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交流跟岗教师个人总结【推荐5篇】处理文档是职场工作中不可避免的任务,我们别忘了还有很多精辟的范文可供参考。杰出的范文可以激励我们寻找生命的意义和价值,想了解有关“交流跟岗教师个人总结【推荐5篇】”的知识吗请看本文,我所提供的以下信息是我经历过同样困境得出的建议!交流跟岗教师个人总结篇【第一篇】2017年12月18日,xx市教育局印发了《关于积极推进义务教育学校教师交流轮岗工作实施方案》,标志着我市教师交流轮岗工作正式启动。教育局召开校长工作会议,李局长亲自安排交流轮换工作。按照教育局的要求,我们开展了一系列教师交流活动。2018年3月19日至30日,中学语文、数学、英语三学科由教研员带领学科名师进驻乡镇联盟学校,开始了首轮教师交流轮岗工作;4月17日至26日,第二轮语文、数学、历史教师交流活动启动。获得基层学校领导老师的欢迎和好评。根据xx市教育局的工作安排,2018年下半年继续开展教师交流和岗位轮岗活动。9月17日至9月29日,新学期语文、数学、英语、地理四个学科开展第一轮教师交流工作。通过名师示范班、教师报告课、教学讨论、教学反思、点评指导等方式,将新的经验和好的做法传递到基层学校。共听评课82节,示范课16节,汇报课x节。教育局高度重视,教育局副局长周宝武到学校视查指导。教师进修学校对交流活动的计划、组织、实施等环节全程给予指导,进修学校校级领导郎俊校长、王颖副校长等于9月20日到大堡中学检查指导“教师交流轮岗”活动情况。中学部主任全程跟踪,参与听、评、议。郎俊校长带领学校部分领导视察石城九年制学校配套教育情况。一、基层领导高度重视这项活动受到了小学校长的高度重视,受到一线教师的欢迎和好评。三中、四中、五中、六中的城市中学领导大力支持和鼓励骨干教师和学科带头人参与乡镇中学的配套教学活动;大堡中学、沙里寨九年一贯制学校、赛马中学、石城九年一贯制学校积极组织本次活动,主动与进修学校和支教学校老师联系,针对交流形式、内容、行程等进行协调和安排,从校长到副校长、教务主任都能积极参与听课研讨。2、在名师的带领下,教师积极向全班汇报9月17日,xx市第五中学派出xx市骨干、英语学科带头人孙xx先生到大堡中学进行交流。孙先生专业能力强,水平高,态度和蔼可亲,工作认真,受到大家的好评。5天时间里,孙老师给了三个不同年级的示范班。孙先生上课的主题如下:myname'sgina.sectiona(1a-2b)听说课,培养学生听说能力的同时,促进学生“说”和“写”的训练;i’mmoreoutgoingthanmy(2c-2e)比较级是学生刚刚接触的一种新的语法项目,而本单元的话题源自生活,以此为基点,充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境(或半真实情境)引导学生在运用语言中学习语言i’mmoreoutgoingthanmysister.sectionb(1a-1c)听说课的拓展,进一步渗透写作训练,使学生通过“听说”促进“读写”能力的提高。孙老师的课堂实效性强,学生容易接受,受到学生欢迎,得到老师的好评。随后,张璐、白昱杉、李明霞、袁月、官苗苗、董芳等6位英语教师分别参加了报告课。孙先生组织了5次研讨会,多次指导青年教师。为了这次活动的顺利开展,他付出了很多辛血。9月17日到29日,。这两位老师工作认真负责。老师们一到学校就深入到课堂上去听,了解这个课题的教学情况。吴丹老师连续听了八年级英语教师马驰和七年级英语教师刘玉颖的课,课后傅亮副校长组织了研讨活动,吴老师分别对两位教师进行了到位点评和耐心指导。此后吴老师又分别上了八年级和七年级的两节英语示范课,whatisthebesttheater?sectiona(2a-2b)复习和巩固比较级,通过听力,对话和作文让学生牢固掌握比较级。