三年级上册《美丽的小兴安岭》说课PPT

人教版三年级上册第六单元美丽的小兴安岭目录CONTENTS01说教材03说教学目标05说教学过程02说学生04说教法学法06说板书设计说教材PART01《美丽的小兴安岭》是部编版小学三年级上册的一篇精读课文。这篇文章用准确的字词和比喻拟人的修辞手法描写了小兴安岭的四季风光，围绕“美丽”这个词，按照“春、夏、秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。说学生PART02三年级的学生已经掌握一定的阅读方法，学生在本节课之前已经学习了《美丽的小兴安岭》这篇课文的生字词和基本结构，知道了本篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序写的。并且在本单元的前几篇课文中已经有过赏析描写景物的句子的能力，只是还需要加强。说教学目标PART031.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和夏天的特点。2.学生品味课文的第二和第三自然段的语言，并能理解作者用词的准确。3.学生能够有感情地朗读课文的第二和第三自然段，体会到作者对小兴安岭的喜爱之情。教学重难点：学生品味课文的第二和第三自然段的语言，并能理解作者用词的准确够结合自己的生活实际来理解故事所蕴含的道理。说教法学法PART04说教学过程PART05（一）图片导入，认识小兴安岭（二）赏析词句，品味小兴安岭的美1.自由读课文2.品味语言①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。②山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。3.迁移应用小组讨论夏天的小兴安岭具有什么特点夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（三）总结延伸春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿特点：生机勃勃夏天的景物：树木、雾、太阳、野花特点：一片茂盛（四）布置作业熟读课文的第二和第三自然段。写一写你的家乡在春天和夏天时有什么样的景色。预习课文的第四和第五自然段。说板书设计PART0512023-2024学年秋季统编教材（部编版）《美丽的小兴安岭》课文，主要描述了中国东北的小兴安岭的美丽景色和丰富物产。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有一个初步的认识。讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文的主旨和作者的写作意图。图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加直观地感受小兴安岭的美丽景色。小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的理解和感受，进一步加深对课文的理解和记忆。朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理解课文的情感和艺术价值。课后小结（一）在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信息和知识。在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审美能力。2课后小结（二）下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月17日