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参考资料,不熬夜1/28实用大学辅导员工作总结范文报告通用4篇【预览】此例优秀文档“实用大学辅导员工作总结范文报告通用4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!大学辅导员工作总结报告篇2外语系09英本(2)班学安全教育和学风建设书面材料本学期以来,本班对安全教育和学风建设,进行了系统、严格的管理,取得必须的成绩。1、安全教育工作:①宿舍安全工作:利用一切开班会的机会,宣传宿舍安全工作的重要性,并明确规定,违反宿舍安全用电规定的同学,采用“一票否决制”,即不准参加评优、评奖学金、评助学金等等。辅导员亲自深入学生宿舍,进行明察暗访。目前,本班没有一例学生违在宿舍规使用违禁电器的情景。能够说宿舍安全工作取得了初步的成果。②交通安全工作:交通安全工作主要发生在学生放假回家、离家返校以及节假日期间。对此,每逢放假、回校或者节假日的时候,都会预先用qq或者信息群发的形式通知学生要注意交通安全,包括预防交通事故、增强安全意识、以及预防财产参考资料,不熬夜2/28失窃等等,并讲解一些安全工作的小窍门。节假日都会要求班干统计离校学生人数以及留校学生姓名,期间还会跟留校学生坚持电话联系,并再三告诫留校学生安全第一,不要随便到外地游览。截止到目前为止,本班尚未有同学在回校、返校途中出现意外事故。③财产安全工作:因为部分大学生的财产安全防范意识比较薄弱,导致大学生失窃事件防不胜防。对此,我明确提出,应当利用学校固有的安全设施,比如租用保险柜,加强财产安全保卫工作。并对学生存折、银行卡、现金等存放位置、密码设置等均进行相关的指导。所以,本班学生的安全意识普遍比较高,防盗意识普遍比较强。到目前为止,本班没有发现一例学生失窃事件。④健康安全工作:这方面的工作包括饮食健康以及生活健康。对于饮食健康,要求学生不要到大排档、小摊贩处购买食品、饮料,选购食品时,要检查包装和有效期。对于有不良饮食嗜好的同学劝诫适当改变饮食习惯,不要在就读期间出现不良的事情。其次要求学生养成合理的生活习惯,不要睡懒觉,不吃早点,并且要求学生利用一些时间,进行体育锻炼。合理安排作息,不要迷恋网络,晨昏颠倒。2、学风建设①学习学风建设:在处理学生专业学习这个问题中,首先帮忙同学们树立正确的学习态度,确立明确的学习目标。给学参考资料,不熬夜3/28生们讲解外语学习的重要性和实用性,让同学们坚定外语学习的信心和决心。另外,要求同学们制定一个中长期的职业规划,以未来的职业规划指导当前的专业学习。所以,本班学生的学习态度普遍都比较认真,学习热情普遍比较高涨。②考试学风建设:在考试之前,都要进行一次班会,严格禁止学生考试舞弊、作弊现象。让学生对考试有正确的认识,考试可是是对以往学习成果的检验。如果有学生在考试中违纪,将采劝一票否决制”,禁止该生参加评优、评奖学金和评困难补助。尤其在本次英语专业专四考试之前,我们在黑板报上设置了专四考试倒计时,有效地激发了同学们的学习热情和考试斗志,取得了较好的学习效果。③请假制度建设:针对大学生翘课、逃课现象,本班进行了严格的制度建设。首先要求所有请假的学生必须将书面请假条交给辅导员,在假条中药明确写上请假的原因,以及请假起止日期;其次要求考勤的同学每一天将缺课的学生名单信息通知辅导员,以坚持信息畅通,防止有学生利用信息不畅进行逃课;最终,对于逃课的学生,在班会上进行适当的批评教育,并要求解释逃课的原因,责令严格遵守考勤纪律。总之,经过长期坚持不懈的努力和工作,本班学生的学习氛围十分浓郁,本班学生的安全意识十分高。当然,在工作中会有不足和疏忽的地方,这些都要在今后的工作中进一步完善。参考资料,不熬夜4/28大学辅导员工作总结报告篇3生活好像万花筒,辅导员的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日应对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不一样的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千##第1篇律,道貌岸然,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结辅导员工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一向不断前进,辅导员除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自我真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名辅导员,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果辅导员不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做参考资料,不熬夜5/28学生朋友的辅导员,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。作为辅导员,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人,更何况辅导员与学生所具有的学识不相同,人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,经常想想自我是他们那个年龄时,应对辅导员的教诲是怎样一种心态,乐意理解什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下辅导员的“架子”,洗去脸上的“古板”,与他们一齐迎接欢笑,一同承受苦恼,这样才能真正把自我放在学生的位置上,成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎,这证明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,辅导员要把学生当作与自我地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮忙,而决不能歧视、讽刺和挖苦,参考资料,不熬夜6/28否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,辅导员应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。