教师培训演讲稿范文（最新5篇）

教师培训演讲稿范文（最新5篇）困难越大，荣耀也越大。当要面对上台发言时，正式上台前就可以准备好一份演讲稿。演讲稿的文字需要通俗易懂，我们怎样才能该如何写好1篇演讲稿呢？下面是网友精心收集整理，为您分享的“教师培训演讲稿范文（最新5篇）”，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！教师培训演讲稿【第一篇】大家好!金秋送爽，丹桂飘香,在教育局领导、学校领导的关心和安排下，在热切的期望和期待中，xx-x市首期小学教师带薪脱产培训正式拉开了帷幕。今天，我们100多名学生怀着共同的愿望、执着的追求和坚定的信念走到了一起。作为培训中心的学员，我们是幸运的——因为有各级领导关心着我们的成长，为我们提供了宝贵的学习机会、创设了良好舒适的学习环境、建立了完备的培训机制、配备了优良的师资队伍……作为培训中心的学员，我们是幸福的——教师脱产培训是xx-x教育发展的一大创举，我们荣幸的成为了首批学员。对于已经参加工作的我们，能够有这样的良机，全身心地与书本进行零距离的接触，与专家进行面对面的交流，与教师进行心连心的沟通，与同学进行手牵手的互动，全面提升自己的教育教学理念，切实提高自己的教学能力和科研能力。作为培训中心的学员，我们也是有压力的——因为我们深知，这样的培训机会来之不易，我们承载着教育局领导殷切的期望，担负着学校领导谆谆的嘱托，吸引着同事朋友关注的目光，更有着迅速提高自我的迫切需求。压力也是动力。作为培训中心的学员，我们更是有行动的——在这半年里，我们一定会端正态度，勤学苦练，深入实践，主动**，勤于笔耕，决心做到以下几点：第一.要积极提高思想认识，充分认识到学习培训的重要性，加倍珍惜来之不易的学习机会，刻苦学习，努力完成各项培训任务。第二.严格遵守培训中心的规章制度。努力克服生活学习上的困难，按时到校，不迟到，不早退，不无故旷课。与老师、同学相处融洽，互相帮助，共同进步。第三.要专心读书、静心研习。努力做到课前认真预习，准备资料;课上专心听讲，做好笔记;课后认真体会，撰写心得;课余潜心研究，不断发展。既要丰富自身文化知识，又要提高学科专业素质。第四.要珍惜每一次听课、评课、上课的机会，珍惜每一次与专家、老师交流的机会，努力做到多想、多问、多研究、多实践、多总结，在实践中培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力。同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，揽万卷文集，汲百家精华，踏实创新地走好每一步，携手奋进，打造教育人生辉煌的新起点。请相信半年后，我们一定以崭新的面貌出现在你们面前，给予你们一份惊喜!最后，祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝你学习愉快，学习成功！谢谢您！附送：小学教师外出学习总结小学教师外出学习总结2010年4月小学英语教师课外学习体会8、9、10日，我参加了在临沂三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。***讲座精彩、生动、有趣。每一位老师都认真听讲。***从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。各种形式的竞赛、游戏歌谣，迎合了小学生爱玩、爱教的天性。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。其中对于***不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子，拥有伟大的爱。对一个教师来说，这是一项必要的成就。大爱精神是教师专业精神的灵魂。***它告诉我们老师应该对学生的态度bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。不要责骂你的学生。你爱他们。他们爱你。不管我们面对什么样的学生，作为教师，我们都应该关心他们，让他们成为人才。接着第二天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四年级下册unit6parta的研讨课，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能力，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。扎实的专业知识和技能是最重要的先决条件。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。其次，要营造宽松、民-主、和-谐的教学氛围必须多关注学生的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽，是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。负面情绪不仅会影响英语学习的效果，还会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中，要时刻关注学生的情感，努力营造轻松、以人为本、和谐的教学氛围。