新手教师如何备课-贡如云-中

1新手教师如何备课贡如云中学人文教育教研室23爱德华·德·波诺博士:创新思维之父;思维训练领域的国际权威;德·波诺思维作为政府、企业和个人生活的决策指南，一直被公认为是最有效的创新思维训练工具。4六顶思考帽5北京、天津等多所重点中学已开设德博诺创新思维训练课程。作为思维工具，六顶思考帽已被美、日、英、澳等50多个国家政府在学校教育领域内设为教学课程。世界许多著名商业组织采用六顶思考帽作为创造组织合力和创造力的通用工具。这些组织包括：微软，IBM，西门子，诺基亚，摩托罗拉，爱立信，波音公司，松下，杜邦以及麦当劳等等。67适用范围：日常工作、生涯规划、培训、教研活动、论文构思、会议、论坛等。8运用六顶思考帽方式讨论：你怎样认识备课？9一、新手教师备课误区101、备课=写教案112.备课=背课背详案。新手教师对自身课堂教学的回忆往往仅局限于自己教了什么，而不是学生学了什么。123、备课=仅备一课134、备课=仅备教学流程教学目标与教学重难点形同虚设145、满堂灌6、照本宣科7、时间分配不合理15二、新老教师备课流程区别16新手教师的备课流程一般为：看教材→下载并修改课件→写教案→上课17老教师的备课流程一般为：看教材→看题目→写教案→制作课件→上课→反思18三、新手可采用的备课模式：备课→听课→评课→再备课→上课→再评课→反思19四、备课注意事项20（一）学习课程标准21（二）把握好备课类型1、学期备课222、单元备课233、课堂备课24（三）吃透教材掌握好教材的知识结构，在此基础上全面分析教材的感性材料、基本概念、基本原理，以及各部分的内在联系，在分析的基础上把握好重点章节和各章节的重点、难点和疑点，预见在教学过程可能出现的问题。25（四）备教学对象基础知识、学习态度、学习方法、兴趣和爱好将教材内容情境化将静态知识动态化26（五）选择好教学方法一是以语言为传递媒介的讲授法、讨论法、谈话法。二是以视觉为主的演示法、参观法。三是以操作训练为主的实验法、实习法、实训法。四是以陶冶为主的情趣法、暗示法。五是以计算机为基础的多媒体教学法等等。27（六）设计教案1、分配课堂教学课时其原则是重点、难点、疑点多花时间，一般内容少花时间，理解、消化、反馈时间适当。282、明确教学目标293、设计好导入一是衔接导入法二是直接导入法三是演示导入法：实物、模型、图表、投影、电视304、设计好提问提问的难度，在何处提问，问什么，怎么问315、做好小结要把所讲授的内容归纳疏理，突出本堂课的重点，让学生消化、反馈，知识系统化，强化学生的记忆。326、设计好板书内容精炼，重点突出，语言科学准确，条理清晰，布局合理，形式多样，启发思维，书写规范、流畅、示范性强。337、精备作业精心设计、精心挑选、适量适度。34（七）集体备课35兖州一中在集体备课方面的具体做法有：（一）基本原则：以学科组为单位，实行个人备课和集体备课相结合的原则。（二）备课环节：有“个人精备—一人主讲—集体研讨—形成导学案—个人细备”五个环节。36导学案编写的基本流程有：（一）基本要求。①知识问题化②问题层次化③问题设计紧扣教材④一课一案。（二）基本原则①主体性原则②探究性原则。（三）基本环节。由“学习目标—重点难点—知识链接—学法指导—问题逻辑—学习反思—作业布置—归纳小结”八个环节组成37（八）同课异构38《斑羚飞渡》执教：赵功文【2012年3月16日执教于南师附中新城中学初一（3）班】39片段设计：师：刚才我们用表演的形式体会了老少斑羚的飞渡动作，下面请同学们依据刚才的表演和你的理解，给下面一段话填空。（出示投影）填上恰当的动词：半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（)去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上（）一下，在空中（），下坠的身体再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。40《斑羚飞渡》——南京市中小学语文教学衔接专题研讨(2012.3.16)执教：南师附中新城小学孙海燕41师：就让我们一起来看一看这令人感动的画面。（播放飞渡的FLASH）师：同学们，你们能用自己的话把这个情景讲一讲吗？这段话很长，我们把它压缩一下，请看大屏幕，你们先在座位上练习。出示：一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边，纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚坠落山崖。42关注钓鱼岛局势4344案例1：日本的历史考题日本跟中国100年打一场仗，19世纪打了一场日清战争（甲午海战），20世纪打了一场日中战争（抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了会输在什么条件？45案例2：中国的历史考题甲午战争是哪一年爆发的？签了什么条约？割了多少地？赔了多少银两？46（九）电子备课471、中央电教馆资源库482、编写电子教案493、制作幻灯片（课件）生成电子板书504、利用试题库资源设计练习、制作测试卷515、博采与约取52（十）磨课5354窦桂梅北京清华大学附属小学副校长。特级教师窦桂梅：我教公开课《秋天的怀念》时，仅开头便十易其稿。55永远忘不了那一次省级公开课，全省各地前来听课的专家和教师就有1000多人。学校决定由我来上《王二小》。一次次修正，一次次重来，为了准备这堂课，我“折腾”了将近一个月的时间。晚饭后，丈夫和女儿也经常被我拿来当道具，有时还三个人一起演练。到后来，我说上句，两岁的女儿都能说出下旬。明天就要登台了，我在空教室里进行最后一次练习，竟然忘记了接孩子。56（十一）备课、说课、授课衔接57（十二）一课多案常备常新5859余映潮《狼》16种教案60教案六一、教学角度：写读——就课文内容写课本剧。二、主要教学步骤：1．导入，播放短的动物卡通录像片。2．指导学生熟读课文，理解情节、人物。3．同学们编写课本剧。4．交流与评价。61三、写读训练实施过程1．说明：编课本剧，是一种改写训练，就是将带有情节性、故事性的课文用剧本的形式表现出来。2．介绍有关“台词”“舞台说明”的知识。台词包括对话、独白、旁白等。台词要简练、生动、个性化。舞台说明写在剧本的开端、结尾和故事情节展开的对话里。它的内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景、上下场以及对人物表演时的表情、动作、神态的要求等等。舞台说明不能过少，特别是对人物动作、表情的要求，一定要恰切而适当地安排在对话之中。3．同学们进行编写。全班若分为四个小组，则两个组的内容要以“狼”为主角，两个组的内容要以“屠户”为主角。4．组内交流，评选。5．全班交流。62（十三）班主任备课数字故事63国培计划2011数字故事（新疆班）64数字故事元素：文字、图像、音乐65数字故事优点：管理人性化反馈艺术化评价审美化66（十四）用一生去备课备课卡片