初中生物教学计划【通用4篇】

初中生物教学计划【通用4篇】按照单位领导的通知，因此，我们应该事先准备一份下一步工作计划了。设计工作计划的总体原则是删繁就简、急用先行、控制关键。您知道哪些好的工作计划范文呢？经过网友精心整理，推出初中生物教学计划合集9篇，供您参考，希望能够帮助到大家。初中生物教学计划篇【第一篇】下学期初中生物教学计划范文一、教学进度一年级：授完鄂教版《生物》第二册。期初—期中，完成第四、五两章的教学；期中—期末，完成六、七两章的教学，做完全部实验和完成实验报告。二年级：授完鄂教版《生物》第四册。期初—期中，完成第十二、十三两章的教学；期中—期末完成十四、十五两章的教学，做完全部实验和完成实验报告。三年级：，人教版第一册（下）的第一至第十二章。第八章《生命活动的调节》，页码为P第九章《生物的连续性》第一节《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二节《发育》中的“三、人的发育”，页码分别为P第十一章《人的健康》，页码为P探索生物的奥秘、植物体的`基本结构；（有机物的制造；（开花结果和营养繁殖；（；（细菌、真菌和病毒；（线形动物门—软体动物门；（节肢动物门；（鱼纲；（两栖纲、爬行纲；（鸟纲；（哺乳纲；（人体生命活动的调节；（人体的生殖、人体的发育和人类的健康。采用市编资料对学生进行训练与检测。6月1日至中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。二、教学要求：1、各校要参照本计划，结合本地实际，制订出相应的教学计划，使生物教学有序地进行。2、各校要配备专职的生物教师，按大纲要求，开足课时。教学要按计划进行，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。3、生物教学要实施素质教育和探讨创新教育规律。要根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。强化教学，激发学习兴趣。标本、挂图、模型等必要的生物教学用品，做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。7、要加大教研教改力度。上好研究课，设计优秀教案，写好教学总结和论文，积极参与上级部门组织的教研活动。板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。9、中考备考要做到：①注重基础②联系实际③重视实验④反映现代性⑤加强学科基本观点教育。要加强中考题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三、有关活动：1、组织部分教师参加市生物教研会。初中生物教学计划篇【第二篇】七年级生物上册教学计划雨冲中学龙昕一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学目标和学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。1了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。2乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。5初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。6获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。7知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。三、教学措施1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。四、应对策略和教学设想1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。4、重视提高学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、渗透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。五、教学进度及课时安排时间教学内容1（）概要：生物学什么？2（）第一章生命的世界形形色色的生物3（）第一章生命的世界生物与环境的相互影响4（）第二章探索生命生物学是探索生命的科学5（）6（）7（）细胞通过分裂而增值8（）细胞分化成组织9（）10（）11（）12（）13（）14(）15(）16(）17(）18(）19(）20(）21(）生物学研究的基本方法国庆放假第三章细胞实验：显微镜使用细胞的基本结构和功能第三章细胞细胞生命活动单位第四章生物体的结构层次生物体的器官，系统期中复习期中考试期中评卷第五章绿色开花植物的生活方式光合作用呼吸作用吸收作用和蒸腾作用运输作用第六章绿色开花植物的生活史种子萌发形成幼苗营养器官的生长生殖器官的生长第七章绿色植物与生物圈复习复习期末考试二O一二年九月一日初中生物教学计划篇【第三篇】2017年初中生物复习计划概述前言：中学阶段生物科目的学习，主要以理解+记忆的方法为主。许多学生说（包括笔者自身），刚接触这个科目或多或少会觉得生物比其他科目难学，其实是因为生物这个学科很少能够以日常的经验去作常识判断。然而作为考生首先不要被它这种“外壳”吓到，其实每个学科都有它自身的学习方法，只要能够把握好课本每个章节的重点，自然事半功倍。首先考生必须把基础的分数拿到（这部分主要以围绕课本为主），这种考点单纯靠梳理课本知识点，没有任何难度；其次配合练习中考真题（了解命题老师的命题方向，做到举一反三），可以提升和拔高分数；最后调整好自己的心态，前文已说过有的题目看起来复杂，其实只是“纸老虎”，例如在考卷上的一道10分的题目如果90%的考生不能拿到3分左右的，这是失败的题目，如今的考试已经很少再出现这样偏、难、怪的考题，即使出现了也不必害怕，关键在于①看清题干意思，第一、第二问还是能够通过日常的课本学习能够作答的；②如不确定就写上自己第一印象的答案（千万不要空着试卷不写，因为阅卷老师对这种难题会采取以点给分的方式，就是你答对一点就给该点的分数，试卷空白的绝对0分）；③认真把握好考试时间分配，不要将试卷过于浪费在没有准确记忆的考题上，务必先把试卷做完，再回头看不确定的题目；④考前及时调整考试状态，据笔者分析，中山市学业水平考试近年来，考试时间在早上，地理在前生物在后，所以考生务必将自己的生物钟调整好，做到考哪科时思维模式就是最在状态的。