八年级地理教学工作计划【最新4篇】

八年级地理教学工作计划【最新4篇】好的工作计划，能让我们提前避免很多下阶段工作中可能会出现的纰漏。您学习过写好工作计划的技巧吗？您可以读一下三一刀客编辑分享的“八年级地理教学工作计划【最新4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。八年级地理教学工作计划【第一篇】学情分析：八年级已经历一年半的有序学习，整体情况较好，为本年度的学习和学业水平测试打好了良好的基础，但其中也有部分学生精力不集中，学习方法欠恰当，学习态度不端正，还有待加强思想教育，做到因材施教。教材分析：（一）新授教材，八年级下册教材还有两章：第八章：认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省的区域，如黄土高原，长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。第九章：走向世界的中国中国—这只腾飞于世界的东方巨龙，以崭新的姿态走向世界。（二）七年级上下两册和八年级上册的复习以及应对学业水平考试的考前训练。教学任务和目标：抓好常规地理课堂学习，认真备好每一节课，努力讲好每一课，保障每周一练，力争做到全批全改。1.强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，引进全方位的开放性试题训练。2.重视学生的实践活动，指导学生主动地获取知识鼓励运用探究性的学习方式。教学措施：1.认真学习新课标理论，用科学的理论指导教学实践认真备好导学案，制定切实可行的课件，以求最好的学习效果。2.充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。3、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。4、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。6.及时了解学生的学习情况及思想动态，并做到及时疏导7.引导鼓励，培养合作精神开展互帮互助，实行一帮一学习，提高学生学习兴趣和成绩。五。教学时间安排：本学期预计十六周，前三周为新课授课时间，后第十一周是七年级上下两册和八年级上册的复习阶段，最后两周时间是综合复习迎接学业水平测试阶段。时间紧，任务重。具体安排如下：周次内容课时第一周第八章：认识跨省区域（第一节黄土高原）3第二周第八章：认识跨省区域（第二节长江沿江地带）3第三周第九章：走向世界的中国1第三周复习第五章中国的区域差异2第四周复习第六章认识省级区域复习第七章认识省内区域3第五周复习：第八章：认识跨省区域第九章：走向世界的中国3第六周复习八上第一﹑二两章复习第三章中国自然地理第一节3第七周复习第三章中国自然地理第二﹑三节3第八周：复习第四章中国的自然资源3第九周：八年级中国地理总复习测试3第十周：复习七上第一章地球与地图第二章陆地和海洋3第十一周：复习：第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作4第十二周：复习第六章亚洲第七章我们邻近的国家和地区3第十三周：复习第七章东半球其他的国家和地区2第十四周:复习西半球的国家第十章极地地区七年级世界地理总测试4第十五周：总复习考前模拟13第十六周：总复习考前模拟23八年级地理教学工作计划【第二篇】八年级下学期面临着会考，结合我校实际情况，特制订本计划如下：一、面临的情况和任务（一）、基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级八个班341名学生，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。因此，大部分学生对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的具体情况也是千差万别，具体到每个班，都有2、3名后进生（不单是地理学科，各科成绩都不理想）。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌学情绪太严重，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。（二）、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年依旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备，渗透拓展了部分下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。在期中考试到来时（第十周）完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。（三）提出的目标任务培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力；对于课标要求学生记忆的内容，必须要求学生背下来；对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩，提出本年度的地理会考目标：合格率达到98%；良好率达到85%；必须达到一个确保，即确保“有望升入重点高中的学生”达到良好。二、把握教学和复习重点（一）八年级地理下册：1、我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义；2、首都北京、香港、澳门的地理教学；3、西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用；4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响；5、西部大开发——新疆注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。（二）天津地理：1、评价天津的地理位置；2、天津的海陆变迁——三道贝壳堤；3、海河水系的特点、问题和解决措施；4、天津的农业生产和物产；5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设；6、天津的历史、文化与民俗（三）七年级地理上册复习重点：1、地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分；2、经纬度划分和经纬度定位；3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物；4、牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图；5、牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓；6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释；7、天气与气候的区别，及对人类生产活动的影响，常用天气符号；8、人类活动对大气环境的影响——温室效应；9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图；10、世界主要气候类型的特征和地区分布（热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候）；11、三大人种、三大宗教的特征与分布；12、发达国家与发展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话；13、国际合作——联合国。注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识，本册是复习中重点的重点。（四）七年级地理下册复习重点：1、在图中描述大洲、地区、国家的位置（经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等）并进行评价；2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动（生产、生活、文化等）的影响；3、结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非；4、两极地区的特殊自然环境和科考价值。注：七年级地理下册的复习目标：要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。（五）八年级地理上册复习重点：1、我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心；2、我国的人口基本特征和人口分布，人口政策；3、我国的民族分布和民族政策；4、我国的主要地形区、地势特征及其影响；5、长江、黄河的概况6、自然资源的类型，我国土地资源、水资源的主要特征，存在问题和解决办法；7、不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式；8、我国农业的分布概况，影响农业分布的主要因素，因地制宜发展农业；9、我国工业的地理分布（以四大工业基地为重），影响工业分布的主要因素，认识高新技术产业；注：八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密，上册的很多内容可以渗透、延展到下册，上册内容学生掌握得巩固，下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以新课程理念为指导，以地理课程标准为依据，以地理会考导向为抓手，注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究能力，激发学生心系祖国放眼世界的情怀，树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得苍白和僵化。1、注重学生地理分析能力的培养和提高，关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用，多想办法调动学生的学习积极性和主动性。2、地理课堂教学要生动活泼，充分利用多媒体的教学手段，提高课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习，加大课堂密度。3、要注重分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。4、坚持每周的地理教研活动，多分析，多交流，相互查漏补缺，共同提高。5、多加强与学生的沟通，密切师生关系，深入了解，增进感情，广泛争取支持。6、地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样，如以做习题的形式，以问题讨论的形式，以师生共同归纳、分类、比较的形式，以地理小组开展活动的形式（利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识）。强调：地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导，围绕地理课程标准展开。要深入学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》，只有对地理课程标准的理解掌握越深入越巩固，才能保证课堂教学效率越来越高，考出满意的会考成绩。四、教学进度周次教学内容备注1、第五章第一节刚开学，进度适当放慢些2、完成第五章教学3、第六章第一节4、第六章第二节5、第六章第三节6、第六章第四节、第七章第一节7、第七章第二节、第八章第一节8、第八章第一节、第二节9、第八章第二节、第九章10、复习期中考试暂定11、地方课程《天津地理》12、地方课程《天津地理》、会考前复习13、会考前复习14、会考前复习15、会考前复习地理会考暂定八年级地理教学工作计划【第三篇】为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为％左右；优生只有26人，优生率为％左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。二、本学期教学内容分析：本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、能填表比较四大地理单元的特征。3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区）。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点，