幼儿园办园理念和目标【精编5篇】

1/14幼儿园办园理念和目标【精编5篇】幼儿园办园理念和目标【第一篇】广饶街道中心幼儿园办园理念一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色谋发展，优质服务创品牌。二、办园目标：构建师生共同成长的幸福家园。三、办园理念：个性化发展，生活化教育，和谐中成长。四、办园宗旨：促进幼儿健康成长，引领教师专业提升。以人为本，和谐发展。五、办园承诺:用心启迪智慧，用爱润泽心灵，打造让家长放心、社会满意的精品园所。六、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是幼儿园发展的生命线。七、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人；教孩子学会做事；教孩子学会学习；教孩子学会生活；教孩子学会创造。八、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。九、园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。十、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。十一、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。2/14十二、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。广饶街道中心幼儿园幼儿园办园理念和目标【第二篇】幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色：（一）办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们：“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。”呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿3/14童。”“合理的教导”，“如何爱护儿童”就是要“让每一个孩子体验成长的快乐”。“让每一个孩子体验成长的快乐”就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。我们必须做到：关注每一个孩子的发展1、用公正的态度呵护孩子2、用发现的目光欣赏孩子3、用宽广的胸襟包容孩子积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以游戏为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。（二）、办学宗旨：以“一切为了孩子发展”为育人宗旨。根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育。热爱、尊重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。（三）、办园目标：营造幼儿心中理想的“快乐大家园”幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以“体格健壮、4/14好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗”为的幼儿培养目标，把幼儿园变成“快乐大家园”，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。幼儿园又是教师奉献青春，挥洒汗水的地方，所以把学校变成“温暖的家”，通过师德教育或教研活动，促进老师不断学习，不断提高，获得专业化的发展，让教师们的辛勤工作得到回报，让学校成为他们施展才华和实现价值的大舞台。（四）、办园特色：让孩子“玩中学、学中乐、乐中长”在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸”。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。以双语+户外大自然教学为办园特色，积极开展课题研究，努力创办让社会满意、家长满意、幼儿满意的具有优质教育资源的省示范幼儿园。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。幼儿园办园理念和目标【第三篇】办园理念：让教师成为幼儿园的主人，让孩子成为幼儿园的主体。教师教什么，孩子学什么都要有自主权。5/14办园宗旨：培养生活于国际社会的现代化儿童。办园工作思路是：一抓教育理论学习，促进教师观念转变;二抓课程教材改革，促进教育行为更新。幼儿园办园总目标：办一所高品质的朴素的幼儿园，让幼儿在温暖的环境中健康成长。最终实现：孩子快乐，家长放心，员工幸福，领导满意，社会认可。幼儿发展目标：纯真善良健康智慧纯真——释放本真的天性，真实生活，形成个性，有爱心。善良——对事物充满关爱、乐于与同伴交往，对社会感恩。健康——喜欢运动，敢于尝试。智慧——乐于探索，充满好奇。教师发展目标：责任、宽容、创新环境创设目标：能呼吸的环境家园合作目标：尊重信任欣赏办园目标、宗旨、思路、理念办园思路：规范管理提效率、提升质量求生存、彰显特色促发展、优质服务创品牌。办园理念：以人为本、师幼共同成长、和谐发展。办园宗旨：为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路。办园目标：为幼儿一生幸福奠基。办园特色：游戏化教育、个性化发展、生活化教育、和谐中成长。幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子6/14学会做人、教孩子学会学习、教孩子学会生活、教孩子学会创造。幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。幼儿园教风：严谨、善诱、好学、求真。园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。园训：爱心献孩子;放心给家长;与时代同步;树幼教典范。办园誓言：家长永远是我们的合作伙伴、保教质量是幼儿园发展的生命线!幼儿园办园理念和目标【第四篇】1.培育参天大树，桃李遍布天下。2.用快乐的方式让孩子茁壮成长。3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。4.一切以孩子的健康成长与发展为中心。5.让每一枝“幼苗”都有最好未来。6.您领走的每个孩子都是阳光宝贝。7.无忧童年，开心学习，快乐成长。8.培育参天大树，桃李遍布天下。9.专业源于细节，成功源自专注。10.在快乐中成长，在生活中实践。11.让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。12.为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。13.为社会输送健康、阳光的好孩子。7/1414.孩子身心健康成长，家长安安心心托付。15.把学校建立成孩子密不可分的另一个家。16.给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。17.让孩子开心、父母安心、社会放心。18.努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。19.启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。20.细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。21.让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。22.孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。23.全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。24.育之以爱，教之以情;轻松学习，健康成长。25.用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。26.让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。27.快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。28.只要是苗子，我们就让它茁壮成长。29.用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。30.一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。31.快乐教学，让每一个孩子在轻松、愉悦的氛围下学习。32.来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。33.孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。34.给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。8/1435.营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。36.使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。37.孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。38.为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。39.孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。40.以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。41.从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。42.让“快乐'伴随成长，让养成”成为习惯，让“艺术”成就未来。43.快乐学习，分享乐趣。44.美时美课，尽善尽美。45.爱岗敬业，服务家长。46.幼吾幼以及人之幼。47.启智尚美，求真修德。48.一切为了孩子的发展。49.健康教育，完美起点。50.一切为了孩子的未来。51.寓教于乐，茁壮成长。52.塑造心灵，健康成长。9/1453.快乐教育，茁壮成长。54.梦想天使，关怀至上。幼儿园办园理念和目标【第五篇】幼儿园的办园理念：“让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。园幼儿的发展目标是：具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维创造生活，以积极的心态面对生活。教师的发展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。办园目标：以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿10/14园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。管理目标：倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容、创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神；努力使一切资源得到最佳配备和最优组合；让每一个孩子快乐成长，使每一位教师获得成功。教师发展目标：建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培养的发展目标，让每个教师都有敌意的机会。幼儿发展目标：身心健康、好奇探究、习惯良好。培育组织智慧促进师生发展幼儿园四年发展规划11/14一、情况分析东方幼儿园2005年接受了市专家的督导，2006年通过了示范园的复验，2007年成功申报了上海市教师专业发展学校，近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步的发展。06年和07年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”和“好日子幼儿园”，在探索城乡教育均衡化迈出了新的一步。幼儿园现有42个班级，除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如：室内溜冰场、温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施，是浦东新区教育设施设备与办学规模的典范。幼儿园地处花木、梅园、洋泾三个社区。其中70％的幼儿在花木社区，该社区占地2平方公里，由于地理优势和建筑优势定位为国际化社区。目前居民将近5万人口，外来人口约占80％左右。园所周围2平方公里内成为海归以及优秀人才的聚集地，工作性质以高级白领为主，学历层次大学以上占98％。由于来自各个文化层面，他们具有很强的法律意识，家长之间信息互通灵敏、联系密切。对教育的期望值明显高于普通的家长，部分家长以俯视的眼光看待幼儿园与教师。如：追求教育国际化，希望聘请外教，招生工作中由于不能满足进东