学习颜体的心得范例通用5篇

1/15学习颜体的心得范例通用5篇学习颜体的心得1颜真卿为唐代著名书法家，他在继承晋代二王书法的基础上，充分地吸收了秦汉诸碑的精髓，缘情而书，因志立意，从而形成自家面貌。颜体的出现，使整个书坛打破了近四百年来几乎一直为二王书法所笼罩的局面，开拓了浑厚宽博的新书风，并一直影响了以后一千多年书法的发展。本人从《麻姑仙坛记》人手学习颜体楷书，进而临摹其他颜体作品。下面我结合自己的经验，谈谈自己的心得。在临摹之前我们要认真读帖，同时，需要对颜真卿的生平进行一定的了解，以便从整体上把握颜体楷书的风格。我认为，雄浑最能恰当地表现颜真卿的书法风格。《二十四诗品・雄浑》中说：“大用外腓，真体内冲，返虚入浑，积健为雄。具备万物，横绝太空。荒荒油云，寥寥长风。超以象外，得其环中。持之匪强，来之无穷。”它表现了宏大的力量、浩荡的气势，是震撼人心的阳刚美。当我们对颜体楷书有了一定的了解之后，我们就可以开始临摹了。从工具的选用来说，临摹颜体楷书时，应选用笔锋短、弹性强的狼毫或者兼毫笔。纸张应该选用厚一点、吸水性差的纸。墨要使用浓墨，因为颜体的书写内容大多是严肃的、庄重的。例如《颜氏家庙碑》是颜真卿为他的父亲颜惟贞立家庙而作，2/15立此碑意在颂扬祖德，告慰先人。浓墨比较能表现出雄强刚正的内蕴气度，促进这种庄严意境的表现。从笔法方面来说，颜体楷书以篆隶笔法融入楷法，中锋与藏锋相结合，起笔方圆并用，藏锋逆入，收笔时多停顿收锋，点画之间气势连贯、呼应自然，笔画具有节奏感。颜真卿楷书的线条浑厚有力、气势雄伟，属于肉胜之书。如果处理不当，运笔过扁，速度过慢，线条会过于疲软软：生臃肿的肿在刚开始临摹颜楷时，我为了强调线条的粗重，把笔画写的很粗，但是写出来的线条却过于疲软，毫无笔力可言。随着学习的深入，逐步解决了这个问题。我认为，这个问题的解决需要从以下几个方面而着手：第一，笔的含墨量要多，墨多便于挥洒自如。墨多也并不是说湿淋淋地从砚池中将笔提起，而是说在多含墨的前提下，笔锋能保持挺立的形状，这种情况下写出来的线条形态比较圆浑。第二，应该注意加强对毛笔的控制能力。执笔时要低一些，低了才能稳；要注意中锋行笔，行笔时要稳健、凝重，控制好线条的每一点。在运笔时，还要产生一种感觉，即行笔时好像受到阻力，使笔意若有所顾，步步顿挫，节节加劲，似拖泥带水、逆水行周。第三，从运笔速度来讲，写颜体楷书速度是比较快的。具体来说，起笔和收笔稍微慢一点，行笔的过程比起笔快一些，以便产生力度。3/15第四，我们看到的颜体楷书作品大多是刻在碑上的，碑上字有的漫漶、模糊，是剥蚀的缘故，不能学它的样子，在行笔时故意抖动会显得十分做作。在书写时要写得光润一些，才不会显得满纸浊气。颜体的线条是粗壮的，但是不能因一味强调线条的粗壮而写得满纸都是一根根粗壮的线条，这样的作品看起来拥挤不堪，黑糊糊一片。其实，通过仔细观察，我们可以看到颜体楷书也有细小的线条，并不是每条线都是很粗的。所以，在书写的时候应该注意其清雄的一面，应先追求其清雄的一面，进而追求浑厚、苍茫。通过将自己临摹的习作和原帖不断进行对比，从线长度、线形态、线位置等方面人手，找出不足之处，逐步改正缺点。此外，我不仅仔细观察线条，而且还认真观察线条所形成的空白，这对于更好地把握颇体楷书是一个不错的方法。古人说过：“书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处。有处仅存迹象，无处乃存神韵。”老子所谓“有之以为用利，无之以为用”、“知其白，守其黑”说的就是这个道理。清初笪重光在《书筏》中说：“画能如金刀之割净，自始如玉尺之量齐。”笔画和空白是互相依存、互相制约的。有笔画的地方安排好了，就可以控制好没有笔画的空白之处。这样“有处”和“无处”互相依存，便显得奇妙无穷。因此，空白具有与笔墨同样重要的审美价值。颜体的空白布白匀称，留白形状完整且圆浑，有大气充盈之感，而且没有一处狭窄拘谨，极富生命力。因此，在书写时，我们既不能使空白过于零碎而显得心胸狭窄、斤斤计较，4/15也不能因为空白分割过大，使线条显得过于纤弱。总之，从组织线条和分割空白两方面来观察颜体，有助于我们准确地把握颜体的特点。从结体上来说，由于颜体的线条笔画粗重，为了不拥挤，颜真卿尽量将笔画分布在字形的周边，将余白囊括在结体之内。