祝同学们能够通过学习，取得理想的成绩！复习框架：一：科学探究1.掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法；2.设计简单的对照实验，区分变量；3.解读和生物学有关的图表，并用恰当的图表来处理数据；4.区分考题中所阐述的事实和观点，并运用证据和逻辑进行推理；5.评价实验方案的合理性，要求考生在学习过程中掌握初步的概括能力。二：生物体的结构层次1.理解细胞是生命活动的基本单位；2.认识人体及植物的几种基本组织；3.了解生物体的结构层次三：生物与环境1.理解生物与环境的关系；2.概述生态系统的组成，以及描述生态系统中的食物链和食物网，有毒物质在生物体内的富积；3.理解生态系统的自动调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识；四：生物中的绿色植物1.描述开花植物的全过程（包括种子的萌发的条件和过程，开花和结果的过程）；2.理解植物生存需要水和无机盐；3.理解植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及植物对生物圈的作用；五：生物圈中的人1.人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能（必考点）；2.举例说明人对生物圈的影响。六：动物的运动和行为1.列举动物的不同的运动方式，并从中说明动物的运动依赖于一定的结构；2.区分动物的先天性行为和后天性行为，掌握动物社会行为的特点。七：生物的生殖、发育与遗传1.人的生殖和发育：重点记忆男、女生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育过程；2.动物的生殖和发育：理解昆虫的生殖和发育过程，两栖动物的生殖和发育过程，鸟的生殖和发育过程；3.植物的生殖：植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用；4.生物的遗传和变异（重点、难点）：①染色体、DNA、基因的关系；②DNA是主要的遗传物质，举例生物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定；③认同优生优育，生物的变异的例子，了解人类基因组计划。八：生物的多样性。1.根据一定的特征对生物进行分类；2.病毒和细菌、真菌的主要特征和它们与人类生活的关系；3.藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系；4.环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的特征以及与人类生活的关系；5.生命的起源和进化过程，认识生物进化的观点。九：生物技术。1.生物技术在日常生活中的运用；2.克隆技术、转基因技术的应用十：健康地生活1.青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯；2.理解传染病的病因、传播途径、预防措施，列举常见的传染病；3.人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义；4.了解几种“现代文明病”；5.了解酗酒、吸烟、吸毒的危害；6.了解基本的医药常识，学会急救的方法。初中生物教学计划篇【第四篇】一、主要工作内容和要求：1、加强学习：提高学习的针对性、实效性，构建学习型组织，发展理论素养，更新观念，指导实践。》，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。《新课程中教师行为的变化》。专题学习：生物课程标准，有关研究性学习和校本课程开发的理论。学习辅导：继续邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。“研讨式”等形式，不定期举办专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。信息技术学习：不断提升信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。(信息：常州生物教研网页的建立，省重点课题“信息技术与学科教学整合”的参与，市级多媒体教学辅助课件的征集和评比，学科教学多媒体资源库的创建。)实践经验和问题探讨。(信息：投稿《常州市基础教育课程改革动态》和《课程与教学》杂志，征集生物教育教学设计典型案例。)2、科五年发展计划：增强目标意识，加强计划实施管理。遵照学科教研工作的指导思想，明确目标，发挥优势，执行学科发展八项计划，解决有关认识和实践问题。详细解读、认真实施、经常检查、不断改进。学科基地：反思建设状况，针对问题采取措施，真正落实基地建设要求，围绕课题开展各种形式的活动，向学科教师展示学科基地研究情况，发挥基地作用。课本中的研究性学习内容，组织教师编写研究性学习的教学资料。校本教研：学校教研组是___市教研工作的基本单位，根据“常州市中小学教研组建设章程”，加强计划，保证时间，积极开展课题研究，团结合作，定期检查。积极创建市先进教研组。3、师队伍建设：建设一支政治思想道德素质高品位（敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学）（动力系统）、文化科学业务素质高水平（观念先进、内功过硬、善于反思、不断创新）（操作系统）的适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。拥有省内外闻名的、具新世纪风采的、代表___市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才，创出常州“品牌”。尝试导师制培养方法：通过双向选择，为青年教师确定