五年级研究报告【汇编4篇】

五年级研究报告【汇编4篇】经过三一刀客的分享的“五年级研究报告【汇编4篇】”，在平日里的学习工作中。我们通常会使用到报告，报告选材的自由度很大，写什么、不写什么，选择权掌握在发文单位手里，怎么样才能写好1篇报告？这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它。五年级研究报告篇【第一篇】关于“书法艺术欣赏”的研究报告施晗一、问题的提出书法家们的这么多作品，都有什么历史呢？如何保存历代名人书法作品？书法家的作品有哪些？二、研究方法1、请教历史，书法老师。2、翻阅书法家的作品，字帖中的介绍。3、搜集网络资料。三、资料整理1、书法作品的历史，中国书法随着中国历史不断发展，从早的甲骨文到后续的青铜文（金文），再到小篆（篆书），隶书，楷书，等书法体系的形成。而在每个历史阶段都有着不同的书法习惯和风格的诞生。这原因可能是朝代变更，或许是社会变化。中国书法史其实也是中国历史的一个清晰的侧写。中国的书法艺术，开始于汉字的产生阶段，书法艺术的第一批不是文字，而是一些刻画符号，那就是家形文字或图画文字。书法的演度一般是指书法字体的演变。一般说来魏晋时期既是书体的终结期，又是书法技法的集成大期。2、历代书法家的作品，风格之一工巧：创作之巧之作应与书者自身的功力相当，方为“正宗”。汉隶《曹全碑》，《张景碑》和小楷，特别是蝇头小楷，都表现出工场之美。工巧之作给人以直中绳，方中规、经纬合度，书写得心应手、余裕有余之感，它不是枝枝节节而为，是书者苦心经营、精工雕琢的积极成果。3、如回保存过去的名人作品。中国书画用宣纸做绘画材质，由于宣纸本身性质很稳定，排除人为破坏，虫蛀，受潮这些情况，中国书画作品保存1000年左右都没有问题。宋代距离现代正好1000年左右，这也是我们现在能看到宋代以后的书画的根本原因。古代名家书画作品保存大概有以下几类：其一，装裱保存。俗话说，三分画七分裱。装裱是保存书画的最好办法，既可以保持画芯的完整又能方便携带和保管。其二，临摹保存。东晋距离现在已有1700年，按理说，远远超出了宣纸的生命周期，但我们现在能看到的王羲之《兰亭序》，是因为唐代著名书法家冯承素按照王羲之的书法笔意临摹出来的。四、研究结论1、书法作品的历史从早期的甲骨文，到现在的楷书，已经六千年了。从图画，到文字，真的很漫长！因此汉字也是世界上最古老的汉字之一！2、历代书法家的作品风格之一隶书是中国书法史上的分水岭。所以认识它很必要！方正，整齐，粗细，是它的特点！3、如何保存过去的名人书法作品，这里提到了①装裱保存②临摹保存。五年级研究报告篇【第二篇】一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。二、调查对象和方法调查对象：我校四六年级学生。调查方式：问卷调查和采访询问。三、调查结果调查中26%的人从不上网，上网学生中72%是男生，28%是女生。男生上网65%都是在家上网，35%的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。从调查问卷中，可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。5、上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，%的.是向同学借的，还有%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。理解态度的不多，仅仅为%，大多家长是反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。”四、网络对小学生的积极影响(1)可以开阔视野，扩大知识面。(2)可以促进小学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。五年级研究报告篇【第三篇】一、调查的对象和问题我一共调查了三个人，他们的身份分别是电工、老人和技师，年龄分别是38岁，66岁和39岁，性别是二女一男，我的问题有三个分别是：（一）你会乱丢垃圾吗？（二）你觉得乱丢垃圾，体现了一个人怎样的素质？（三）如何制止乱丢垃圾的现象？二、每个问题的回答和思考我的三个问题是和爸爸一起商量后决定的，我们主要想调查一下关于“乱扔垃圾”的一些情况和其它存在在社会上的一些不文明现象。因为准备了三个问题，并且我的回答对象都是我的家人和朋友，所以调查的时间很短暂，在这里要感谢他们给了我很好的帮助。我调查的三个人基本素养都很高，一般在小区里会看见一些小孩会乱丢垃圾。这时候他们就会去制止他，让孩子们明白他的错误。