其结构左右对称，平稳端正，质朴厚重，外密而中疏，疏密有致，舒展阔大，使人产生一种活力充溢、气势开张的感觉。我们在临摹的时候，往往会注意其结构平稳端庄的一面，写得过于对称，缺少变化，了无生气。实际上，颜体端庄的结构中含有一定的动态，是富于变化的。因此，要体会颜体气势连贯、笔势飞动的一面。例如《麻姑仙坛记》的“往”字，初看之下，是一个十分端庄的字，可细心观察，左右两竖都着意向外写去，右部写得方正而参差，而且右部的竖画并不是处在中间而是偏右，打破了对称，再加上其最后一画，左细右粗，看上去给人以飞动的感觉。在颜体楷书中，类似的例子还有“大”、“夫”、“天”等，在书写的时候，撇画稍稍左移，捺画右伸且厚重，对比强烈，打破绝对对称，富于变化。这些需要我们仔细观察，以便写出活力充溢、气势开张的感觉。在章法上，字距和行距要紧密。因为颜体的结构是外拓的，字的外形多为正方形或长方形，缺少字与字之间在结构上的顾盼联系，因此要缩小字距和行距，以便使作品形成一个和谐的整体。此外，我们在临摹的同时，应该注意加强字外功夫5/15学习颜体的心得书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采，今天仍生机勃勃。书法艺术内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。书法作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养、审美和毅力，为将来的全面发展打下良好的基础。现将个人在指导小学生学书法中的一些体会和大家分享如下：一、端正坐姿、熟悉笔画。正确的坐姿对人的一生有致关重要的影响。小孩上学后，经常要与汉字接触，特别是到一年级，开始学习书写汉字。由于他们是第一次学习书写，所以，我们一定要重视“第一次”教育，让孩子一开始就养成正确的坐姿。要保持坐姿正确，就要求做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。写字时，身子上半部要坐直、头部要端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非常重要的学习目标。著名书法家启功先生曾认为：“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。6/15”通过对书法的练习，即达到了学习的目标，又增加了孩子学习的兴趣。二、熟练笔画，提升审美。熟练笔画，要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好的基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷的钢丝。再看字的结构，写字是基本笔画的造型艺术，只有当成组的基本笔画按照一定的规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画的组合是鉴赏汉字好与否的第二个重要标准。如“子”的竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上。这样“子”才能站得直，才能体现出线条充实的力度。“亏”上面是短横，第二横是长横。下面的竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖的起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张。“彩”右边三撇要一气呵成，做到上下呼应。“会”的人字头撇和捺要舒展些，把下边“云”盖住，才显得有精神。所以把握好字的机构，就能使其变得更加美观。学书法的另一个显著功能，是能够培养人们的审美能力。如果说，审美知识是审美的前提，它解决的是能不能正确审美的问题，那么审美能力就是审美的关键，重点解决会不会审美的问题，它决定着审美的质量。能力需要知识，但知识并不等于能力。要将知识转化为能力，还需经过一定的训练和培养。审美境界，与一个人的审美情趣、审美观念有关、情趣健康，7/15观念正确，审美境界才有可能上去，否则，就不会有较高的审美境界。而这些都不是天生的，需要接受一定的后天教育。学书法便在这方面同寸显示出它的功能。书写汉字，并能在这个基础上在把字写的好看。