2024年小学班主任工作总结范文4篇

1/122024年小学班主任工作总结范文4篇2022年小学班主任工作总结1一、班级情况概述本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制能力较差，学习上部分学生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。二、本学期主要的工作1.狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练;课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无安全事故。2.抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣渐渐浓了。3.抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生开始较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平时老师对他的亲近和爱护，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。4.开展欣赏型德育实践与研究，德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。2/12三、取得的成绩本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。四、工作反思对学习基础不够好的学生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联系，寻找教育的合力点，要充分调动这部分学生的学习兴趣，树立起学习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信心，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。2022年小学班主任工作总结2转眼又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现，此刻的小孩见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我奋力地接近他们，把自我融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群小孩，他们各有不一样的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，3/12有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一齐，我认真制订计划，从小孩们的角度研究，给小孩自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、利用宣传阵地诱导。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把主题班会课当作是教师的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、注重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插4/12嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、调动小助手的进取性。在我的班里，小助手异常多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙教师的本事，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也所以更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自我管理自我，发挥本事是我们班的班风。六年级学生，独立自主的本事强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，小孩们会失去原有的好奇，失去活力和探索精神。所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、谈心得法。作为班主任应当明白，小孩需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。异常是对严重犯错的学生，5/12要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中，均能取得必须的成绩。我教育的宗旨是，让小孩独立，让小孩走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展。2022年小学班主任工作总结3一学年马上要结束了，回顾这一学年的班主任工作，感慨颇多，有收获也有教训。下面，我就自己的一些体会向大家作以交流。一、要有三勤，要勇于付出一谓“眼勤”，就是要勤于观察。从学生上课时的表现，到下课时的言谈举止，课间游戏，无不可以发现学生的思想行为变化的蛛丝马迹，无不渗透着教育契机。本着小事情大道理的原则，有许多我们平时忽略的一些小事，或许就可以成为学生思想转变的路口，为学生的良好6/12习惯和道德修养埋下伏笔。班主任要有一双善于发现的眼睛，捕捉教育时机，因势利导，这样日积月累，让学生从日常小事中懂得做人的道理。二谓“嘴勤”，将学生出现的问题，可能出现的问题，学习、安全、就寝、午休都要说到，提醒到，学生的点滴的进步都及时表扬，丝毫退步也要及时的提醒。特别是个别问题学生，班主任就更要唠叨的多一些，晓之以理，动之以情。三谓“手勤”，搞好班级文化，营造优良的班风。制定各种评比的表格，将小组、对子、个人的评价制度深化、细化，将相应的评价进行到底。及时批改学生的周记以及家校联育本，了解学生的思想动态及家庭情况。二、要有四心，要甘于奉献1、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，无论是小号学生还是大号学生，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责，就是对学校负责了。2、爱心一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”著名瑞7/12士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话：老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我颇为感动，所以所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，我都要让他们感受到我的关爱。我坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每一个学生，已成为我管理班级的教育理念。3、耐心、恒心。班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。三、要抓小事，防大事学生的很多问题矛盾，都是从一些小事开始的，一句脏话，一个不文明的行为，都会引起矛盾，而很多学生碰到问题不会处理，只会冲动，只会简单粗暴的处理，进而激化矛盾，造成很多不必要的问题，进而给学生本人，学生之间，师生之间造成不必要的麻烦，进而影响正常的教学秩序，所以，在日常班务工作中，我们要抓小事，防大事，只有抓好了小事情，才不会发生大事情。才能让我们的班级，班风呈现健康的生态循环。四、学会沟通8/12学生有了问题，要善于和学生沟通，和学生建立良好的沟通渠道，避免激化问题。还要和家长建立良好的沟通渠道，掌握正确的沟通方法，让学生和家长了解到我们的教育的初衷，和我们站到一条战线上，而不是站到对立面。家校联育，建立统一战线，最大化发挥教育的能量。班务有了问题要善于和和任课老师及时沟通，查找问题、原因及解决的对策。有时是要善于和其他老班主任沟通，多问，多请教。说到这里，我要特别感谢我们组的几位班主任，__，尤其是__主任，在平时班务工作中给予的种种帮助。通过小黑板等信息手段和家长保持着紧密的联系。及时反馈学生学校的表现，了解学生在家的表现。对学生要进行思想管理要善于引导学生的思想向积极的方向发展，树立正确的人生目标，努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观，坚定他们追寻理想的意志。为此我利用班会时间，课余时间为学生读书中自己选取的精彩片段，讲名人成功的励志故事。放励志视频，超级演说家，开讲啦，朗读者等。对学生进行时间管理教会学生利用好自己的时间，列出生活、学习的任务表，先做重要的事情，在做爱做的事情。安排好了生活，自然会安排好自己的学习，进而养成良好的生活、学习习惯。让自己的学习高效，进而形成良性循环。要对学生进行成绩管理9/12时刻关注学生的成绩的状况，进步了及时鼓励，退步了，和学生共同分析原因，鼓励学生，帮助他们树立信心。要善于培养班干部班主任再用功，也不可能做到，三头六臂，千里眼，顺风耳，但是我们可以拔根毫毛，化身为班干部，让班干部为我们看，替我们听，让班主任的力量成倍的放大，全方位，无死角的关注所有学生的成长学习。通过这几点让自己班主任工作，从内到外，从学校到家庭，从课上到课下，形成细密网络，对学生进行管理，引导，影响。如春雨般细密、温柔，如夏日般热情、无私。以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好，不当之处还请各位老师批评指。2022年小学班主任工作总结4小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛劳的工作。说其艰巨，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，10/12下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把