幼儿园清明节活动方案(案例)中班下学期【精选4篇】

1/6幼儿园清明节活动方案(案例)中班下学期【精选4篇】方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。幼儿园清明节活动方案中班下学期【第一篇】清明节是我国的传统节日，清明来到之际，我们组织幼儿开展了清明节主题教育《画菊花》，目的是让幼儿通过去扫墓、踏青等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过本活动，让幼儿了解传统的风俗习惯。活动名称。美术活动：《菊花》。活动目标。1、了解清明节的来历，知道清明节的风俗习俗，乐于参与清明节的活动。2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。活动过程。1、、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲2/6断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）。2、教师讲述清明节的由来。3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。4、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。教师：清明节，去拜祭祖先或革命烈士人们都会带上菊花、水果、鸡蛋等去，就代表我们对祖先和烈士的怀念和尊重。你看见的菊花是什么样子的。2、欣赏范画《美丽的菊花》。提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、师生共同探索怎样去表现菊花的形态。4、幼儿创作活动。教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花，且涂色要有力，颜色要深一些。5、展览幼儿的作品。幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。幼儿园清明节活动方案中班下学期【第二篇】清明节对孩子来也许比较陌生，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟悉，所以清明节活动的内容我们以玩鸡蛋活动3/6为主，又由于幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有机会。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探索中去真正玩鸡蛋。1了解清明节吃鸡蛋这一习俗。2在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。3在活动过程中，感受和鸡蛋做游戏的乐趣。每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗1、认识鸡蛋。孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来认识鸡蛋。2、运鸡蛋进行运蛋比赛看那对的小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。3、碰鸡蛋4、吃鸡蛋5、炒鸡蛋6、做蛋壳玩具7、让鸡蛋站起来8、鸡蛋沉浮9、拌鸡蛋4/6幼儿园清明节活动方案中班下学期【第三篇】一、指导思想：为缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。二、组织领导：总指挥：xxx园长。副总指挥：xx副园长。成员：随同活动的各位老师、幼儿家长。三、具体办法：1、时间：2007年4月5日（星期三）上午9∶00——10∶30。2、地点：徐圩烈士陵园。3、参加对象：中、大班幼儿及家长、幼儿园全体教师（小班教师不参加）。4、活动纪律：19点集队，幼儿由班级三位教师组织，准时出发，准时返园。2班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能。3保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花。5进行纪念活动时要做到井然有序，幼儿不要喧哗。6注意言行文明，不随地乱扔垃圾。5/67班主任在往返前集队时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。幼儿园清明节活动方案中班下学期【第四篇】1.让学员理解踏青的意义。2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。3.学会观察和总结春天的景色。幻灯机、幻灯片等。借助幼灯，进行下列活动：1.回忆春游的情景。让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2.给学员介绍今昔踏青、春游故事。1杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”2李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。3现代博兴县一带吃巧巧饭。每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的'拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到6/6麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”3.学习古诗《苏堤清明即事》。这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。4.仿编儿歌：“春天来”。指导学员用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。