《20以内的加法及20以内的不退位减法》教案.doc

第九单元总复习【第二课时】20以内的加法及20以内的不退位减法一、教学目标1.复习巩固20以内的加法及20以内的不退位减法，熟练正确地计算20以内的进位加法及连加、连减、加减混合题目。2.通过观察发现规律，培养学生的分析推理能力。3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。二、教学重点熟练地计算20以内的加法及20以内的不退位减法各题。三、教学难点进一步理解加减法的含义，并能正确、熟练地进行计算。四、教学具准备课件。五、教学过程（一）复习加减法含义1.复习加法含义看图你能知道什么?这道题怎样解答?为什么用加法解答?加法各部分名称是什么？你能说出生活中用4+2=6来表示的加法事例吗？2.复习减法含义看图你能知道什么?这道题怎样解答?为什么用减法解答?减法各部分名称是什么？你能说出生活中用7-2=5来表示的加法事例吗？3.一图四式。看图列两个加法算式和两个减法算式。观察这四个算式你有什么发现？（二）复习本学期口算同学们，这学期我们都学习了哪些口算？1.10以内口算小动物应该上哪一节车厢？连一连。说说这些题你是怎样想的？2.十几加几和相应的减法7只说说这些题你是怎样想的？3.20以内进位加法说说这些题你是怎样想的？4.连加、连减和加减混合9－3－4=8－3+4=2+3+4=说说这些题你是怎样想的？（三）整理学过的加法算式。1.在空格里填上合适的算式。2.横着看，在排列上有什么规律。教师指其中的一横排。如：9＋09＋19＋29＋39＋49＋5……读一读，你能发现什么吗？自由读，小组交流。谁能说一说，你发现了什么？3.竖着看，在排列上有什么规律。4.任意指一道算式很快说出得数。5.把得数是10的算式涂上红色，你发现了什么？6.和同学一起整理学过的减法算式，并说说算式是怎样排列的？(四)拓展延伸1.填、或=2.算一算3.填写未知数。