mynameisgina.学习数字和英文名字。吴老师的示范课展现了她扎实的教学基本功和高水平的课堂掌控能力,课堂教学实效性强,获得领导老师一致好评。最后一天,英语老师马驰和刘玉颖分别上了报告课。吴老师组织了一个研讨会,并提出了教学建议。闫老师听了七年级于秀艳老师的《地图的阅读》和八年级白雪老师的《自然资源的基本特征》两节课,课后他又对两位授课教师进行了交流指导。另外,闫老师还上了两节地理示范课《地形图的判断》、《怎样读地图》。课后进行了教学研讨活动,闫老师详细解读了他的教学设计意图及教学反思、教学生涯自我发展介绍,并指导教师备课、上课,教学设计、教学反思,对中考题型、重点内容等进行了详细地讲解。周五,闫老师听了于秀艳老师的《大洲和大洋》和白雪老师的《交通运输》两节课。2018年9月17日-29日,赛马中学成功举办了“轮岗交流、下乡支教”教学研讨活动。参加此次轮岗支教的有三中的王婧、方晓毅和五中的兰凤三名骨干教师。本次支教活动时长为两个星期,以上课、评课、反思交流、教学设计说明、课改热点问题研讨等形式开展。三位名师分别展示了《咏雪》、《藤野先生》两节语文课,《探索三角形相似的条件》、《实数》两节数学课和《欧姆定律》、《凸透镜成像》两节物理课。他们的课堂语言简单,对教材的掌握独具匠心,课堂教学效率很高。灵动的课堂、灵活的教学方法、精妙的教学艺术使听课教师印象深刻,听课教师们纷纷表示深受启发、收获颇丰。xx中学青年教师xx展示了《秋天的怀念》、《记承天寺夜游》、《二次根式》、《探索三角形相似的条件4》、《眼睛和眼镜》和《变阻器》六节汇报课,三位名师分别对六位教师的课堂教学进行精彩的点评。9月17日至21日,xx六中赵双老师到石城九年一贯制学校进行支教,赵老师听了初一刘xx的课,并进行点评和交流,周二到周四下派教师上三节示范课。赵双的示范课精彩纷呈,赢得了所有老师的赞誉。上周五,孟雷先生和张庆楠先生上了两节展览课。三、教研员积极参与听课指导精心挑选中学部教研人员,推荐21位名师并积极参与课堂辅导。9月18日,数学教研员孙玉福到赛马中学听了三中王靖老师的数学示范课《探索三角形的相似条件》。在课堂上,王老师大胆突破,及时启发,引导学生思维向更高层次发展,培养和发展数学思维方法。课后,教研员孙玉福组织研讨活动,校领导和全体数学老师参加并踊跃发言,针对王老师的教学基本功、教学设计、变式和拓展等方面进行**、研究和学习。最后,数学教研人员做了总结发言,并对初中数学课堂教学提出了有价值的建议。9月19日,语文教研员苏红到石城九年一贯制学校听了六中赵双老师的语文示范课《背影》,石城学校主管教学副校长和全体语文老师参与听课。课后,领导老师一起参与研讨,赵双老师做了教学反思,并和老师共同研讨,语文教研员最后评课,提出意见和建议。四、深入灵活开展支教活动xx五中领导高度重视教师交流活动,由吴铭军副校长负责协调组织,为确保活动取得突出成效,9月21日,校领导携语文、数学、物理、英语四科教师到大堡中学进行全学科教学交流活动,上了四节示范课,并与听课教师进行了座谈,得到了全体师生的热烈欢迎和好评。做为活动的主体,也是受益者,大堡中学积极组织本次活动,主动与进修学校、xx五中及下派教师联系,就交流活动的形式、内容、行程等进行协调,安排好下派教师的交通、食宿工作。召开全体教师会议,提高对轮岗交流的认识,公布日常活动日程,明确责任人和参与教师。21日上午,全体教师与五中教师一起参加了教研交流活动。五、活动效果与启示这项活动提高了农村教师的教育教学水平,促进了城乡教师的教流,对教育教学起到了很好的促进作用。这是一种先进的教育思想和先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,有效促进教学改革和教育均衡发展。本次活动给我们的启示是,教师轮岗交流活动接地气、重实效,深受基层领导和老师的欢迎,要常抓不懈。要继续提高沟通意识,进一步加强和完善评价反馈机制。