3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算（习题）

《3.2加法运算定律的应用与连减的简便运算》练习一、填空题1、根据加法运算律填空。（1）在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到（）、（）的数先相加，可以使计算简便。21世纪教育网版权所有（2）一个数连续减去几个数，等于这个数（）这几个减数的（），字母表示为：a-b-c=a-(b+c)。（3）一个数连续减去几个数，如果一个减数与被加数有相同的部分，把他们先减去比较简便，字母表示为：（）二、怎样算简便就怎样算。375+73+27268+56+32460+43+540+11729+73-29+73700-305-295215-54-46三、解决问题1、幸福超市运来360箱饮料，第一天卖了138箱，第二天卖了162箱，第三天卖多少箱才能卖完？2、前进小学开展植树活动，三年级植树135棵，四年级植树165棵，五年级植树180棵，六年级植树204棵。哪三个年级植树的总数最接近500棵？21·cn·jy·com3、一种复读机一共489台，第一天卖出146台，第二天卖出154台。还剩多少台复读机？4、学校建造移动加数楼，平均每平方米2150元，刘老师买了其中的一套，由于他是本校老师，每平方米降价125元，刘老师又是“特级教师”，每平方米又降价75元，最后刘老师以每平方米多少元的价钱买了这套房子？2·1·c·n·j·y参考答案一、填空题1、根据加法运算律填空。一、填空题1、根据加法运算律填空。（1）在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到（整十）、（整百）的数先相加，可以使计算简便。（2）一个数连续减去几个数，等于这个数（减去）这几个减数的（和），字母表示为：（a-b-c=a-(b+c)）。（3）一个数连续减去几个数，如果一个减数与被加数有相同的部分，把他们先减去比较简便，字母表示为：（a-b-c=a-c-b）。【来源：21·世纪·教育·网】二、怎样算简便就怎样算。375+73+27268+56+32=375+（73+27）=268+32+56=375+100=300+56=475=356460+43+540+11729+73-29+73=（460+540）+（43+117）=29-29+73+73=1000+160=0+73+73=1160=146700-305-295215-54-46=700-（305+295）=215-（54+46）=700-600=215-100=100=115三、解决问题1、幸福超市运来360箱饮料，第一天卖了138箱，第二天卖了162箱，第三天卖多少箱才能卖完？分析：总箱数-第一天卖的-第二天卖的=第三天需要卖的数量；通过连减的简便方法，可以使计算更容易。360-138-162=360-（138+162）=360-300、=60（箱）答：第三天要卖60箱。答：这5名同学身高和为800cm。2、前进小学开展植树活动，三年级植树135棵，四年级植树165棵，五年级植树180棵，六年级植树204棵。哪三个年级植树的总数最接近500棵？21教育网分析：分别计算三年+四年+五年；三年+五年+六年；四年+五年+六年，看哪三个年级总数接近500.135+165+180=300+180=480（棵）500-480=20（棵）135+180+204=315+204=519（棵）519-500=19（棵）165+180+204=345+204=549（棵）549-500=49（棵）答：三年级、五年级、六年级植树的总数最接近500棵。3、一种复读机一共489台，第一天卖出146台，第二天卖出154台。还剩多少台复读机？分析：总台数-第一天卖出台数-第二天卖出台数=剩下的台数489-146-154=489-（146+154）=489-300=189（台）答：还剩下189台。4、学校建造移动加数楼，平均每平方米2150元，刘老师买了其中的一套，由于他是本校老师，每平方米降价125元，刘老师又是“特级教师”，每平方米又降价75元，最后刘老师以每平方米多少元的价钱买了这套房子？21cnjy.com分谢：原价-第一次降价-第二次降价=实际购买价；通过使用连减的简便算法，可以使计算更简便。2150-125-75=2150-（125+75）=2150-200=1950（元）答：李老师以每平方米1950元买了这套房子。