三、四年级脚内侧踢球单元计划doc

足球脚内侧踢球单元教学计划（水平：二年级：三年级）一、单元指导思想：小足球是采用小足球与游戏相结合的形式，在小场地上进行的球类活动，深受小学生喜爱。通过本单元教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识，基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。二、单元教材分析：三年级足球教材是在水平一阶段足球游戏的基础上，学习和掌握足球踢球、运球和传球的一些基本动作技术。本单元所学的脚内侧踢球动作，是足球活动中基本动作之一，具有踢球方向正，易控制，射门准确等特点。单元学习目标1、学习脚内侧踢球动作，了解脚内侧踢球在足球活动中的应用。2、学生初步掌握脚内侧踢球动作方法。3、发展学生速度、力量、灵敏和协调身体素质。4、培养学生对足球活动的兴趣和团结协作、勇敢顽强的团队精神。教材课时3课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法11、能够说出脚内侧踢球在足球比赛中的作用2、学习脚内侧踢球动作，学生初步掌握脚内侧踢球的动作方法。3、发展学生力量、灵敏和协调等素质。4、培养学生对足球活动的兴趣，及团结协作精神和良好的体育道德意识。1、原地做无球脚内侧踢球练习。2、踢纸盒3、踢固定球练习4、游戏：“我是小射手”5、游戏：《双脚夹球跑接力》重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送1、通过扫把扫地动作，导入脚内侧踢球动作。2、边讲解示范脚内侧踢球动作，边和学生一起编口诀。3、学生通过三条线做原地脚内侧踢球动作。4、利用纸盒引导学生两人一组做原地脚内侧踢球动作。5、组织两人一组，一人两手握球，一人体会脚触球的正确部位和动作。6、教师巡视，个别指导7、教师讲解“我是小射手”的游戏方法8、请优秀“小射手”示范，教师奖评9、教师讲解“双脚夹球跑接力”的游戏方法与规则10、教师总结、评价21、通过在脚内侧击球部位贴“笑脸贴”，让学生体会脚触球的正确部位和动作。2、发展学生力量、灵敏和协调素质。3、培养学生团结协作精神。1、踢固定球2、两人互相踢球3、游戏：”踢重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧正确部位敲击球。难点：踢球时髋关节前送。1、教师引导学生复习脚内侧踢球的口诀，并示范动作，强调击球的部位。2、学生做无球的脚内侧踢球动作。3、学生把课前准备的“笑脸贴”贴在正确的击球部位，两人一组，一人踩住球，一人体会脚踢球的部位和动作，轮换进行。4、教师巡视，个别指导5、两人一组，相距3—6米互相踢球练习球进门比多”6、请优秀学生示范，教师讲评7、教师讲解“踢球进门比多”的游戏方法8、学生分组进行游戏9、教师总结、评价。31、学习直线助跑脚内侧踢球动作。2、学生初步掌握直线助跑脚内侧踢球动作方法。3、发展学生速度、力量、灵敏和协调素质。4、培养学生顽强、机智果断的心理品质及团结协作精神。1、两人互相踢球2、对墙踢3、踢球射门重点：支撑脚正对踢球方向，摆动腿膝部外展，用脚内侧敲击球。难点：踢球时髋关节前送。1、教师引导学生复习原地脚内侧踢球动作。2、教师边讲解边示范助跑脚内侧踢球动作。3、学生做无球的助跑脚内侧踢球动作练习。4、学生用课前准备的粉笔在支撑脚的位置画一竖线，在放球位置做个记号，两人一组再进行助跑脚内侧踢球练习。5、教师巡视，纠错指导。6、请学生展示，教师讲评。7、学生分组对墙进行助跑脚内侧踢球练习，可结合自身能力调整对墙的远度。8、教师组织学生进行踢球射门比赛。9、教师总结、评价。4单元学习评价优秀:助跑路线正确，支撑脚位置准确；踢球腿摆动正确；用脚背内侧击球的后中部；出球方向准确。良好：助跑路线正确，支撑脚位置较准确；踢球腿摆动较正确；用脚背内侧击球的后中部。合格：助跑路线正确，支撑脚位置不稳定；踢球腿摆动较正确；用脚背内侧击球的后中部。待合格：支撑脚位置离球过远或过进；脚尖指向不对；踢球腿摆动方向不正，踢球时踝关节外旋转，形成横扫踢球的错误动作。