通过这次教师交流轮岗活动,老师收获颇多,全方位看到了名师的能力和水平,看到了努力的方向,老师们纷纷表示继续努力,不断提升自身的综合素质。希望本次活动对提高教师专业素质、转变教育教学观念、提高教育教学质量起到促进作用。交流跟岗教师个人总结篇【第二篇】把工作做细、做实,落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测,在做好自己教育教学工作的同时,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。虽然自己身在中庆,但时刻没有忘记原来学校的工作,经常利用周末和晚上时间进行加班学习,为学校进一份绵薄之力。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。通过教师交流,增长了见识,吸取了经验,提高了自己的教育教学水平,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。交流跟岗教师个人总结篇【第三篇】我的成长我的规划——钱STAR“一人遇事不顺,去拜访高僧。高僧带他进入黑暗的房间,点亮一盏灯,整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏,走到阳光下。同是一盏灯,此时似乎感觉不到它的光亮。高僧说:越是黑暗时,越不能熄灭生命的灯盏,越要点亮人生的光芒。——这光芒,就是理想、信念和希望。”在黑暗中时,你坚持下来了吗?借由这则小故事,点出我今天发言的主题“理想、信念和希望”。参加工作两年了,思考的东西多了,对人生的感悟加深了一些。那么,先从思想动态上说起吧,岁月和经历是会让一个人成长的,在这过程中,只有自己可以细细体味,这一年经历的事情比较多,勾起了我非常感性的一面。思想决定高度,行动决定成败!分享我的心路历程,希望在座的长辈们和伙伴们能够更好的指引我。我常常在想,我们要在这个岗位上奋斗xx年,这xx年饱含了我们所经历的所有人生大事、所有的青春、激情、理想、奋斗等等。那么这xx年我想得到的是什么呢?1.有几个真心的良师益友。每当我踏进校门,我的心是暖暖的,因为我知道当我遇到难题是,良师会随时的帮助我,并且是非常友善、有爱的。我的朋友们,会为我取得的荣誉真心骄傲、为我的伤心而伤心,无论发生什么事情永远无条件站在我身边。非常幸运,我找到了,在此也感谢我的朋友们在我最需要帮助的时候总是立马出现,感谢有你们。2.做一名平凡而不平庸的老师。要求自己踏踏实实的走好每一步,不虚伪、不急功近利、不巧言令色、不做伤害别人的事!回归本真,做一个最真实的自己,敢想敢做、敢作敢当!3.做一名有良好口碑的老师。如果当我退休的时候,没有人给你赞扬、没有人认同你的付出,没有鲜花、没有掌声。那么这一生,也算白走一遭了。所以我对自己的要求是要做到“宽以待人、严以律己”,多帮助别人,以宽容的心看孩子们、看这个世界。“有一个穷人问佛,我为什么这样穷?佛说:你没有学会给予别人。穷人:我一无所有如何给予?佛:一个人即使一无所有也可以给予别人七种东西——颜施:即微笑处事;言施:多说鼓励赞美安慰的话;心施:敞开心扉对人和蔼;眼施:善义的眼光给予别人;身施:以行动帮助别人;座施:即谦让座位;房施:有容人之心。”1.我的成长(结合自己工作以来遇到的几个问题,你是怎么解决的,这些问题的解决在你成长的哪些方面有帮助。)第二块,工作方面的成长,在这两年工作中遇到的问题有以下几点:1.刚开始工作各种的迷茫和不适应,战战兢兢的日子,特别是第一年的时候,经常失眠、觉得非常压抑。解决方法:多与值得沟通的老师沟通;多与自己的伙伴们沟通;多与自己的同学老师沟通;采用各种的减压方式:聚会、喝茶、唱歌、运动等等。帮助:慢慢适应
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