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1/28年终骨干教师工作总结范文系列【精选4篇】【范文参考】此篇精选办公资料“年终骨干教师工作总结范文系列【精选4篇】”由三一刀客网友为您整理分享,供您写作参考之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载使用吧!年终骨干教师工作总结1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,推动教育的均衡发展和教育公平,培养和造就一支名校长、学科带头人和骨干教师队伍,充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用,带动全县中小学教师素质的全面提升,全面提高教育教学质量。二、省骨干教师应当履行的职责1、在师德建设方面发挥表率、示范作用,热爱学生,教书育人,树立社会主义荣辱观,立志终身从教,坚持工作在教育教学第一线,积极投身基础教育教学改革,全面实施素质教育,成为教育教学改革的促进者。2、系统学习并掌握现代教育理论和技能,熟悉本学科教学国内外发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,保持较高的教学水平,不断提高教学质量,发挥在本学科教学发展中的骨干作用。3、根据教育改革与发展的目标和要求,结合本地、本校实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。4、指导、培养所在学校的其他教师,在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务,带徒不少于4人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。三、计划目标及措施(一)德育工作方面1、在师德建设方面发挥表率、示范作用,热爱学生,教书育人,树立社会主义荣辱观,坚持工作在教育教学第一线,积极投身教育教学改革,全面实施素质教育,成为教育教学改革的带头人。2、用阳光的心态投身教育事业,不断提升教师自我职业道德水平,做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力,提升自己的教师职业幸福感。(二)教学工作方面1、在教学方面我虽然有一点经验,但是在科技信息飞速发展的今天,还是需要充电的,积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任五(2)班语文教学,除了每周上好自己的12节语文课以外,我还和语文组内老师结对子,互相听评课,做到教学相长。每双周星期二,在组内都要组织各类教研活动,如:上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习3/28等,遇到大家感觉难得实施的课题,在组内集体备课后,我自己身先士卒,挑起重任。2、不断提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的书籍、资料,注意收集、整理,坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动,积极配合教导处做好“送课下乡”活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。(三)指导青年教师1、积极承担培养青年教师的任务,经学校行政领导商议决定指导4名青年教师人选,建立骨干教师培养小组,完善档案资料,在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。2、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动,承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时)。(四)科研工作方面1、加强对先进教育教学理论的研究学习,大胆创新,勇于实践,充分发挥骨干教师的带头作用,努力成为学校楷模,积极参加各级类组织的教育教学论文评比,主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。2、积极向上级部门申请课题研究,把理论与实践相结合,努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。总之,要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情,我会以这次评选为契机,时时处处以骨干标准衡量自己,努力学习,不断地抓住机遇,在实践中积累经验,为教育事业贡献自己微薄力量。的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集整理《年终骨干教师工作总结(系列9篇)》内容给您带来帮助。同时,如您需更多总结范文可以访问“年终骨干教师工作总结”专题。小编精心推荐财务年终工作总结|员工年终工作总结|出纳年终工作总结|公司年终工作总结|医生年终工作总结年终骨干教师工作总结2工作总结网发布小学语文骨干教师个人年终工作总结,更多小学语文骨干教师个人年终工作总结相关信息请访问工作总结网工作总结频道。工作总结网工作总结频道为大家整理的小学语文骨干教师个人年终工作总结,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。