2024基础教育高质量发展具体实施方案怎么写【实用4篇】

1/222024基础教育高质量发展具体实施方案怎么写【实用4篇】我们要全面贯彻党的教育方针，坚守育人育才初心，坚定社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，努力推动基础教育公平而高质量发展。立足国情省情，抢抓发展机遇，补齐短板，发挥示范引领作用，持续推进基础教育现代化，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。下面是网友给大家分享的一些有关于基础教育高质量发展实施方案的内容，希望能对大家有所帮助。基础教育高质量发展实施方案【第一篇】一、立项名单(一)广东省基础教育高质量发展实验区汕头、韶关、梅州、汕尾、阳江、湛江等6个地市，以及河源市东源县、茂名市信宜市、肇庆市高要区、清远市连南瑶族自治县、潮州市饶平县、揭阳市揭东区、云浮市新兴县等7个县(市、区)，立项为广东省基础教育高质量发展实验区。(二)广东省基础教育高质量发展示范区东莞、中山等2个地市，以及广州市越秀区、番禺区、南沙区，深圳市南山区、福田区，珠海市香洲区、金湾区，佛山市禅城区、高明区、南海区、三水区、顺德区，江门市恩平市等13个县(市、区)，立项为广东省基础教育高质量发展示范2/22区。二、主要任务(一)实施周期基础教育高质量发展实验区、示范区实施周期为3年。2024年9月至2024年12月，开展工作筹备;2024年1月至2025年11月，开展改革实践;2025年12月，总结提炼经验。(二)工作任务科学规划和建设中小学幼儿园，增加公办优质学位供给。示范区新创建5个以上基础教育集团，实验区创建5个以上城乡教育共同体。强化优质带动，加大对口帮扶力度，办好“三所学校”(乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校)，提升各类中小学尤其是农村学校办学条件和质量。优化教师队伍结构，健全完善市、县、中心校(园)、校(园)四级教研体系，提升校长(园长)、教师、教研员能力素质。推进基础教育信息化，构建互联互通、共建共享的优质网络资源体系。深入推进基础教育教学内容、方法及评价制度改革，全面实施素质教育。推动创建一批学前教育普及普惠县(市、区)和义务教育优质均衡县(市、区)，提升县域普通高中整体办学水平，促进基础教育高质量发展。三、工作要求(一)加强组织领导。各地要把推进基础教育高质量发展实验区、示范区工作纳入重要工作日程，对照改革任务制定并落实工作分工、时间表和路线图，确保组织到位、责任到位、保3/22障到位，推动工作任务全面落实，推进实现基础教育高质量发展。省教育厅建立检查监督机制，跟踪实施进度，适时组织工作检查，及时进行工作指导、交流和经验推广。(二)制定实施方案。各实验区、示范区要根据国家和省推动基础教育发展有关要求，结合申报任务和工作计划安排，制定《广东省基础教育高质量发展实验区(示范区)实施方案(2024—2025年)》，明确具体任务并推动实施，并于2024年3月10日前报我厅备案。要明确改革的重点领域与关键环节，从本地实际出发，积极探索出台配套政策和具体实施办法，创新基础教育发展的体制机制，健全完善政策支持体系。(三)组织项目实施。各实验区、示范区要建立部门协调机制，加强过程管理，及时协调解决新问题;要加强基础教育高质量发展实验区、示范区资金保障，按照既定的实施方案组织开展好改革实践，推动各项具体工作落实;要健全过程跟进和监控机制，确保按计划进度完成工作目标任务。省下达的奖补资金要依据《广东省基础教育高质量发展专项资金管理办法》进行管理。(四)做好宣传报道。各地要做好典型报道、示范引领工作，营造全社会关心、重视、支持教育改革的良好氛围。请各地及时将改革实践所取得的积极成效、积累的有益经验报我厅。基础教育高质量发展实施方案【第二篇】一、指导思想4/22以办人民满意教育为目标，以学生发展为根本，以“课内比教学、课外访万家”为主要抓手，以切实转变教师教学为根本举措，全面提升师资队伍素质，规范教育教学管理、提升教学质量。二、组织机构成立“教育教学质量提升年”活动领导小组组长：副组长：组员：三、目标任务(一)改进教研方式，强化校本教研学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动。要大力推行集体备课制度，同时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康教育等多方面为中心的交流活动。(二)落实常规管理，强化过程控制结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学，促进教学。通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师。并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平。(1)加强备、教、辅、批、考、析教学环节的跟踪管理，5/22注重奖勤罚懒。(2)坚持推门听课。看教师课堂教学能力，看学生“三维”达标情况，查堵学校教育教学管理缺口，及时发现正方两方面典型。(三)认真钻研教材，提升教师素质教师素质是决定教学质量的重要因素，教师对教材的理解、把握、运用能力又是教师素质的核心。所以我们将积极开展形式多样的教材研究活动，尤其加强对单元教材的分析以及中期教学质量监测，建立学校教材考核机制，组织开展教师教学系列达标活动，促进教师钻研教材的自觉性。(四)开展“名师”工程，提高整体水平积极建立师徒结对制度。充分发挥镇级骨干教师住校的作用，利用他们在校内定期承担示范教学活动，做好师资力量的优化组合。同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促进青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍，为推动新课程改革深入实施提供保障。(五)借鉴先进经验，创新工作思路我校将积极学习、借鉴外地或云平台网络资源具有特色、富有成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模式，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教育教学质量的提高工作。四、具体措施(一)为确保“教育教学质量提升年”活动有序开展，将活6/22动分为三个阶段，具体如下：第一阶段：组织与动员阶段(9月份)，制订活动实施方案，进行宣传和动员。