三年级下册《荷花》说课课件

荷花部编版小学语文三年级下册说课流程一说教材二说教学目标三说教学重难点四说教法学法五说教学过程六说板书设计一说教材一、说教材《荷花》是部编版小学语文三年级下册第一单元第三课的一篇课文，讲的是作者去公园玩，先是闻到荷花香，再去看荷花，进而引起了作者的想象，而后陶醉在满池的荷花里，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。学习本课可以培养孩子们积极地去观察观察大自然，热爱大自然的情感。二说教学目标知识与技能过程与方法课前激发兴趣，课中自己练习写字，教师及时纠错，课后巩固复习。情感态度与价值观体会荷叶旺盛的生命力与荷花的勃勃生机，培养热爱大自然的情感。1.认识“挨、蓬、胀”等十二个生字，会写“瓣、蓬、胀”等十一个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。二、说教学目标三说教学重难点体会荷叶旺盛的生命力与荷花的勃勃生机，培养热爱大自然的情感。教学重点1.认识“挨、蓬、胀”等十二个生字，会写“瓣、蓬、胀”等十一个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点三、说教学重难点四说教学方法多媒体辅助教学法情景教学法练习法讲读法四、说教法学法五说教学过程1.图片导入，激发兴趣2.初读课文，扫清障碍3.再读课文，理请结构4.设计练习，总结全文5.作业布置，拓展提升1.图片导入，激发兴趣2.初读课文，扫清障碍课文有几个自然段？课后生字预习情况初读课文扫清障碍我会认挨蓬胀翩蹈āipénɡzhànɡpiāndǎo我会写瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止花瓣豆瓣莲蓬饱胀破裂姿势手势相仿仿佛随时随地停止舞蹈生字归类瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止左右结构独体结构左中右结构上下结构胀、仿、佛、蹈止瓣、随蓬、裂、姿、势、多音字挨āi：挨近挨挨挤挤骨ái：挨打忍饥挨饿ɡǔ；骨气骨肉相连ɡū：骨碌花骨朵胀（膨胀）张（开张）形近字佛（仿佛）拂（吹拂）随（随风）隋（隋朝）仿（仿佛）坊（作坊）瓣（花瓣）辩（辩论）姿（姿态）咨（咨询）翩翩起舞清香破裂饱胀姿势识字闯关3.再读课文，理请结构读课文，思考课文主要写了哪些内容。荷花闻到荷花香（第1自然段）看荷花（第2-3自然段）引起想象陶醉（第4-5自然段）4.设计练习，总结全文课堂演练一、照样子，写词语。例：挨挨挤挤例：翩翩起舞密密麻麻高高兴兴明明白白依依不舍洋洋自得恋恋不舍二、在括号内填上适当的量词一（）清香一（）荷花一（）画一（）花瓣一（）大圆盘一（）微风阵片朵个幅阵总结我们学习了生字词、学习了生字、进行了闯关游戏，做了练习题，自己写了生字。5.作业布置，拓展提升（1）课后田字格里的瓣、蓬、胀等十一个字3（拼音）+3（字）+2（组词）+1（造句）（2）正确、流利、有感情的朗读课文。（3）画一画你心中的荷花。（4）搜集还有哪些花是在夏天开的。六说板书设计荷花闻到荷花香（第1自然段）看荷花（第2-3自然段）引起想象陶醉（第4-5自然段）六、说板书设计荷花谢谢聆听敬请指正