英语完形填空技巧公开课.pptx⒈

高考完形填空解题技巧SkillsofClozeTests考纲解读完形填空旨在测试考生的综合理解能力和语言运用能力。1它要求考生能够去领悟一篇有空缺的语篇的大意，通篇考虑，推出“未知”内容，具有主观性测试和客观性测试的双重特点。2它既可以在语篇中考查考生的英语基础知识，即语法，词汇知识，又可以考查考生运用所学语言知识的能力，如词义辨析，词语搭配，习惯用法，包括语言交际，文化背景和社会风俗等，同时还要求考生必须具备良好地把握上下文行文逻辑的能力和整个篇章结构的能力。完型填空考查综合运用语言的能力：1)词语辨析能力2)语法结构分析能力3)语篇理解能力4)逻辑推理能力5)文化背景透析能力6)作者意图剖析能力7)生活常识综合运用能力完型填空训练的目的：两个提高1）提高阅读理解能力；2）提高词语运用能力。两个培养1）培养良好的解题习惯；2）培养语言逻辑思维能力。两个忠告1）多做高考真题,培养敏锐的高考应试思维；2）不求100%的理解和正确率，只求训练过程和良好解题习惯的养成。全国卷Ⅰ记叙文个人经历名词4动词（短语）7形容词4副词1介词（短语）1连词3221234全国卷Ⅱ夹叙夹议文生活感悟名词4动词（短语）6形容词5副词3介词（短语）2248全国卷Ⅲ记叙文人物故事名词6动词（短语）5形容词5副词2连词1代词1年份卷别体裁题材考点词数2015全国卷Ⅰ记叙文人际关系名词7动词（短语）6形容词3副词3连词1231全国卷Ⅱ夹叙夹议文个人经历名词6动词（短语）6形容词4副词3连词12172014议论文名词9动词（短语）4形容词4副词3全国卷Ⅰ生活感悟214全国卷Ⅱ记叙文人物故事名词3动词（短语）8形容词3副词5介词（短语）1230命题趋势1选材：以贴近考生生活的话题为主，包括社会热点，学习生活，人物故事等，以传递正能量，普及社会常识为宗旨。2考查点：以考查实词为主，其中名词，动词居多。其次是形容词，副词，对介词，连词，代词等的考查相对较少。3考查角度：侧重从三个层面考查语境理解的能力：对文章整体的把握和理解；对上下文或句子之间关系的把握和理解：对句子结构和意义的把握和理解。题型突破一题型特点完形填空是一种立意新，要求高的综合性语言测试题，它要求考生不仅能理解文字的含义，而且还要结合上下文语境进行思考，主要考查学生根据上下文语境正确使用词语的综合能力，一直以来都是让考生感到棘手的高难度试题。该题型的具体形式为：在一篇长度适宜的短文中留出二十个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。该题型在很大程度上考查考生的阅读理解能力和逻辑推理能力。二命题规律(1)题材：文章注重原汁原味，内容积极，贴近考生生活。选材融知识性，可读性，教育性和趣味性于一体,体现出丰富的内涵。(2)体裁：综观近三年全国卷的完形填空，文章体裁多为记叙文或夹叙夹议文，所以在备考中考生应高度重视这两类体裁。(3)设题：所设题目以考查动词，名词，形容词和副词为主，兼顾代词，连词和介词。文章长度在200－260词之间。(4)选项设置：近两年高考题的选项设置有了新的变化，不再像往年那样每组选项的词性都要求完全一致，而是四个选项中可以同时存在不同词性的单词或词组，增加了干扰性和选择的难度，考生需要高度重视这一现象。鉴于各选项的词性，词形一般都符合空白处的语法要求，这就告诉考生，完形填空注重考查考生对句子意义的理解及对选项意义的辨析，淡化对语法知识的考查。解题时考生需要认真通读全文，有效扫除语言障碍，理清文章脉络。三体裁分类1记叙文记叙类完形填空可分为记事和记人两种形式。在记事类记叙文的完形填空中，在文章的第一句或第一段作者通常就已经把事件的时间，地点，人物交代清楚，然后对这件事情的发生，发展，结果进行叙述。记叙文在高考中占了很大的比例。题材包括人物故事，历史故事，励志故事等，作者叙述的角度也五花八门，涉及社会，家庭，历史，文化，健康，当今科学的最新发展等方面。记叙文作为每年高考的一个主打体裁，总体来讲，此类文章一般有以下两个特点：(1)情节曲折，信息量大，结尾往往出乎预料。(2)文章话题是中学生所关注和熟悉的，有亲切感，能引起考生的共鸣。2夹叙夹议文夹叙夹议类的文章是近几年高考完形填空题中出现较多的体裁。此类文章富于哲理性，往往可以从一件看似平淡的小事中悟出深刻的人生哲理，耐人寻味，可读性强。该文体在结构上采用“以叙为主，兼顾议论，叙议结合”，或采取“先叙后议”“边叙边议”的模式，其主旨是在记叙的基础上，通过议论的手段，说明作者的态度，观点，思想和目的。一般来说，文章内容积极向上，情节曲折动人，富有知识性和趣味性；文章的议论部分是记叙部分的升华，兼具教育性和启发性。3说明文说明文是说明事物，阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物特征，本质及其规律，给人准确的科学知识或传递某种思想。命题特点如下：1)开头点题2)结构清晰3)难度较大4)遣词用字简练5)条理清晰4议论文议论文是一种剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论文类的完形填空的基本模式是：提出论点，列举论据，提出看法。此类文章有以下特点：(1)首句制胜，论点明确(2)结构清晰，合乎逻辑议论文类完形填空的三要素：论点，论据和论证。论点论据形成一体，相互印证。为使文章脉络清楚，有逻辑性，常使用一些连接词。如：onthecontrary,generally,worsestill,inconclusion,personally,furthermore,surely,obviously,besides,firstlyetc.做好议论文体裁的完形填空最重要的是要抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式不同，大概有以下三种情况：1开门见山的提出论点。2导入式提出论点。3结尾式提出论点。解题步骤高考完形填空要求学生熟练掌握所学的词汇与语法知识，更要求他们具有较强的阅读能力，能根据上下文线索，在有限的时间内作出正确的判断，使短文得以恢复原貌，做到文意通顺，结构完整，考生解题时应注意以下步骤：1通读全文，把握大意先跳过空格，通读短文，获得整体印象，弄清文脉，抓住主旨，较好地把握短文文意。在理解短文意思的基础上开始判定选择，切忌仓促下笔。