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1/27幼儿园帮扶方案及计划_幼儿园帮扶方案【8篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是网友精心分享的“幼儿园帮扶方案及计划_幼儿园帮扶方案【8篇】”,仅供参考,欢迎大家参考下载。幼儿园帮扶方案及计划【第一篇】以科学发展观为指导,以改善民生、促进教育公平为宗旨,以提高农村学前教育质量为目标,通过城乡结对帮扶工作,提高我旗相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量,促进全旗学前教育健康、持续发展。帮扶活动内容不限,形式多样,可开展教学观摩、业务培训、送教下乡等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动,促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村幼儿园的贯彻落实,提高农村学前教育办园水平。具体目标:1.提高管理水平。区、市级示范性幼儿园通过派员深入农村幼儿园指导、交流或接纳农村幼儿园派员挂职锻炼学习等方式,帮助农村幼儿园全面了解示范园的管理体系和管理方法,建立健全各项规章制度,促进农村幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。2/272.提升教师队伍素质。区、市级示范性幼儿园为农村幼儿园教师提供参加学习的机会,形式有观摩、听课、说课、跟班学习,做配班教师等,时间可长可短。同时,要积极组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干教师深入农村幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。3.提高幼儿综合素质。发挥各自优势,互通有无,通过互赠书画、参观等形式,加强城乡幼儿相互学习交流。学前教育城乡结对帮扶工作,要以示范园为龙头,以各项交流互助活动为载体,以点带面,区域推进,全面提高我旗学前教育的整体质量。1.组成结对帮扶小组。教育局根据本地实际情况,组织旗内每所区级、市级示范性和市级一级幼儿园对应帮扶2-3所农村幼儿园。2.结对帮扶方式。以教育局为主导,搭建交流与推广平台。教研室要积极为各结对园所创设交流与沟通的平台,重视教育资源的整合与共享,定期组织区域内专题讲座、优秀活动展示等交流活动,总结和推广帮扶成果与经验,不断推动区域内学前教育事业向更高水平发展。以区、市级示范幼儿园为骨干,多形式开展互助帮扶活动。各示范园是开展结对帮扶工作的基地,要在教育局的领导下,以园长、行政管理人员和教师互助交流、教科研课题实施、优3/27质教育活动展示、专题讲座为形式,与结对园所开展交流互助活动,促进学前教育质量的整体提高。4.时间安排。结对帮扶工作,一般以一学年为一期,两年为一周期,每一周期结束后,由教育局对结对帮扶小组进行调整。具体的交流帮扶时间,可根据结对帮扶幼儿园和帮扶内容的需要,按周、月、学期、学年灵活确定。5.考核与评价。区教育局不定期对帮扶工作进行督查,并将督查结果在全旗通报,同时将督查结果作为幼儿园参与晋级、复评、表彰的重要依据。每一周期(两年)帮扶工作结束后,教育局将通过经验总结和展示交流等形式,推广结对帮扶工作成果,并对结对帮扶工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。1.教研室要加强对帮扶工作的指导,充分发挥专业引领作用,提供专业支持,提高帮扶工作的实效性和科学性。2.各结对幼儿园要结合实际,进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求,完成年度工作方案。3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案,各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结,分别建档立卷,规范管理,努力提高帮扶活动的实效性。幼儿园帮扶方案及计划【第二篇】为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精4/27神,落实《自治区党委关于贯彻中央扶贫开发工作重大决策部署坚决打赢“十三五”脱贫攻坚战的决定》(桂发〔20xx〕15号)和《自治区人民政府脱贫攻坚教育帮扶实施方案》总体部署,大力推进教育公平,促进教育均衡发展,更好地发挥教育在扶贫开发中的作用,逐步缩小我区各中小学(幼儿园)之间办学水平差距,推动我区教育事业实现跨越发展,根据自治区教育厅《关于确实做好中小学(幼儿园)结对帮扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39号)精神,结合我区实际,特制定本方案。通过开展全区中小学(幼儿园)结对帮扶活动,以优补差、以强带弱,传输先进教育理念、管理经验、教学方法,建设健康向上的校园文化,有效提高各校师资队伍素质,提升各校办学水平和质量,缩小城乡校际差距,促进区域内学校均衡发展。(一)中学沙埠中学:那彭中学久隆中学:康熙岭中学黄屋屯中学:丽光学校那思中学:尖山中学那丽中学:大番坡学校(二)小学(幼儿园)实行城乡结对帮扶每所城区小学(幼儿园)分别与1至2个乡镇中心小学(幼儿园)结对,每个乡镇重点扶持1至2所村级小学。钦州市实验小学:丽光学校、大番坡学校钦州市人和小学:那彭镇中心小学钦州市白石湖小学:久隆镇中心小学5/27钦州市第一小学:康熙岭镇中心小学钦州市第二小学:黄屋屯镇中心小学钦州市第三、十小学:沙埠镇中心小学、尖山镇中心小学钦州市第四小学:那丽镇中心小学钦州市第五小学:那思镇中心小学钦州市幼儿园:那丽镇中心幼儿园、大番坡镇中心幼儿园钦南区第一幼儿园:康熙岭镇中心幼儿园、黄屋屯镇中心幼儿园(一)各校要充分调查研究结对学校的校情、教情、学情,找准办学的优势与困惑,协助制定结对学校的发展规划及学年、学期工作计划。(二)做好先进教育理念、信息资料的传输和教学经验的交流。各校要通过讲座、研讨交流等形式为结对帮扶学校送去精神食粮,每学期要派出具有学校、班级管理经验的人员到结对学校指导学习学校管理工作,每学期不少于3次。(三)深入开展课堂教学改革工作。结对学校要携手开展课堂教学改革,每学期到结对学校开展集体活动2次以上,集体活动形式以听课、上示范课、举办讲座、参加教研活动为主。每学期互派中青年骨干教师(每个学科1人以上),指导结对学校教师进行课堂教学改革,交流学习课改经验,每学期不少于10天。(四)开展校园文化建设帮扶。每学期至少开展1次有意义的校园文化活动,彰显学校特色,交流经验。6/27(五)组织优秀学生与结对学校的学生结对帮扶。在思想、学习、生活方面进行交流沟通,通过“手拉手”、“一帮一”等活动,促进学生交流互动,共同进步。(六)要充分发挥结对学校双方的积极性。