幼儿园小班区域活动方案(案例)（最新5篇）

1/18幼儿园小班区域活动方案(案例)（最新5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是网友精心分享的“幼儿园小班区域活动方案(案例)（最新5篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。幼儿园小班区域活动方案【第一篇】语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。2、能专注、认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的3、思维能力和操作能力。4、养成良好的收拾整理的习惯。语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。2/18美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。1、组织活动，激发兴趣。2、介绍区域1师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）2强调旧区a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建）3、幼儿游戏，师观察指导1提出游戏要求a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。2幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。4、整理环境、分享评价3/181提醒幼儿游戏结束。2组织幼儿整理材料和场地。3分享快乐5、结束活动幼儿园小班区域活动方案【第二篇】动一动、摇一摇活动目标：1、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。材料提供：铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张活动过程：一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。三、将各种物品混合不分类。四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。观察指导：1、幼儿根据自己的能力，自由选择适合自己的内容进行试听。2、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。3、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静4/18观和引导。目标：1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的'东西。2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。材料提供：1、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮，。2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。3、橡皮泥活动过程：一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。二、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。三、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。目标：1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。2、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。材料提供：有关声音的图片：喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等各种图书活动过程：一、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。5/18二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。目标：1、能够模仿图片中的声音。2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。材料提供：豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)活动过程：一、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。二、请小演员上台来表演，观众鼓励。三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。目标：1、尝试用雪花片简单搭建会发出声音的东西。2、体验和好朋友一起合作搭建物品的快乐。材料提供：一些能够发出声音的物品的图片、雪花片活动过程：一、幼儿自由组队，可一人也可2、3人进行游戏。二、想好自己要搭建的东西三、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。幼儿园小班区域活动方案【第三篇】到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从6/18而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。1、和妈妈一齐过节，共同感受节日的欢乐。2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。3、用自己的.方式为妈妈送去节日的祝福。1、谈话活动：《我的好妈妈》2、活动名称：观看母亲节影片。5月13日午时15：00共享空间团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。3、活动形式：《我爱妈妈调查表》5月9日，5月10日小朋友的家中活动资料：在妈妈的协助下，填写调查表。4、领域课程活动。语言：《妈妈的生日》社会：《妈妈节日欢乐》美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》音乐：《袋鼠妈妈》5、母亲节儿歌《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上仅有妈妈好《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，7/18当司机，送妈妈，上班去。《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮忙妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。幼儿园小班区域活动方案【第四篇】保护大自然投放地球仪、放大镜等有趣的笔投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，感知笔的作用。翻瓶盖投放4个瓶盖、记录卡若干分一分投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。8/18启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。听一听投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等猜字继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故事。引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。爱护环境画册投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。金鸡冠的公鸡投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带等指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解9/18的地球的相关知识。有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布情况;有的介绍着五大洲四大洋……在幼儿之间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识的增长。但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上，对于如何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的图片材料供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自然的情感。小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的图片，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣，下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。因此，在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性强的游戏，来吸引孩子进区活动。1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料2、探究学习使用装订工具的技能及适应性3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐10/18材料：手段(收集)1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具2、大小、质地不同的废旧纸张(宣传单、报纸、图片、文件纸等)1、设工作台(用文字标明名称)2、作品展示区3、问题墙4、图片展示角5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚?可以用什么方法将其固定?3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，4、改一改：1)如何改进提出看法2)以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上3)进一步探究装订的最佳方法区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”。11/18本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱.1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。2、选同类废旧瓶盖做棋子。3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。一、计算棋制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。层次变化：幼儿先玩10以内数的加减，熟练后再增加至20以内数的加减;为充分照顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。二、五子棋制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷12/18性。作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可)，同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。三、识字棋制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数;错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。四、故事棋制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。13/18五、分类棋制作目的：培养幼儿的分类能力。作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。六、单数、双数棋制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数