如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等。对书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。三、培养有毅力和能吃苦的品质。学习书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成的，古代曾有“墨池”“笔冢”范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学书法虽不能都成为书法家，但在学的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。总之，在学习书法中可以提高学生多方面的素质，只有将素质教育与书法学习结合起来，才能体现书法学习的育人功能。离开素质教育，书法练习只会是“字匠”习作;离开书法学习，素质教育必将留下一段遗憾的空白。人的全面发展是人类努力追求的教育理想，书法学习作为教育的一个重要门类促进着这一理想的实现。但愿越来越多人关注书法学习，越来越多的学生加入到学书法中来，也愿书法学习在学生的成长过程中发挥更大的作用。8/15学习颜体的心得2时间的流逝，不知不觉我已经上大学一年多了，很多时候在想上大学时为了什么？而且学习书法专业是为了什么？而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，大学前的集训也只是单纯的为了上一个大学。而走到大学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。这就是我在上大学后为何开了许多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我性格，提升人格。虽然现在只是短短的一年多中，但足以让我受益匪浅。其实，我很喜欢书法，它可以表现出来一个人的心情，在研究古代人书法作品就能可以表现出当时古人的意境。在平时闲下来时就可以写写字来陶冶自己的情操，能让自己的生活更加充实。而经过在大学的学习，也了解了我们课程主要是从篆隶楷行草来安排，有根据从书体演变学习。在学习篆书我们从大篆到小篆的学习，老师主要是让我们去寻找一些线条的感觉，在学习石鼓文的时候，就感觉到线条饱满圆润，笔意浓厚，书法艺术的线条美是非常重要。而在楷书学习中我们先以魏碑，强调了单字字形的结构排布和整体章法的排布。现在正在学习隶书，我们主要以临帖张迁碑，并且有时去亲自刊刻上面的字，9/15老师是让我们去更好去寻找那种刻石和书写的融合，一个书法技法相当好的人，临帖是首要的。同时上的一些书法史、书论课程去更好与我们的技法结合，所谓“纵横有可象者，方得谓之书矣”。虽然我还没有学到很多东西，通过从学书法到现在，我认为首先学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩。其次就是善于思考，老师是我们的引导者，我们经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等，要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的。最后就是到一定高度了，考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟。希望自己能在以后学习书法的道路上更加努力，加强自己的技法和学到更多的理论知识！学习颜体的心得3颜真卿楷书横细竖粗，长横两头粗中间细，可起笔向右顿笔、顺时针转笔，收笔时逆时针转笔。熟练时，也可通过提按变化实现。中间竖画长竖一般多垂露竖，收笔长竖画多悬针竖。垂露竖向右下四十五度顿笔，逆时针转笔，两头粗、中间细，及至收笔时略微逆时针转笔或向左带笔后再向下。中间笔画短竖多带弧度。10/15学习颜体的心得4在20岁的年纪不可救药的爱上了书法，颜真卿的颜体书法。但我也从来没有下定决心去好好学它，知道这次，我真的开始体会到书法带给我的快乐和平静。特别是心灵上的宁静和自然。在写书法的时候，心特别的平静，心要是静不下来，写出来的字就是有问题的。我也不是什么大师，哈哈哈，也只是才开始的小弟菜鸟。凭借自己对颜体