中班下学期班务计划集聚【参考4篇】

1/24中班下学期班务计划集聚【参考4篇】中班下学期班务计划【第一篇】一、班况分析：本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。二、工作重点和任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活2/24习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主人。三、各科具体要求：（一）德育教育1、礼貌行为培养：⑴来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。⑵在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。⑶分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。⑷别人问话时要回答。2、友爱同伴：⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩；⑵能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。3、自理能力：⑴学会系鞋带，会整理自己的`抽屉，逐步学会做值日生的工作。⑵培养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具整理好。⑶独立完成自己的作业；3/24⑷对不会做的事愿意学习。4、情感教育：⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。（二）安全教育：1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品；2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩；4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人；5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。（三）卫生习惯教育：1、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯；3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。（四）语言教育（语言智能）：1、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美4/24好意境并创意仿编。4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事基础上续编新情节。5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。（五）社会教育（人际关系智能）：1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。2、认识环境中的工作角色，学习用写信的方式表达感谢。3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。4、知道乘坐交通工具的安全事项。5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中国传统习俗。6、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。7、分享各种夏季食品。（六）艺术教育：1、音乐智能：⑴感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起5/24小节。⑵感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。2、空间职能：⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。⑵学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。⑶正确使用多种工具和材料，学习用比较丰富与复杂的材料。⑷在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、印、捏等方法做造型。⑸学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。（七）科学教育：1、数理逻辑智能：⑴体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。⑵按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。⑶比较沙地行走与平地行走的不同。⑷积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。6/242、自然观察智能：⑴认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。知道如何照顾植物，培养关心植物的行为。⑵知道交通工具的不同类型及其功能。⑶认识卵生动物，观察各种不同的蛋。⑷了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。⑸认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。（八）健康教育：1、自我认识职能：⑴对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。⑵积极参加班级收集图片的工作，乐于探索并大胆说出自己的发现。⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。2、身体运动智能：⑴学习穿脱和整理衣服，在户外活动中学习安全行走规则。⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力，促进动作的敏捷性。⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。（九）数学1、数包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个（序数）、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。7/242、量包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估量、守恒概念。3、图形与空间包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。4、逻辑与关系包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。四、特色活动教育：（一）英语活动1、通过每周四、周五的下午进行英语游戏活动，让幼儿进一步理解语言是人类交往的工具。2、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。3、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。中班下学期班务计划【第二篇】新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，8/24让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将继续在蒙氏教育理念和《纲要》精神以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据本班实际情况，经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。本学期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲，积极发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。一、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。2．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，着重引9/24导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。３．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。4、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。二、以《纲要》精神和最新教育理念为指导，开展常规教学活动。（一）开展丰富多彩的主题活动。特别的我、去旅行、奇妙的球、生肖真有趣（二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下发展目标：健康领域：1、能独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置；知道不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行体检和治疗；外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。10/242、乐意参加体育活动，能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；喜欢玩球，会双手抛接球；能勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械；过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。语言领域：1、能注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯；能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美；能转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短的故事。3、在轻松的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或简单标记。社会领域：1、在日常生活和节日活动中，体验周围成人的关心和爱护，产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦，感受节日的快乐。2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯，活动中保持愉快的情绪。11/243、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一起寻求解决的办法；积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。科学领域：１、能运用多种感官进行感知和探索活动，了解感官的作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常变化；会以自我为中心判断上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类；会比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的显著差异；能手口一致地点数“１０”以内的实物并说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；认识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。艺术领域：1、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’-a’(1－6)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。2、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选择空间，用自己喜欢的方式表现音乐。12/243、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简单的音乐节奏完成演奏。4、乐意参加美术活动，初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品，愿意用自己喜爱方式进行美术活动。5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己喜爱的颜色作画；会在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰富画面内容。6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。日常生活训练1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的儿童，通过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与