第01讲 读后续写之高效解读文本（讲义）

资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】►第01讲高效解读文本（讲义）目录目标1熟悉写作步骤目标2审读文本信息，分析故事情节目标3高效构思故事情节目标4优化语言结构目标5避免易错点目标6高分原则目标7真题感悟_____________________________________________________________________【写作步骤】【审读文本，分析情节】审读文本信息是为了更好的分析故事情节。掌握六要素，可以对故事发生的时间、人物的身份、事件的过程和结果一目了然。即who、when、where、what、why、how。根据六要素，抓住时间线，情节线，感情线，充分调动想象创新思维，推测情节走势。【高效构思故事情节】根据故事情节发展线和主人公的情感变化，确定故事主题是亲情、友情还是爱情，主题语境是人与自我、人与社会还是人与自然，把握故事主题，防止续写跑偏荒诞。1.分析段首句，根据其关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向。资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】2.注意段首句和续写部分的衔接，构思续写第一段和第二段的衔接，思考续写如何结尾，与前文做好首位呼应，体现故事的主题。3.情节和情感始终贯穿在故事的发展过程和主人公的细节刻画中，这些可以做到把故事续写的生动引人入胜。4.矛盾冲突可以强化人物性格、推动情节发展，在构思中应当将其贯穿始终。具体表现为人与人之间的冲突、人与环境之间的冲突或人与自我的内心冲突等。【优化语言结构】续写情节应当具有正能量，情节连贯，符合逻辑。体会原材料中的语言特点，从人物心理活动描写、外貌神态描写、肢体动作描写、场景描写等进行润色，提升语言表达质量，优化语言。语言的优化不仅包括情节上，还体现在词汇和语法结构的灵活多样性上。比如要点之间的衔接和过渡，上下文的呼应，高级句型的运用等。本着语言形象生动的原则，把构思句子进行修改，使得行文流畅，逻辑合理，语法正确，避免句式单一，可以灵活使用如：非谓语短语、独立主格结构、定语从句、with复合结构、名词性从句、it形式主语或形式宾语句型、强调句型、无灵主语、倒装句以及比喻、拟人等修辞手法。在本作者随后专题中会有更多讲解。【避免易错点】1.忽视文体的一致性。如果文章是对话性较强的,我们在续写时要注意对话的使用,反之,如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,切忌前后文体不一。2.忽视每段首句的导向性。有的文章是夹叙夹议类的,作者会在最后一段对事情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言,我们要顺着这个方向写下去。3.忽视与所给短文及段落开头语的衔接。这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故事情节的延续,忽视了与段落开头的衔接,这样很容易偏离主题。4.忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。第二段的开头起到承上启下的作用,因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。5.忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。切忌时态、人称等的混乱使用,这将会影响得分,同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英语水平,给我们的续写添彩。6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。将故事情节写得富有变化,同时不忘画线词语的覆盖率。资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】【高分原则】1.内容丰富充实，与所给短文风格一致，体现正能量。2.两段内容衔接自然，逻辑合理。3.用细节刻画人物角色，体现细节。4.有效使用过渡连接词，结构紧凑。5.词汇丰富高级，语法句式丰富灵活。6.词数充分150词左右，标点恰当，拼写准确。7.卷面整洁，书写优美。【真题感悟】1.（2023年新高考I卷真题）阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.WritingwassodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicbyactingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:“BecauseIloveyourstories.Ifyou’rewillingtoapplyyourself,Ithinkyouhaveagoodshotatthis.”Encouragedbyhiswords,Iagreedtogiveitatry.IchosePaulRevere’shorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith(银匠)inBostonwhorodeahorseatnightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcomestraightfromthehorse’smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse’schoice.Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?Isympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeRevere’shorse,Ikeptgoing.Iworkedhard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar.IcheckedoutahalfdozenbooksonPaulReverefromthelibrary.Ievenreadafewofthem.WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.”Iwroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoymentofwriting.IfIdidn’twin,Iwouldn’tcare.注意:1.续写词数应为150个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.____________________________________________________________________________________________资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iwenttomyteacher’sofficeaftertheawardpresentation.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.IwasinformedthatIwonthefirstprizeinthewritingcontestandthattherewouldbeanawardpresentationintwodays.IwassohappytohearthenewsthatIimmediatelyshareditwithmyteacher.“Iknewyou’dwin!Iamproudofyou.Youmadeit!”hesaidexcitedly.Thencamethebigday.WhenIwasinvitedtothestagetoreceivetheaward,Iexpressedmythankstomyteacher.Isaid,“It’syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.Withoutyourrecognitionandguidance,Icouldn’thavewrittenthisarticle.Againthankyouverymuch!”Iwenttomyteacher’sofficeaftertheawardpresentation.Myteacherwaswaitingforme.Holdingmyhands,hesaid“Congratulations!Youareagoodwriter,sokeepwriting.”“YouknowIdidn’tlikewritingbefore,butnowIamcrazyaboutit!Iwilltrymybesttocreategoodworks.”Isaidseriously.Sincethen,IhavewrittenmanygoodworksandnowIamafamouswriter.Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadtowriting.【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者上中学的时候，社会学老师邀请作者参加一个写作比赛。作者不喜欢写作，于是想都没想就拒绝了。但是在老师的鼓励下，作者同意试一试。作者在写作过程中虽然很累，但是没有放弃，坚持下来了。在作者最终完成写作时，作者感到写作让他很快乐，他已经不在乎输赢了。