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1/4乡镇党委书记在主题教育述学交流会上的讲话稿各位领导、同志们:主题教育工作开展以来,**镇认真贯彻落实中央和省委、市委、县委的决策部署,坚持把主题教育当做当前一项重大政治任务来抓,与中心工作紧密结合,抓早动快,周密部署,创新载体,一体推进,切实增强开展主题教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉,迅速掀起以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的热潮,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。下面,结合今天的学习研讨内容,我谈几点学习体会,与大家交流。第一,在“学”方面要下真功夫,精读深思、以学铸魂,从新思想中汲取奋进新征程的智慧力量。团结奋斗离不开思想引领,统一思想才能团结一心、步调一致,开展主题教育是统一思想、统一意志、统一行动的重要举措。通过这次主题教育,进一步推动了**镇全体党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,做到心往一处想、劲往一处使,共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。**镇在具体落实中,一是坚持联学联动。指导全镇45个党支部严格按照要求围绕党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》制定支部学习计划;二是丰富学习形式。广泛开展“我来讲党课”活动,利用11月份支部主题党日,领导班子成员分别到联系点上党课,党支部书记在本支部上党课,鼓励先进典型、普通党员讲“微党课”。三是分类指导落实。针对流动党员,通过建立微信群的方式,定期转发学习链接、解读视频、寄学等方式,让流动党员有学习资料,同时搭建帮学责任人,引导流动党员就近参加所在地党支部的学习,确保学有成效。第二,在“思”方面要沉下心,联系实际、深化认识,从新思想中总结创新思路的方法措施。面对新时代新征程上错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战,**镇全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,把问题整改贯穿主题教育始终,增强问题意识、坚持问题导向,深刻认识新的时代条件下继续解决的矛盾和问题,梳理问题、排查难题,要深入践行习近平新时代中国特色社会主义思想,用以改造客观世界,推动事业发展。**镇依托10月份支部主题党日,全面梳理各党支部上级点评、巡视巡察、工作考核、督导督查、审计检查以及群众反映、推动发展等情况,深入检视在执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等方面存在的问题短板,梳理1—2条典型问题,形成问题清单,于10月20前经上报镇党委审核。其次,每周对3/4“12345·xx首发”、信访等送上门的问题进行研判分析,确保群众反映的问题能够第一时间解决,目前,全镇没有信访积案,下一步将继续以热线工单、网格走访等群众的需求诉求为着力点,将问题解决在萌芽当中。第三,在“用”方面要重实际,关注民生、破解难题,从新思想中感悟深厚为民情怀。学深悟透是为了弄懂做实,弄懂做实是为了更好地惠及人民,只有在主题教育中不断地查不足、找差距、明方向,才能做到学思用贯通、知信行统一,更好地使理论指导实践。为用好主题教育成果,**镇做实“党群同心大走访”活动,以党建引领乡村治理为抓手,依托农村“一网两长五员”治理架构,将30个原建制村划分为100个网格,选聘100名网格长、200名胡同长,实行胡同日观察、网格周例会、支部月总结制度,对苗头性和倾向性问题早发现、早预防、早解决。深入实施乡村振兴,投资x万元,以“一核一带多点”为总体规划,打造和美乡村,聚焦特色产业发展。认真落实耕地“非农化”政策要求,腾挪空闲耕地x余亩,吸引10户种烟大户签订土地流转协议,解决100名社员就业,增加村集体收入x万元、人均年增收x元。拓宽贫困群众增收致富渠道,防止因病、因灾致贫返贫。计划新建3处幸福食堂,目前已建成1处,逐步形成居家社区相协调的养老服务体系。第四,在“干”字方面要正风气,勤奋务实、埋头苦干,从新思想中坚定前进的信心力量。主题教育的目的就是要求我们俯下身子、迈开步子、把心思花到谋划工作思路上,把功夫下到推进工作落实上。**镇坚持以党的建设为统领,以高质量党建引领高质量发展,1-9月份完成税收x万元,规上企业生产总值x亿元,赴上海、广东等地外出招商10次,精准对接某化学、某新能源、某医疗器械等企业30家;新开工招商项目5个,续建招商项目1个,重点推进项目5个,建成投产项目1个,在建项目4个,其中某生物列入省优选项目。下一阶段,我镇将继续按照上级的部署要求,坚持围绕中心、服务大局,落实重要部署、推进重点工作,发挥镇党政领导以及各党支部书记等“关键少数”的示范带动作用,深化学习教育,加强调查研究,全面检视整改,着力解决一批群众关切、社会关注的热点难点问题。我的交流发言完毕,不当之处,请同志们批评指正。
本文标题:乡镇党委书记在主题教育述学交流会上的讲话稿
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