初中生思维导图教学

思维导图神奇的大脑神经元之间的连接可能比宇宙中所有原子数的数量还多。如果开发了全脑，那么可以：轻松读完5门博士。轻松学会15种语言。看一遍就记住整本红楼梦。而—就是开发全脑的绝棒工具。天才思维发散性思维系统性思维层次性思维逻辑性思维左右脑同时开动不断探索、创新--思维导图就是总结他们的思维模式基础上发明而来的。更进一步学习。思维导图的来源发明者：tony.buzan在：学习自然结构模仿天才思维模式动用全脑技巧学习心理学、nlp、神经学……的基础上发明出来的一种全脑工具！思维导图欣赏思维导图的作用理清知识脉络，用大脑易于接受的图画方式表达出来减少无用的信息对思维进行干扰，让思维更集中、头脑更敏捷对你的思想进行梳理并使它逐渐清晰发散的图式及图形的运用极大激发你的联想力、想象力节省时间、快速理解、快速记忆更容易解决问题集中注意力、让学习变得快乐以良好的成绩通过考试把学习变成“小菜一碟”看到“全景”，锻炼你的统筹思维表现出更多的创造力、激发无限的点子让你的知识变成一张网，从而加速达到融会贯通的境界制订计划，帮助你分清轻重缓急、运筹帷幄更有效与别人沟通、更清楚的认识自己让你的目标更清晰，未来更明朗，动力更持久请观察请观察以上这些导图是气泡图什么特征呢：1.中间的圆圈：给出主题2.第一级分支：主干，四周发散3.一个主干一种颜色4.使用关键词而不是句子关于气泡图气泡图最适合：写景的作文关于气泡图气泡图最适合：写物的作文气泡图适合写人的作文时序图当我们写一件事的时候鱼骨图的用法如何画出你自己？画画你的同桌画同桌，该怎么画，仿照画自己的思路画出您的同桌。面貌不清、用词不注意感情色彩他长着乌黑的头发，大约一寸长，头发下有淡淡的眉毛，眉毛下那一双炯炯有神的眼睛，笑的时候瞪着眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。人物行为语言缺乏个性记得有一次，我向她请教个问题，自己她慢慢地解给我看，直到我会了为止。只见他一手拿着笔，另一手放在练习本上按住，写出了公式，并说出了如何解答。人物特点多而混杂随便找一位同学来问：“你知道她吗？”他就会说：“当然知道！她助人为乐、通情达理、熟读百书……”说也说不尽思维导图的制作第一步：在纸中心画上中心图小技巧：1.画中心图可以用简笔画。2.中心图视觉效果最好强烈点的，也就是要色彩鲜艳，图像稍为夸张。第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词小技巧：1.中心图的分支要由厚到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有发散感。2.中心图分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有美感。3.分支长度略大于关键词的长度，就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。3.每个分支上写上一个关键词第四步：在关键词旁边画上小图、图标小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。2.画小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大第五步：如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上序号。如果关键词很有必要再详细分析，可以在关键词旁写上引号，然后在纸的一个空白地方写上对应的引号和分析的内容。如果想强调各关键词的关系，还可以用箭头等直观表示。如果用箭头不方便直观表示各关键词的关系，也可以在有关系的关键词旁分别画上相同的图标来表示。直观实例《这就是我》《幸福的颜色》《记忆》《水果》等制作你第一幅思维导图发散联想练习画法小结步骤一：画主题选择容易绘制的图形，画在纸张的中央。步骤二：找关键找关键，即选择关键词（画第一级分支），是绘制思维导图最核心、最重要的环节，是思维导图的灵魂。步骤三：理分支以第一级分支为中心，把与它们直接相关的关键词画在第二级分支上，然后再以二级分支为中心，画第三级分支……步骤四：画图如果可以，将部分关键词转化成图形，导图会更加令人兴奋，但不必在绘画水平上苛求自己。步骤五：上色这是思维导图绘制的最后一步，也是画龙点睛的一个步骤。一幅很平淡的思维导图，在简单上色之后就变得光彩照人。画画你的同桌画同桌，该怎么画，仿照画自己的思路画出您的同桌。比如花痴她好像发现了新大陆，一下子兴奋起来，猛地把头甩回去，激动得用两只手不停地摇晃着她的同桌，她尖着嗓子喊：“快看！有帅哥！有帅哥！”她用手指向窗外，又快速把头转过去，瞄了瞄窗外几眼，害羞地用托住脸庞，嘴里还念叨着：“好帅……好帅啊……”比如百无聊赖的他他不停地打哈欠，打了差不多一节课的时间，上英语课的时候，他定定地看着一个地方呆了半天，不知道他在想什么。比如小财迷她一看见钱就两眼发光，就算是一个黑暗的地方也能被这目光照亮。她的听觉可算我们班最好的了，只要有人说：“交班会费咯！”无论她在多远的地方，她都能听见，立刻就能出现在你的身旁。比如下课如放风的同学他上课时总是喜欢发呆，但下课的铃声一响，这时你一回头就已经不见人影了，往外一看，原来正和同学打闹；如果是最后一节课，想找他那就更困难了，下课铃还没响，他就已经收拾好书包了，恨不得马上冲出去。走直线的奥秘冬天来了。一天，父亲带着10岁的儿子去看梅花。前一天雪下得很大，整个大地都白茫茫的一片，美丽而圣洁。父亲看到不远处就是那株盛开着清香梅花的老树，就对儿子说：“咱们来比赛吧，跑到前面那棵梅树，看看谁在雪地上走出的路线最直。”儿子听了很高兴，心想，如果要比谁先跑到那棵树，肯定是父亲赢，但要是比谁走出的路线更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走着，一直死死盯着自己的双脚，然后将一只脚慢慢放到另一只脚前面，就这样，好不容易才走到梅树旁。这时，父亲早已经站在树底下了。儿子回头一看，却发现父亲竟然比自己走得要直得多。父亲看着儿子吃惊的目光，微笑着对他说：儿子，其实要走成一条直线，最有效的方法不是盯着脚，而是死死盯住前方的目标。只要眼睛始终不离开梅树，集中精力一点，很容易就走成一条直线了。不信你可以再试一次。儿子照着父亲的话又走了一次，这次果然非常笔直。人们的理想和目标就如同一面在风中高高飘扬的旗帜，它指引着我们前进。没有目标，我们就会随波逐流。我们身边有很多人，看起来也很努力，但却始终距离成功还有一大步，原因就是这些人没有人生目标，或者说目标的层次太低，只知道注视着自己的脚，而不是看着远方那棵梅树。寄语生活中的素材就像空气中的水珠一样，平时似乎看不见，但经过雨后斜阳的照射，就会现出一道美丽的彩虹。写作，归根结底和一颗敏于感受的心灵有关。希望思维导图如同这雨后斜阳，照进我们的生活，让沉睡的心灵复苏！作业：绘制两幅思维导图：主题词：1、爱2、梦想附加作业：绘制一本书的思维导图要把一本书变成一张薄纸，首先应当浏览全书，查看书的主要结构和章节标题。这些将成为思维导图的主要分支，它们从中心图形发散出来。中心图形可以是概括全书内容的主题，也可以是这本书的插图。画好了思维导图的主要分支后，你可以自由地添加细节，即使你不按照书的先后顺序来阅读，也可以完成。