作为一名兢兢业业工作的年轻教师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学,5/28勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现,其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里,我在辛勤的`工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。例如在早读时,口语操练时,我都充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩:教育论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学实践性道德教育的思索与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中,由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南7/28赛区的金奖,同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生。这种爱是了解,是关怀,是尊重,是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中,尝试着从他们的心理发展特点出发,尊重他们的建议和想法,理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时,自己也收获了很多。现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩。年终骨干教师工作总结3工作总结网发布小学骨干教师年度工作总结,更多小学骨干教师年度工作总结相关信息请访问工作总结网工作总结频道。这篇关于《小学骨干教师年度工作总结》的文章,是工作总结网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!小学骨干教师工作室工作总结围绕中小学骨干教师“三位一体”省级培训实现“骨干教师成名”和“名教师更出名”的“双名”目标,在省、市区教育行政部门、二师导师、工作室所在学校江华小学的关注和帮助下,陈晓琼教师工作室各项工作有条不紊地开展。我们收获满满,我们共进成长,我们有喜有泪,我们依依不舍。现将充满人文关怀的共同学习之路一同分享:14名工作室的首批学员来自全省各地市,有远在潮州、清远、阳西的学员林涟,欧文香、邓金娣,有到江门市交通不方便的学员黎民凤、黎玉带、彭月容、韦钻萍、陆敏、罗泳仪和陈用华,也有地域靠近的冯悦好、谢洪海、甄子美,冯惠华。他们都是学校乃至市级区级的骨干,富有朝气、专业水平强、独当一面,校内承担重任,家里照顾幼童。20天暂别原有的岗位共聚在陈晓琼教师工作室,我想作为主持人,除了师德修养、教育素养、学术水平、示范指导能力等方面需要通过此平台进一步提升以外,把他们照顾得饱饱暖暖、精神和物质文明生活双富足也是主持人的重要使命。一、研修阶段——初次见面,分享研究特长在学员理论研修阶段,在李华教授的帮助下非常荣幸地与学员分享了《小学英语语音教学》讲座,让学员与我互相认识,并向学员介绍了自己感兴趣的研究项目,例如phoincs教学、青年教师培养、家校会经营等方面的话题。这样的活动让大家有了初步的了解,为学员20天的跟岗活动更有针对性奠定了基础。二、跟岗阶段——深入理解,共进共赢1、筹备9/28为了迎接学员20天的跟岗活动,工作室组建接待团队,设有接待组:由主持人、工作室助理Jessie和英语科组长Grace组成,负责跟岗学员起居饮食,比对性价比、交通最方便的住宿、餐饮、购物场所等供学员选择,围绕让“骨干教师成名”的目标制定《陈晓琼教师工作室实施方案》和详细的《研修指引》,包含工作室所在学校江华小学简介、周边交通、学校各部门领导分工及联系、研修日程安排、住宿、饮食等);设有学习组:全校22名英语教师与跟岗教师结队子,从学习上和生活上进行无缝对接,提供服务,互相学习,共同进步。设后勤组:在设施配备建设方面整合资源,建成集办公、研修、科研、成果展示一体化的工作室,设有会议室、会客厅、研修室、阅览室等。研修地点雅致、舒适,配有投影、音响。并为学员们全天候配备茶点。2、欢迎10月22日,入室学习的第一天,为了让学员们更有归属感,陈晓琼教师工作室为学员们举行温馨的欢迎仪式。蓬江区人事股股长、江华小学所有行政领导、全体英语教师参加了仪式。会议由黄艳副校长主持,蓬江区人事股股长赵武同志在会议上作了重要讲话。赵股长对跟岗教师们的到来表示热烈的欢迎,也代表教育局对陈晓琼教师工作室提出了殷切的希望。在会议中,跟岗教师们也分别作了自我介绍,有的风趣幽默,有的自信大方,有的充满智慧。接着是我校的英语教师与跟岗学员们互相认知,结队子,互相交流,取长补短,吸取共同的智慧。学员谢洪海老师和江华小学的梁玉桂老师还分别代表学员和本校教师作了发言,表决心。最后,陈晓琼教师介绍跟岗学习的具体日程以及要求。3、揭牌10月23日,广东省第二师范学院外语系主任李华、江门市教育局副局长韦健宁、副调研员关汝海、人事科副科长苏宇航、蓬江区教育局副局长杨容等领导为工作室揭牌。江门市教育局韦健宁副局长、蓬江区杨荣副局长分别在仪式上作了讲话,对江华小学拥有“广东省唐兆良校长工作室”和“广东省陈晓琼教师工作室”两个省级工作室给予了充分的肯定,并希望这两个工作室除了在全省内有影响
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