2024年精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【精编8篇】

1/112024年精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【精编8篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友帮大家分享的“2024年精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【精编8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第一篇】一、材料和工具：稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。二、制作方法1.用三股稻草编成辫子。2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起，再用麻绳扎紧边口，做成龙头。3.两人合作，以同样的方法编出龙身，长短视需要而定。4.用麻绳扎紧龙头与龙身。5.用一束稻草做龙尾，将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身，然后用麻绳缠绕固定。三、玩法1.舞龙：幼儿分成若干小组进行舞龙活动。2/112.跳格子：将草龙放在地上，幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳，也可以单脚跳。3.跳花：将草龙摆成花形，幼儿按顺时针或逆时针方向跳。精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第二篇】活动目标1、学习用目测和步测的方法，区别物体的远近。2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。3、激发幼儿对测量活动的兴趣。活动过程一、用目测的方法区别远近1、教师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对教师坐在座位上。请幼儿目测：谁离教师最近，谁离教师最远?2、教师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近?3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。1、教师和一个幼儿一起步测教师长度(从教室前面到教室后面之间的距离)，教师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。3/112、教师：老师和小朋友都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小朋友走的步数多呢?三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。1、幼儿发现：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少;测量的工具越短，需要测量的次数就越多。2、游戏：机器人。精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第三篇】活动目标：1、培养幼儿对序数的兴趣。2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：知识：事先学习1-5的序数。物质：多媒体课件。活动过程：一、导入幼儿跟教师做开火车动作进教室。4/11二、展开1、看课件，复习1-5的序数。2、学习6-10的序数。3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。6、游戏《排排队》。三、结束幼儿排队开小火车返回。精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第四篇】活动目标：1、通过观察图片，认知各种不同的规律排列。2、能够按照规律对图形进行规律排列。3、感受数学活动的乐趣，体验通过数学帮助他人解决困难的快乐情感。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：ppt课件、不同难度的操作材料人手一份活动过程：5/11一、播放ppt图片导入(看图认识规律排列)1、师：今天天气真好，小兔准备去树林里探险。看!小兔来到了一片奇怪的树林，这片树林有什么特别的地方呢?2、师：谁来说一说这些树木都是按照什么规律排列的?幼儿自由讲述自己看到的规律。3、教师引导幼儿一起认识这些规律排列。二、播放ppt，引导幼儿按规律进行简单排列1、师：小兔在进入规律树林后，看到了远处有个果园，它想去果园摘果子吃，可是进入果园的小桥坏了，谁来帮它修好小桥呢?2、师：小桥是按照什么规律排列的?3、请小朋友按规律把小桥修好。三、继续播放ppt，引导幼儿寻找规律1、师：小兔来到了果园，发现这个果园非常大就像一个迷宫一样。其实，在这个果园里有两种树是有规律的排列的，你们能找出来吗?2、请小朋友们仔细观察果园，找出其中两种果树的排列规律。四、请小朋友按照规律排列图形1、小兔走出了果园迷宫来到了小巫师的房子前，小巫师说，“如果你帮我把房子按照规律装饰好，我就给你一个神秘的礼物”2、我们一起来帮帮小兔子吧6/113、请小朋友帮助小兔子装饰房子。五、幼儿操作1、森林里的小动物听说小兔子去规律森林探险得到了神秘礼物，他们也来到了规律森林，找到了小巫师的房子。小巫师也请他们装饰房子，你们愿意帮助小动物们吗?2、看!这是小猴子要帮巫师装饰的房子，谁愿意帮助他?我请第一组、第二组的小朋友来帮助他。3、这是小狗要装饰的房子，我请第三、四两组的小朋友帮助他。4、这是小猫要装饰的房子，我请第五、六、七组的小朋友一起来帮助他。5、幼儿操作，教师巡回指导。六、幼儿展示操作1、教师请个别幼儿讲述自己的操作，请其他幼儿检查是否正确2、师：你们的和他一样吗?活动反思：有了故事的衬托整个数学教学环节更加生动有趣，更能激发孩子们的学习兴趣。整个活动，孩子们能够积极投入到数学活动中，积极开动脑筋，举手发言，动手动脑，解决小动物们遇到的困难。在为小动物们解决困难的同时，孩子们巩固了所学数学知识的同时，体验到了利用数学知识帮助他人的喜悦，有利于培养幼儿学习数学的兴趣。7/11精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第五篇】一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。二、制作方法1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2.用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。4.将小石头放入可乐瓶。5.在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。6.在龙背前端和龙头处各戳两个洞，用铁丝串连并固定。三、玩法1.舞龙游戏2.将龙身上的可乐瓶解下，可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等游戏。3.将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戏精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第六篇】活动目标：8/111、尝试均匀压制泥板，并通过不同的方法制作盘边。2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。活动过程：一、欣赏讨论：1、秋天到了，树妈妈送给大地许多的礼物，看看是什么(出示树叶)，一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。2、展示树叶果盘，并讨论：这是什么?它有什么用?3、你想做一件树叶果盘给朋友吗?我们一起来试一试。二、讨论操作：1、我们应该先做盘子的什么地方?为什么?怎么做?(教师和孩子一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项)2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?(幼儿观察讨论，并自由挑选树叶压印)3、盘子的边可以用哪些办法来做?(搓圆、捏扁、用泥条围绕等)4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盘内。三、交流分享：1、参观作品，看看别人用了哪些不一样的办法。2、介绍自己想把这果盘送给谁。活动延伸：小孩子们的想象力都比较丰富，因此家长们平时要学会多开发宝宝们的想象力，学会引导孩子去想象，小朋友如果有兴趣的话，捡几片小树叶也做个小礼物送给自己的妈妈吧!9/11精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第七篇】活动目标：1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。3、体验与同伴一起探索的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。活动过程：一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。二、交流讨论1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。三、大胆表现1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。10/112、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。四、体验成功1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。2、表扬大胆想象的幼儿。精编幼儿园中班音乐教学方案及反思【第八篇】活动目标：1.引导幼儿观察，了解苹果的形状及颜色。2.能运用线条画出苹果的外形特征。3.通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：各种颜色的颜料、毛笔等活动过程：一、谜语导入，激发兴趣。1.谈话：小朋友们，你们喜欢哪些水果?2.引出谜语：现在老师说个谜语大家猜猜，好吗?二、观察范作苹果1.看图片,让幼儿初步观察苹果，说一说苹果的外形，让幼儿对苹果有了感性认识。引导幼儿观察苹果外形：我们现在看到的苹果是什么样的?三、范画苹果1.提示并示范：今天，我要画的苹果要用到这样一些线条。11/112.范画苹果，边画边讲解。四、幼儿操作尝试提示:苹果的方向可以有不同，你可以自己摆放。绘画中还要注意卫生，不要弄到自已的衣服上。五、展示不同的范画。师：展示出幼儿设计不同样子的苹果。