除了乱丢垃圾之外，还有很多人会闯红灯，随地吐痰和说脏话，那在公共场所这些其实都是不文明的现象。三、我的研究结论和建议研究结论一：乱丢垃圾与人的教育素质有关。研究结论二：不乱丢垃圾并不代表素质好。研究结论三：垃圾太多，垃圾箱太少，这也是造成这种现象的原因。建议一：增加垃圾箱的数量。建议二：安排专门的文明宣传者。建议三：让乱丢垃圾的人来打扫卫生，让他们也体验一下打扫垃圾时的辛苦。五年级研究报告篇【第四篇】关于姓名中生僻字使用的研究报告汤舒窈一、提出问题为了彰显姓名的独特与个性，不少父母选择生僻字为子女取名，这在90后、00后中尤其常见。生僻字体现了中华文化的博大精深，却也带来了出行的烦恼――由于航空和铁路等客运系统所使用的独立字库收纳的生僻字相对有限，姓名中带有生僻字的公民出行时或多或少面临着不便。前段时间，妈妈的同事家生了个小妹妹，名字里有一个“?”字，妈妈问我这是什么字，我说长得像“胖”字。妈妈说这字读成xī。现在很多人都为“名”所累，受“名”所困，并不是因为他们很有名，而是因为他们的名字有很多人不认识，不知道怎么读，不知道怎么写，更加不知道怎么使用键盘输入，这些都是因为他们的名字中使用了生僻字。那么，名字中有哪些生僻字出现的频率比较高？古典名著中又有哪些含有生僻的名字呢？为什么有家长要为孩子取带有生僻字的名字呢？生僻字入姓名有什么利弊？二、研究方法1、查阅《古汉语字典》和《说文解字》。2、查阅姓名册和报刊。3、网络搜集资料。4、其它方法。三、资料整理汉字属于表意文字的词素音节文字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史，现代汉字包括繁体字和简体字。生僻字指不常见的或人们不熟悉的汉字，又称冷僻字，生僻字没有一个标准，有很多字在电脑里也拼不出来。现在我们来看一些生僻字的实例。1、“三国”人名中的生僻字(1)荀[yù]，曹操重要谋士。，有文采。(2)荀?[yǐ]，荀之子，西晋开国元勋。?：①安静。②庄重恭谨的样子。(3)车胄[zhòu]，东汉末年武将。胄：①头盔，古代作战时戴的保护头部的帽子。②后代子孙。(4)管辂[lù]，三国中的几个著名术士之一，预言了夏侯渊、鲁肃等人的死亡。辂：①古代车辕上用来挽车的横木。②古代一种大车。(5)朱y[jùn]，镇压平定黄巾起义的东汉将领。y：古同“俊”，也就是跟俊相同。6李?jué]，董卓的部将。嘤?个读音[què]和[jué]，这里读[jué]，用于人名。另一读音[què]，作为姓，同“阙”。7麴[qū]义，袁绍的部将，曾大破公孙瓒。麴：同“曲”；姓。8蒯[kuǎi]良，刘表手下能臣。蒯：一种多年生草本植物；姓。9马谡[sù]，蜀汉著名将领，马良的弟弟，因违背诸葛亮作战指令，导致街亭失守被斩。谡：起；起来。(10)傅肜[róng]，蜀汉将领。肜：读róng时，中国商代祭祀的名称，指祭祀之后第二天又进行的祭祀；通“融”，和乐；姓。读chēn时，船航行的样子。这个字真的很容易看成“彤”，以至于《三国演义》里都把它错写成了“彤”。2、《人民日报》整理了40个姓名中的冷僻字，因为电脑输入法无法一一呈现这些生僻字，就以图片格式引入。3、现实生活中的麻烦1使用生僻字取名字，会导致很多人不认识这个字，引发很多问题。在机场、火车站，依然会有人因名字带冷僻字而遇麻烦。这些困难包括无法通过网络实现线上自助购票、值机选座、打印票证等；无法通过机场AI人脸识别自助登机，这样就大大地增加了出行的时间成本，也容易导致出行高峰期不必要的人工堵塞。2老师们为了在初带班点名时准确念出同学们的名字，每次都需要提前浏览名单，如有生僻字也要查阅字典，确定发音和含义。3名字寄托了家长美好的期望。名字越来越个性化和多元化，这与父母文化层次的提高，追求个性、文雅，让孩子的名字独一无二有关。但太过生僻的字，在以后考试、建立学籍档案等录入电脑过程中都比较麻烦，稍有疏忽，就有可能给升学、就业埋下隐患。四、研究结论1、别让生僻字成为美好生活的羁绊。姓名是陪伴我们每个人一生的名片，部分人带有生僻字的姓名，常常给生活带来意外的烦恼。因为姓名中有生僻字，学生被拦在升学门槛前；因姓名中有生僻字，客户难以取出银行存款；因姓名中有生僻字，孩子上不了户口……每年新生入学季，入学新生各种生僻字姓名的“梗”，也会引发社会热议。2、孩子取带有生僻字名字，背后常常是父母育儿的焦虑心理。其实名字与前途命运并无必然联系，高大上的生僻字名字既不是孩子赢在起跑线上的法宝，也承载不了父母过多的美好期待。古人，取有生僻字的名字，有着现代人难以理解的避讳亲、贤、尊的无奈。现代社会，与其用与众不同的生僻字名字给孩子徒增烦恼，倒不如将简化名字，使生活更便利。