2综合考虑，初定答案在理解全文意思的基础上，结合所给备选项细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和词语搭配及从选项中寻找提示，以词，句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步确定答案。3瞻前顾后，先易后难动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显的，直接的，自己最有把握的先做，一下不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来集中精力解决难点。这时可结合已确定的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。4复读全文，逐空验证完成各题后，把所选的选项代入原文，再把全文通读一遍，逐空认真复查。看所选定的选项是否使短文意思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如果发现错误或有疑问的选项，应再次推敲，反复斟酌，作出修正。方法归纳巧解完形填空题，考生必须具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力。另外，良好的心理素质也至关重要。为帮助考生更好的解答此题在这里介绍一些方法：1研究首尾－找主题2上下联系－寻信息3左顾右盼－找搭配4思前想后－觅逻辑5语境分析－辨词义6集中精力－破难题7回读检查－补漏洞一充分利用首句信息首句往往是全文的关键句，主导句。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意，它往往提供了全文的中心信息。完形填空题首句往往不设空。考生要充分利用首句的提示，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维活动。例一（2014新课标全国卷1)Asageneralrule,allformsofactivityleadtoboredomwhentheyareperformedonaroutinebasis.全文告诉我们人的一生中有兴趣与爱好，但是当这些兴趣和爱好成为常规，即经常要做的事情时，人们很快就会对他们失去兴趣。由此判断，本文是一篇议论文，作者将会在下文中通过具体事例论证这一点。确定体裁后，可根据议论文的特点预测文章的时态，写作方法等，为进一步理解文章，做好题目奠定基础。例二(2016江苏）全文的关键句是首句：Yearsago,acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.本句话是文章的中心思想，围绕关键词change逐渐展开：who.howwhat,why.所以，首句对下文有很大的提示作用，往往开宗明义，点出文章的主题，要给予足够的重视。二多角度进行逻辑推理必须把握作者的思路，完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程。通过联想，推测等方法，多角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。例（2016新课标全国卷1）AHeroicDriverlarryworkswithTransportDrivers,Inc.Onemorningin2009,larrywas̲1alongI65northafterdeliveringtooneofhis̲2.Suddenly,hesawacarwithitslightson.̲3Hegotcloser,hefound̲4vehicleupsidedownontheroad.Onemorekookandhenoticed̲5shootingoutfromunderthe̲6vehicle.larrypulledover,setthebrakeand̲7thefireextinguisher(灭火器）.Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.Themanwhohadhisbrightlightson̲8andtoldlarryhehad̲9anemergencycall.They̲10heardawoman＇svoicecomingfromthewrecked(毁坏的）vehicle.1AwalkingBtouringCtravellingDrushing2ApassengersBcolleaguesCemployersDcustomers3ASinceBAlthoughCAsDIf4AeachBanotherCthatDhis5AflamesBsmokeCwaterDsteam6AusedBdisabledCremovedDabandoned7AgotholdofBpreparedCtookchargeofDcontrolled8AcamedownBcamethroughCcameinDcameover9AreturnedBreceivedCmadeDconfirmed10AthenBagainCfinallyDeven题号：1根据上句”larryworkswithTransportDrivers,Inc.”以及文章标题可知，larry是一名司机，且根据下文第六空后”larrypulledover,setthebrakeand…”可知他在路上驾驶车辆前行，故C项正确4根据下段的“Themanwhohadhisbrightlightson…”可知，上文提到的开灯的车辆与翻车的车辆并不是同一辆，故another（另一）正确。三利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的角度整体上把握文意，就会发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。逻辑关系就隐藏在句子中，句与句之间以及段落的衔接中。利用逻辑关系，我们可以通过具体的线索，推测出答案的逻辑意义，找出选项。这样做，题目的难度就大大降低了。如：(1)句中逻辑关系例(2014重庆）“Hediedmonthsago.Whenhewasalive,hedidalltherepai