如果一切都由辅导员一手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理的机会,久而久之,学生便会对辅导员产生不信任感,进而导致逆反心理的构成,不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时,更期望有人去理解他,这时辅导员若能及时地表示关切、理解,伸出热情之手,力所能及地帮忙学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友,放下架子,改变那种“居高临下”的传统模式,进行心理换位,从学生需要和期望价值来思考问题,而不能想当然,不能用自我当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感,而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友,用参考资料,不熬夜7/28真情去打动学生,学生才愿意向辅导员吐露心底秘密,辅导员才能窥测到学生的内心世界,获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利。一个班那么多学生,那么多事情,辅导员不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会带上一些自我的主观色彩,倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅仅是学生受委屈,而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅容易赢得学生,使他们乐于与你交流,而且能够培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失,表面看来,你最威风,你永远正确,但在学生心里永远与你隔着一层,为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人,也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相,有助于解决问题,也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。做人,很重要的一点就是要自尊,学生懂得自尊,辅导员应当高兴。当然,也不否认有些学生思想认识并不正确,总是掩盖自我错误,甚至于狡辩。那么,何不让他充分表现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源,以便对症下药。相反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而产生逆反心理,师生间产生隔阂,信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明,但不懂得如何尊重他人,与人相处往往以自我为中心,且自控潜参考资料,不熬夜8/28力差,经常扰乱课堂,影响较坏。来校一年,多次出现各种问题,最令人头疼的是,他有许许多多,让你防不胜防的歪理,狡辩潜力十分强。对此,我多次耐心地做工作,并且与家长一同找他谈话,了解到他这个坏毛病从小就有,从小学到初中,只要辅导员一教育他,他的逆反心理立刻就出来。能够说,相处一年,我与他的坏毛病就奋战了一年,但我从没放下,尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚,但我每次都认真听完,再从多方面反复教育他,与他分析问题的所在,探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因,帮忙他克服心理的障碍,当学期即将结束时,在马路上遇到他,我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”,心中甚是宽慰。我想,如果这一年,我不顾他的自尊,简单地批评他的不是,而不去思考他实际存在多年的心理因素,那又会怎样呢?实际上,正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育带给了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话,这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题,让他有机会把自我的所思所想说出来,再努力寻找解决问题的办法,为了学生今后少走弯路,我们就应多做耐心细致的工作,这是一个辅导员最基本的职责心。三、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样,辅导员为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢?要参考资料,不熬夜9/28明白,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自我,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如,对于学习成绩等各方面都表现很好的学生,能够经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自我这块好材料。对于学习较差的同学,也不要歧视他们,而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的'长处,充分发挥他们的特长,只要他们有一点进步,就及时地给予表扬,使他们不至于觉得自我一无是处。让每一个学生都发现自我的闪光点,对未来充满信心,这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼,让学生充满失败感。四、看准机会,选取最佳时机,进行思想教育参考资料,不熬夜10/28辅导员若真正爱护学生,那首先就应理解学生感情
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