幼儿园端午节活动方案(案例)大班下学期【实用8篇】

1/15幼儿园端午节活动方案(案例)大班下学期【实用8篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友为大家分享的“幼儿园端午节活动方案(案例)大班下学期【实用8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第一篇】1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展。2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等主持人致开场辞：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，2/15饮雄黄酒，，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们实验幼儿园大班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。小(3)“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。人数：8对（父母与幼儿合作）形式：单面接力准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。人数：4对（父或母与幼儿合作）形式：单面接力3/15准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。人数：8对形式：对面接力准备：各班小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。人数：8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部。头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第二篇】活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言4/15语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等。活动过程：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋，讨论鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的5/15鸭蛋的形状、来源，欣赏其结构美。活动二：美丽的龙舟（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。2、组织幼儿参观龙舟的画展。（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第三篇】6/15粽叶飘香，自包米粽，共度端午，互赠祝福。1、我园通过家长、孩子、老师亲自动手包粽子，更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼孩子动手能力和学习能力。2、在端午节来临之际，让家长、孩子、老师一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过在园的传统节日。各班级园方提供花生米、葡萄干、红豆、红枣、蜜枣、咸菜、白糖、蒸米粉、食用碱、酱油、粽叶、糯米;肉;水果。教师准备线和剪刀以及提供桶和盆(自带)。参与活动的家长自备粽叶(清洗干净)，不低于10片粽叶(多多益善)。来园之前请家长把粽子叶放水里煮，水开10分钟后即可取出冷水洗净剪两端多余后滤干带到园内。在食堂午饭后空余时间，负责人到联系好的地点烹煮粽子。完成后分发给各班老师和孩子，送去节日问候。参与家长与孩子所在班级班主任老师联系，每班限10名家长参与(按照报名先后顺序)，2023年6月7日下午16：00报名截止。我园利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是让孩子进一步了解7/15传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员家长，以更加饱满的热情投身到孩子们的活动中来。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第四篇】近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。有关端午节的知识，幼儿尚停留在吃粽子、鸭蛋等食俗上。而端午节的起源、传说、习俗等只是处于一知半解的水平。需通过活动丰富其知识经验。活动目标：1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。2、通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。3、故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。活动过程：一、端午节的起源8/15大家一致得出结论——端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。孩子们对这一事件都比较了解，所以讨论内容比较丰富。教师及时给予适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。二、结合时事开展讨论：端午节起源于那里?1、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。2、欣赏屈原的故事，了解端午节的`起源。3、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。4、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。5、幼儿自由观察粽叶、品尝粽子开展讨论。教师提醒幼儿注意语言的连贯性及注意倾听别人的谈话内容。6、组织幼儿讨论：端午节为什么要吃粽子。再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第五篇】农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、9/15插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌《五月五》。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第六篇】1.出示实物（粽子），引发幼儿兴趣。2.初步了解端午节。小朋友今天是什么日子呀？幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。教师小结：端午节是阴历的五月五日。3.引导幼儿了解端午节的传说。给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。4.引导幼儿了解端午节的习俗。师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯？幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛10/15龙舟、制作香囊。5.体验包粽子。1让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。2展示作品并评价。6.活动延伸。幼儿园端午节活动方案大班下学期【第七篇】一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？2、教师请幼儿说一说。3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。）11/15三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他为什么要跳江自杀呢？3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！活动结束！二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。大班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。三、赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。12/15四、巧手妈妈大比拼---亲子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。第一组：与妈妈一起包粽子。第二组：与妈妈一起做香囊方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意