扉的文字时，想起昔日知书达理温柔可爱的女孩时，一种强烈的使命感和责任感让她下定决心：帮助女孩。如何帮助呢?如何不会给女孩带来二次伤害呢?询问往日好友和同班同学最近女孩学习和生活中的琐碎小事，和女孩母亲了解日常在家的情况和平日女孩的喜好，多次留言给女孩哪怕没有回信，最后终于通过与母亲和女孩的多次沟通，成功邀请女孩到家里做客，一起去菜场买菜，然后回家一起洗菜，做糖醋排骨、蒸豆豉鱼给女孩吃，和女孩说自己曾经的时喜时悲的故事等等。就这样，女孩和老师有了一起努力、不放弃的约定，希望未来的人生道路上女孩好好地走下去，越活越精彩。厄运专挑苦难人，有的孩子前半生她现在回想起来还是觉得那么令人唏嘘叹惋，有个女孩在中考前夕，父亲送她到校返家途中突然脑溢血，虽经抢救但很不幸的事仍是发生了，女孩父亲还是离开了人世，了解女孩这个情况后，她及时联系了女孩母亲，女孩母亲说了家里因为这段时间给孩子爸看病，让本是不富裕的家庭雪上加霜，她时时刻刻留意孩子的一举一动，生怕孩子会在最关键的时候因为太过难过而有些别样举动或者影响学习。她每天都会拉女孩的手询问今天一天学到了什么，发生了什么，然后再联系女孩母亲女孩在家的反应，也幸而女孩天生乐观且努力认真，最后如愿考到了二中。梦圆中考后，她还去做了家访，拉着女孩的手畅享未来，也曾多次邀请女孩来自己家里做客，再后来女孩考上了她梦寐以求的医学院，她相信女孩以后一定是位优秀的医生。20xx年因怀孕，她只带了他们三个月，而就这三个月，却让一些孩子至今还记得她的好，当她生产在家休养时，还心系班级的孩子，给学生们买了祈福袋，希望他们能够在学习生活中一往直前、披荆斩棘、乘风破浪。当她休完产假返回学校时，听有的孩子说想她了，甚至有的孩子还哭了，她也很想他们。有一天晚自习结束时，正巧在门口遇到了一个男孩，男孩先是对她鞠了一躬，然后刚一开口说话就又哭了出来，她摸着男孩的头，问他去哪里、有没有吃饭，在得知男孩要去补习班还没有吃饭时，就去门口的汉堡店买了两个汉堡给男孩，并鼓励他认真学习，弄个错题本把错题反复学习，好好听每个老师的课，相信天道酬勤。持之以恒的专研精神不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。她深知除了要关爱孩子以外，还需要完善自我，多读书，学习教育教学及学科相关知识。在怀孕之前，她参加过许多与语文教育教学有关的比赛和活动，也取得了一些小成绩。她希望以后通过自身的努力，可以将专业知识与技能全面提高，而且她始终认为教师是走在阳光下、雨露中的灵魂使者，唯有自身完整、身心健康、拥有正确的积极的世界观，才能哺育各种各样的芬芳的花朵，侧耳倾听花儿们的心声。北大教授钱理群曾说过：中学老7/15师最大的悲哀是，他们培养出来的高材生，有相当一部分是高智商的精致的利己主义者。因而教师的个人思想成长尤为重要。那么放在首位的应是个人品德的修养。要有孟子口中的那种“达则兼济天下，穷则独善其身”的义；要有范仲淹笔下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；更有万世师表陶行知“捧着一颗心来，不带半根草”的师德。教师的个人成长离不开品德修养，提高了品德修养，才有看问题不只是看表象的清醒与豁达，才会有尊重、理解和关爱每一位学生的态度。何以为师，教师的道德修养应贯穿我们整个教育生涯的始终，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”应是每一位教育者始终坚守的信念与理念。教师的专业素养的提高对于教师的个人成长尤为重要。知其然知其所以然，“工欲善其事，必先利其器。”语文教育者更像是一名杂家，杂而广之而非杂而不精。对于专业的学科知识及必备的教育教学知识，教师应该本着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的勇气与坚守。在遇到知识盲区的时候，应不耻下问或自己查阅相关资料，尝试记忆并反复温习、内化它，将它刻在心里，并养成终身学习的好习惯，成为终身学习的践行者。而作为老师的，有时在教学时，也会有向学生学习的时候。师生应是教学相长、共同进步的关系。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。篇3：小学优秀班主任先进事迹材料范本爱若春风花开满园____，女，小学二级教师，大学本科学历，汉语言文学专业，多年来一直担任语文教学和班主任工作，她所带的班级成绩优异，章法有度。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这句话是孙老师在教育道路上时时响彻的回音。在数年的时间里，她孜孜不倦地在实践中探索、在教学中创新，为社会的和谐发展增砖加瓦。一、以爱为桥，倾心教育爱心成就教育。孙老师深知这不是一句口号。爱心是具体的，琐碎的，它体现在面对学生的每一项工作中。每天，她总是早早来到学校巡视教室，看看学生有没有到齐。在季节变化，天气阴睛不定时，会及时提醒学生加减衣服。个别学生由于家长工作较为忙碌，对于孩子的学习生活不够重视，导致知识基础差、底子薄，孙老师也乐于见缝插针，利用大课间，主动帮她们补习功课，讲解作业。作为教师，既要关心他们的生活，又要关心他们的学习，还要帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观。数年如一日，她饱含满腔热血，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。二、以激励之名，正班风促学风在教学的具体工作中，孙老师一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。四年级的孩子都是十岁的热血少年，正值青春初期，他们希望得到同学们的肯定与认同，他们渴望老师父母的赞扬与认可。针对此阶段学生的特点，孙老师在教室后9/15墙设立了一个“荣誉版”专栏，一周一小评，一学期一大评，为学生颁发奖品，并在家长会上进行表扬鼓励。这样既培养了学生拼搏向上的精神，充分发挥了榜样的作用，又形成了自我约束、团结互助的班风，以及你追我赶、奋发向上的学风。三、以制度为绳，培养习惯多年来，孙老师一向把“养成教育”作为班级管理的基础。第一、充分利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度。第二、让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。在班级管理中充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。第三、充分利用课余时间对学生进行针对性教育。在国庆节，提醒学生收看国庆节相关节目，对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的方式，保护周围的一草一木；母亲节的时候，督促孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育；中秋节、端午节会对孩子们进行中国传统文化教育……通过一系列教育活动，提升孩子们的素养，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。四、以职责为纽带，联系你、我、他教师是联系学校、家庭、社会的细节。在课内，作为班主任，经常性的向学生们介绍课任老师的优点与闪光点，使他们可以因尊其师而重其教。同时孙老师与课任老师密切配合，了解学生在各学科学习方面的表现，和课任老师商量行之有效的促使学