21 四季之美docx

四季之美一、导入新课课件出示描写四季的四字词语师：同学们发现了什么？用自己喜欢的词语说一说你心目中那个美丽的季节。（学生自由发挥）今天，我们学习日本作家清少纳言的《四季之美》，看看字里行间蕴含着怎样独特的韵味？二、检查预习初读感知师：课前同学们已经预习过课文了，下面来汇报一下预习收获。生：我把字词读给大家听。生读。我想提醒“窠”字的读音，不要和“巢”混淆。师相机出示可窠、巢古体字，释义区分。生：“凛冽”的“凛”读三声。“心旷神怡”的“旷”字读kuàng，不要读半边错读成guăng。师：字词预习得很好，请大家齐读。师：本课要求会写的字，有需要提醒同学们注意的吗？生：写“黎”字和“漆”字的“氺”时，不要写成“水”。生：“黎”字的“禾”的末笔捺变成点，右边不要写成“勿”。师：下面看老师写“黎”字，（边示范边讲解）“黎”字笔画较多，上面两部分要写紧凑，“禾”的末笔捺变成点，右边里面是一撇，中间“人”字撇捺要写得舒展，下面的“氺”，不要写成“水”。师：下面请同学们快速默读课文，边读边画出作者分别写了四季的哪些最美的景致？生：作者眼里四季最美的时间分别是黎明、夜晚、黄昏和早晨。师引导学生比较“黎明”和“早晨”、“夜晚”和“黄昏”的细微差别，体会作者感受的细腻。生：作者眼里最美的景物是东方天空颜色的变化、夏夜翩翩飞舞的萤火虫、秋天的归鸦与大雁、冬天熊熊燃烧的炭火。师：作者描写的景物司空见惯，但在作者笔下，这些普通的景物却有着独特的情趣。三、研读课文，感悟情趣韵味再读课文，标画自己喜欢的句子，在句子旁边简单写写自己的感受做做批注。然后小组内交流感悟，最后全班交流。1、交流春：生：我从第一自然段“鱼肚色”、“红晕”“红紫红紫”感受到天空颜色的动态变化。师：这位同学用的“动态变化”这个词用得好，那么如何读好这个动态变化呢？自由读感受一下。生：我感觉这一自然段整体要读得舒缓、轻一些，要读出黎明的安静。生：还要读出东方天空慢慢变化的过程，比如“一点儿一点儿”要读慢一些。师指名读师生评议。师配乐范读，生想象画面。师生交流。师出示“鱼肚色”、“红晕”“红紫红紫”的天空的图片，引导学生依据图片想象画面背诵。2、交流夏：师：走过春天的黎明，我们来到夏天的夜晚。自己读一读，想象文字中的画面。师：你能描述一下吗？小男孩请你来。嗯，他看到明亮的月夜，月色迷人。师：谁还想说，嗯，他看到的是漆黑的暗夜。师：读着读着我们就会发现，作者写了三种夜：明亮的夜、漆黑的暗夜、蒙蒙的雨夜。这三种夜它蕴含的画面非常丰富。带着想象读一读。师：第一种读完，你仿佛看到了什么？生：月亮升起来了，像是一个大玉盘，月光皎洁。生：一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，窗台宛若镀了银。师：这明亮的月夜，多美啊！它已经存在于人们的眼中、心中。所以，青少纳言只用了简洁的三个字“固然美”。来，一起美美地读一读这句话。师：第二种读完，漆黑漆黑的暗夜，你仿佛看到了什么?（板书：萤火虫）一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。在第一自然段中有写颜色慢慢变化的句子，刚刚有同学说他感受到动态变化，还有这一句写萤火虫飞行样子的句子，我们都叫它动态描写。像这样写出了事物运动时的样子的描写，就是动态描写。（板书：动态描写）师指导朗读：重读能表现萤火虫动态美的词语。师出示“固然、也有、即使……也有……”引导学生根据句子之间的内在联系练习背诵。3、交流秋师：像这样的动态描写，文中还有很多，你还发现了哪一句？（1）预设交流：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。（2）为什么说它是动态描写？（因为它写了归鸦急匆匆朝窠里飞去的运动的样子。）（3）这句写得美吗？品析美的原因。这句写“动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去”。想象乌鸦为什么急匆匆地朝窠里飞去呢？它急着飞回去干什么？（预设：喂孩子，喂妈妈，乌鸦反哺。）这句话用动态描写表现了情感美。（板书：情感美）（4）读出归鸦着急的心情，指名读。（5）背诵。（6）师总结：作者用动态描写表现了情感之美。4、交流冬师：同学们，蒙蒙细雨的夜晚，那点点萤火的动态之美，让清少纳言着迷，而夕阳斜照、点点飞鸟的动态描写则让她感动，走过秋天的黄昏，我们来到冬天的早晨。冬天的早晨，我们常常会说，“好冷啊！”但是你猜一猜，清少纳言她可能会说什么。自己读读。清少纳言会说什么呢？（生说）师引导感受“铺满白霜”和“熊熊的炭火”的动静和色彩对比。师：请你来读，读出冬天的早晨的那份和谐，那份闲适。你再来读。师：想象着“铺满白霜”和“熊熊的炭火”的动静和色彩试着背诵。师：同学们，清少纳言的四季之美只属于清少纳言，别人的她看不到，她也写不来，那我们心里，我们心里也会有一份难忘的景致，它属于谁，是的，它也可能真的只属于我们自己，那么就让我们也写一写心中最美，印象最深的那份景致，写出我们自己，如果你能在大的背景之中，写出一点动态的美，就更好了。作文纸摆课桌，三分钟时间，开始。四、课堂小结布置作业五、板书设计：22四季之美春天---黎明色彩美夏天---夜晚动态美秋天---黄昏