幼儿园户外活动方案(案例)【通用5篇】

1/9幼儿园户外活动方案(案例)【通用5篇】方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿园户外活动方案【第一篇】友谊第一，比赛第二。娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自己。1、活动时间：20xx年x月x日。2、活动地点：x。3、参赛对象：x班及家长。道具：障碍木桩。参赛人员：每班为x组，共x组，每组x对，每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：x米距离。裁判员：发令人x，记录x人。规则：(1)家长在两边、孩子在中间跑。(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间。(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。(4)最后哪一组所用的.时间最少，哪一组就是获胜队。2/9幼儿园户外活动方案【第二篇】晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。:运送蛋宝宝。：中班。1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。2．体验与教师、同伴游戏的快乐。1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。2．录音机，音乐磁带。3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧!师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。1．自由探索玩纸板。2．交流、分享玩纸板的方法。3/9师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。)。幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。(跳2～3次。)。师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)。1．纸板大变身。师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(教师示范。)。师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，教师个别指导。)。师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!2．创设情境，幼儿初次运蛋。师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；如果是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们一定要小心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。3．简单交流，幼儿再次运蛋。4/9师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。4.师幼共同庆祝运蛋成功。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最后沿着路线拖物走。幼儿园户外活动方案【第三篇】x月x日周x(如若本周有雨则延至下周进行)。xx艺术园(xx路xxx前行一个十字路口右转xx路x号(xx训练基地斜对面))。9：00在xx艺术园门口集。9：10集体活动：活动一纸箱接球。活动二蚂蚁运粮。活动三两人三足升级版。活动四躲猫猫。活动五竹林寻宝。活动一玩沙。活动二参观美术馆。5/9活动三喂小鱼。11：30午餐。活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费x元，两位家长和一位孩子收取餐费x元(本周内交)。有关事项：1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长x人一桌约x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。3、自带饮用水，少带或不带零食。4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。幼儿园户外活动方案【第四篇】为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发6/9展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。组长：王维春。执行小组：组长：宋德昭。常务副组长：田金萍。成员：幼儿部全体教师。1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。2、警戒线。4、轻松愉快的音乐。5、提前划分好场地和每组器械的指导教师。1、活动时间：7：40——8：00。7/92、7：35每班派一名教师到操场摆放器械。4、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿。5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。轮胎：20×40=800。木梯：200×5=1000。人字梯：100×2=200。安全保护垫：100×20=20xx。口哨：2×11=22合计：4022元。幼儿园户外活动方案【第五篇】为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。一、指导思想和活动目标。晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排8/9活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。二、组织机构。组长：王维春。执行小组：组长：宋德昭。常务副组长：田金萍。成员：幼儿部全体教师。三、活动准备。1、轮胎40个、木梯5架、人字梯(分开)2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。2、警戒线。4、轻松愉快的音乐。5、提前划分好场地和每组器械的指导教师。四、活动过程。1、活动时间：7：40——8：00。2、7：35每班派一名教师到操场摆放器械。9/94、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿。5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。五、经费预算。轮胎：20×40=800。木梯：200×5=1000。人字梯：100×2=200。安全保护垫：100×20=20__。口哨：2×11=22。合计：4022元。附件：1、户外活动前配班教师检查运动器械的安全并在规定的区域合理摆放好。2、主班教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育及活动后的整理工作。3、活动中教师注意观察幼儿的精神状态，根据幼儿的体质差异及时调整运动量。4、采用灵活的方法(内容丰富、形式多样、由易到难、循序渐进)引导幼儿积极投入到活动中逐步提高活动的趣味性。