第二阶段：实施阶段(10月份-12月份)(1)培训学习(9月份)，组织开展理论学习、各教研组研讨课等活动，利用好“校长每周一荐”。(2)研究展示(10月份-12月份)，开展各类研讨会、观课会、展示会和评比活动，以不同方式呈现“教育教学质量提升年”的丰富内涵。第三阶段：总结与表彰(-次年元月)，在总结的基础上，汇总全校课堂教学改革与创新成果，总结提升典型经验，推广成功做法，表彰先进个人。(二)组织开展好全校性研讨、检查与评比活动，促进活动各项目标的有效完成。具体活动如下：1、组织学习关于提高教学质量的相关文件和指示精神，认真分析本校教学现状，提高认识，加强领导，狠抓管理，科学制定切实可行的活动方案。2、做好部署、动员工作。3、结合学校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫。4、对教师进行专题培训，提高教师对教改理念的认识。5、充分做好对教师基本功素质的检测和评估工作。6、开展以提高课堂教学效益为主题的优秀论文、优秀教7/22学案例评选活动并装订成册。7、组织全校首届教师技能基本功大赛“名师”评选活动。8、定期召开经验交流会，并及时进行总结。9、继续进行课题研究工作，使课题研究工作稳步有序的开展。基础教育高质量发展实施方案【第三篇】一、总体要求(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，推动基础教育公平而有质量发展。立足国情省情，抢抓发展机遇，补齐发展短板，推动示范引领，持续推进基础教育现代化，全面提高基础教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(二)发展目标。到2025年，四川基础教育发展水平、综合实力走在全国前列。普惠性幼儿园覆盖率达到80%以上，公办园在园幼儿占比超过50%。义务教育学校布局明显优化，实现公办义务教育常住人口全覆盖，学校基本办学条件达到省定标准，优质均衡发展有效推进，九年义务教育巩固率达到96%。更好发挥高品质示范高中、特色高中示范带动作用，高中阶段毛入学率达到95%。育人水平全面提升，更加注重学生的全面培养全面发展，课程教学与评价体系更加科学完善，学生综合素质不断提高。依法治教、协同育人全面推进，学生获得感、8/22教师荣誉感、家庭幸福感和社会参与度、群众满意度持续提升。二、重点任务(三)坚持“五育”并举，全面发展素质教育。突出德育实效。构建以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体的德育体系，健全全员全过程全方位育人的体制机制。实施传承中华优秀传统文化工程、红色基因传承工程、时代新人培育工程，着力在理想信念、爱国情怀、品德修养上下功夫，引导青少年、儿童听党话、跟党走。发挥课程育人功能，强化学科德育，抓实课程思政，注重主题教育、仪式教育。打造社会实践大课堂，向学生免费或优惠开放爱国主义、优秀传统文化等各类教育基地、公共文化设施与自然资源。发挥共青团、少先队组织育人作用，树立身边榜样，每年在中小学生中评选表彰一批优秀共青团员和少先队员。强化班主任和少先队辅导员德育工作，班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算，少先队辅导员的工作量折算成相应的教学工作量。(责任单位：教育厅，省委宣传部、文化和旅游厅、团省委。逗号前为牵头单位，下同)提升智育水平。构建现代课堂，分学科制定课堂教学基本要求，着力培养学生学习能力、创新思维，增长知识见识。在中小学各年级各学科打造一批名师精品课程，培育和推广优秀教学模式和案例，引领推动教育教学改革。加强科学教育和实验教学，广泛开展阅读活动。规范校外培训机构发展，加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。(责任单位：教育厅，9/22省委宣传部、省市场监管局)重视身心健康。牢固树立健康第一理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。严格执行学生体质健康标准，开足体育课，推动每所学校开设7种以上运动项目，每名学生至少掌握1项运动技能、每天运动不少于1小时。广泛开展校园普及性体育运动，引导公共运动场所向学生免费或优惠开放。加强学校运动场地设施建设，推进公共运动场所与学校共管共用。加强中小学公共卫生和心理健康教育，配备心理健康教育专兼职教师并开设心理健康课程，开展心理辅导。健全学生视力健康综合干预体系，有效预防和控制学生近视，保障学生充足睡眠时间。(责任单位：教育厅，财政厅、省卫生健康委、省体育局)增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，着力聚焦艺术浸润、传承文化、厚植人文。上好音乐、美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动，使每名学生至少掌握1项艺术技能。支持学校组建特色艺术团队，办好艺术展演。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地，着力培育一批艺术拔尖后备人才。(责任单位：教育厅，省委宣传部、文化和旅游厅、团省委、省文联)加强劳动教育。研制加强劳动教育的实施方案，着力培养学生劳动意识、劳动习惯和奋斗精神，将劳动教育纳入人才培养全过程。优化劳动教育课程体系，设置劳动教育必修课程。强化志愿服务活动，完善和使用好志愿服务平台，建立评价体10/22系，每年在中小学生中评选表彰一批优秀志愿服务者。加强劳动实践等基地(营地)建设，充分用好现有教育资源和社会资源，到2025年，每所学校有相对固定的劳动教育场所，每个县(市、区)建设一批劳动实践基地，每个市(州)至少建设两个综合实践基地(营地)，全省打造遴选一批劳动教育实验区和示范校。(责任单位：教育厅，省委宣传部、文化和旅游厅、团省委、省妇联)(四)坚持公平优质，努力办好每所学校。推进中小学幼儿园布局优化调整。根据新型城镇化发展和人口流动变化，结合乡镇行政区划和村级建制调整改革，按照“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”原则，推动适度集中办学管理，着力增加城镇学位供给，扩大优质教育资源，有效解决“城挤乡弱村空”问题。做好学校优化布局与教育经费投入的有机衔接，新增教育资源主要向人口集中居住地投放，加强寄宿制学校和县城学校建设。2024年以县为单