各校要主动与结对学校联系、沟通,组织安排好各项活动,在开展活动的过程中注重自身教师队伍建设,积极增强自身的造血功能。(七)城区小学(幼儿园)要积极为结对学校筹措图书、仪器、文体器材、桌凳、信息技术设备等必要的教学设施设备,给予适当的物质和资金支持,帮助其改善办学条件。(八)创造性地开展其它形式的帮扶活动。(九)加强民族团结教育,重点加强少数民族聚居区中小学(幼儿园)结对帮扶工作。(一)制定方案阶段。20xx年10月15日前,区教育局组织制定《钦南区中小学(幼儿园)结对帮扶实施方案》。(二)结对签约阶段。20xx年11月15日前,各结对帮扶学校按照“一对帮扶一精准方案”、“一问题一对策”原则建立结对帮扶关系,并签订五年结对帮扶协议(20xx—20xx年),商定帮扶工作内容,制定具体的结对帮扶方案,全面启动结对帮扶工作。并将相关帮扶协议、方案报交区教育局基础教育股备案。(三)深入实施阶段。20xx年前,区教育局定期或不定期检查指导,深入推进中小学(幼儿园)结对帮扶工作,各结对学校根据帮扶协议深入开展各项工作。7/27各校要充分认识结对帮扶工作的重大意义,把结对帮扶工作摆上重要议事日程,精心组织,狠抓落实,突出成效。(一)成立钦南区中小学(幼儿园)结对帮扶工作领导小组,加强对此项工作的领导。(名单见附件)领导小组下设办公室,办公室设在区教育局基础教育股,办公室主任由傅明兼任。各结对学校也要成立相应机构,加强对该项工作的组织、协调和指导,确保结对帮扶工作顺利进行。(二)认真制订结对帮扶工作方案。每学期初,各结对学校根据帮扶工作的具体要求,结合学校当前最迫切需要解决的困难和问题,共同确定本学期的活动内容、活动重点,制订实施方案,且根据方案制订出详细具体的、可操作性强的活动计划及活动安排表,并报交教育局基础教育股备案。(三)加强工作督查。区教育局对活动的开展情况进行跟踪督查,及时发现问题督促整改,对工作不力,措施不到位,成效不明显的将予以全区通报批评,确保活动扎实有效地开展。(四)认真做好总结提高工作。各结对学校要做到有计划、有活动、有成效、有记载、有档案材料。每学期结束时,要进行认真总结,分析成功经验,找出存在问题,提出办法对策,书面总结报钦南区中小学(幼儿园)结对帮扶工作领导小组办公室。幼儿园帮扶方案及计划【第三篇】8/27依据并幼教字12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用,提升全省学前教育发展水平的意见》精神,为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用,加强对幼儿园的科学指导,努力缩小幼儿园之间的差距,确保适龄儿童接受有质量的学前教育,提高幼儿园的保教质量,促进教育公平,xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下:以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据,依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用,结对帮助结对园在园务管理上趋于规范,在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向,在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能,实现优质学前教育资源有效共享,逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距,促进我区学前教育持续、健康发展。四所幼儿园:xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。帮扶园所现状:1xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园,现有12个班,幼儿360余名。教师全部为外聘,其中教师24个,保育员12个,教职工共50人,其中大专教师17人,教师稳定性差。2xx区xx幼儿园是20xx年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班(小班2个,中班2个,大班2个),幼儿1909/27余名,教职工35人,其中在编教师8人,年龄45岁以上的有5人,都不在教学一线。另有3名在编教师,一名负责保教工作,一名负责事务工作,仅有一名在编教师在一线岗位,班里11名教师均为外聘教师,稳定性差,工作经验不足,学历大多为中专。保育教师学历在高中以下,年龄都在40岁以上,我园师资队伍很不稳定。3xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园,幼儿园现有6个班级,大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主,老教师所占比例较小。4xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园,现有6个班级,其中大中小各2个班,共有13名教师,学期教育专业教师10名,非学前教育专业教师3名,幼儿园大部分教师属于外聘,师资队伍不稳定。1.根据幼儿园目前状况,结合我园的优势,本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。2.围绕四个设计:顶层设计(办园理念)、路径设计(办园特色)、制度设计(适合本园)、环境设计(教师和幼儿的发展,幼儿为本)达到以文化的品味办有文化的教育。2.优势互补,取长补短、促进城区幼儿园发展的同时,提升我园的办园水平。第一阶段:20xx年3—6月启动阶段规范园务管理10/27目标:改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理(一)成立机构确定方案1.成立我园结对帮扶领导小组,明确责任组长:申xx副组长:王xx成员:王xx2.帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。(二)座谈调查,了解帮扶园情况1.请帮扶园填写调查表,座谈2.制定切实可行的帮扶实施方案,指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”(三)签订帮扶协议1.与结对园签订帮扶协议(3月31日)责任人:申xx王xx2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。(四)转变思维模式,重塑新形象责任人:申xx第二阶段:20xx年9月—20xx年6月实施阶段(一)20xx年9月—12月提升教育理念目标:转变教师观念,树立“一日活动皆课程”的理念1帮助结对园根据《指南》规范一日生活及教学安排。2.示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