再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采用实物和**、肢体语言、多**、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。虽然三天的学习时间很短，但给我带来了思想的洗礼、心灵的震撼和观念的创新。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训更新了我的新课程教学理念，为我的新英语课堂教学开辟了新的领域。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在以后的工作中，我会记住这次培训的日子，我会在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。教师培训演讲稿【第二篇】我是老师（陈奕希）今天很荣幸能给各位同事和领导分享关于我对“我是老师”这个主题的感悟。到目前为止，老师的头衔已经跟随我508天了。我清楚地记得我在西美正式工作的时候。事实上，在接到王老师的面试邀请之前，我并不认为我会成为一名美术老师。曾经毕业后的一年多的时间里我一直在从事与本身所学的设计专业对口的工作。工作一段时间后，我发现我不喜欢那个行业。我经常想是我选择了错误的行业还是我自己对工作的消极态度？甚至一度开始怀疑未来的工作和生活我是否能够好好协调与把握。回到家乡发展的我思索良久决定选择一个我看好的教育行业来进行尝试，一是希望有兴趣的工作可以让自己生活得更快乐开心，二是想找到一个真正适合自己并能长期稳定发展下去的行业。刚来西美的前几个月收获颇丰，接触和了解到了关于美术培训行业的种种知识，学习到了非常多的身为一个美术老师需要学习的专业知识，我本身是美术设计专业，但对于美术老师这个称号来讲真的只有一半对口。还有一半的“教育”专业我是丝毫没有接触过的！但经过不断的努力，在学校其他老师的带领下，我在短短几个月内就被正式介绍了。成为一名专职美术主教老师后，我的感受真的特别多，曾今不太喜欢小朋友的我跟学生们接触下来觉得他们都特别天真可爱。在教学过程当中我发现其实不光是我要交给孩子们知识，孩子也让作为老师的我成长了很多，学会了如何针对每个孩子来制定教学的目标，学会了在课堂上如何应对每一个思维方式不同的孩子，学会了用孩子们的视角来看待美术和艺术从而更好的开发课例、组织语言、进行上课的正确引导。我自认为是一个务实的人，作为一个务实的人，对待能让自己各方面成长和进步的工作我是抱着奋斗的心态，为了更好的自己，为了更好的生活，我想也只有奋斗两个字才能带来更好的结果。成功的背后是奋斗。谁抓住机会谁就成功！虽然每个人对成功的定义都不一样，但目标本身绝对是一个好的方向。所以人们必须有斗志，总是想着你在**，你想做什么，然后你在做什么，你想得到什么结果。每日三省吾身是我觉得最能警醒自己的一句论语，时刻反省自己，成为更好的自己。身为一个老师，应当要具备反省自己的能力，时刻改变自己学习知识，不做“一桶水”而是做“长流水”。生活和工作并不总是充实的，每个人都注定要旅行，要品尝苦涩和无奈，要经历挫折。我的父亲一直就教育我一个道理：年轻时候不要怕吃苦，因为这些苦会成为你的垫脚石，你能够爬得起来，而到了不再年轻时，你的经历心态身体素质家庭等各方面因素可能会对你产生束缚，让你觉得输不起，这个时候再给你苦吃，你可能只能选择咽下去，有苦说不出了。不关在生活还是工作中，都可以把艰难险阻理解成是人生对我们的另一种形式的馈赠，也是对我们意志的磨砺和考验。如果能正确地看待失败与挫折，就会增添坚强、自信和继续奋斗的动力，能使我们一步一步慢慢成为掌控自己生活的强者。在下一步的工作中，无论是教学还是管理，我也将坚决贯彻崇尚奋斗精神、热爱岗位、敬业奉献、认真负责的工作理念。虽然很多工作内容不容易看到表面的成绩，但我相信只要我们团结一心，有组织有目的的进行工作，努力思考还能如何做得更好，这样肯定还是能有比每个当下更好的结果！我希望我们能在明年到来之前完成每一个可以实现的目标！希望每一位来到西美的老师都能满载而归，在这里茁壮成长，扎根，找到最好的自我！教师培训演讲稿【第三篇】说普通话，从我做起乐民中心小学樊彩霞【高分范文网】当今社会是一个发展中的社会，人际交往在我们的学习和生活中变得越来越重要。说话是日常生活中不可缺少的活动。例如，当人们在家时，他们应该与家人联系和交谈；在课堂上，要回答老师的问题；在课间，要与同学交流学习心得体会，彼此的所见所闻所想；在社会上，我们应该与他人沟通。将来走上工作岗位，开会发言，汇报工作，交流经验，也离不开说话。只有讲得正确、清楚、清楚，才能有效地相互沟通、交流思想、合作，把工作做好。一、在语文教学中培养小学生口语交际能力的意义义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。要培养小学生在特定的口语交际情境中的倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的人际交往品质。语文教育在小学生口语交际能力的培养中应该也可以发挥重要作用。为了提高学生的口语能力，我们应该从语文课开始。学生的口语能力不高，一定程度上是因为长期以来在语文教学中，口语训练不受重视。小学语文教学的主要目的是引导学生学习和掌握母语这一思维和交流的工具。听和说的本质是人们相互之间交流活动信息、情绪、情感等活动，所以从小学开始在语文教学中培养学生的口语交际