英语学术论文写作

RESEARCHPAPERWRITINGZOEREQUIREMENTS:PAPERRELATED•TopicSelecting•BackgroundReading•NoteTaking•FocusStatement•Outline•FirstDraft•FinalDraftCLASS1PICKINGANA++TOPICPART1WHATISARESEARCHPAPER?WHATISARESEARCHPAPER?•Itisapaperthat:•presentsanoriginalapproachtosomeacademictopic,•organizedaroundacentralthesis,•usinginsightsbasedonresearch,and•citingsourcesinascholarlyfashion.THELENGTHOFARESEARCHPAPER•Scholarlymagazinesorjournals•veryshort,3-5pagesinlength•PhDthesis•hundredsofpages•Requiredpaper•10-15pages,20poundspace,4000-5000wordsWHYISLEARNINGTOWRITEARESEARCHPAPERIMPORTANT?•Theabilitytodoresearchanduseitintelligentlyinwritingisabasictoolofanyeducatedperson.•Intoday’s“knowledgeeconomy”,moreandmorepeopleareusingresearchskillsintheirdailywork.•Understandinghowtoanalyze,evaluate,criticize,combine,anddrawconclusionsfrominformationsourcesiscrucialtoeverydaydecisions.PART2FROMSUBJECTTOTOPICFOURKEYELEMENTS•SUBJECT•TOPIC•QUESTION•THESISFOURKEYELEMENTS•SUBJECT•averybroadcategory—ageneralareaofinterest—usuallyassignedbyyourteacher•TOPIC•morespecificfocuswithinthegeneralsubject—developedbythestudent•—thenarrower,thebetter•doesyourresearchpaperdescribeatopicareathatcanbecoveredadequatelyandinterestinglyinjust10-15pages?•QUESTION•thebesttopicsarebuildaroundintriguingquestions•THESIS•stateswhatyouwanttosayaboutthetopic—yourconclusionbasedonyourresearchandthought•astrongthesiscanusuallybestatedinasinglesentence•thesentencethatstatesyourthesismayappearinyourfinalpaperMOREEXAMPLES•SUBJECT•WilliamFaulkner(1897-1962)•TOPIC•Therepetitionofcertainnounsinthesoundandthefury•QUESTION•Whatisthefunctionofrepetitioninthenovel?•THESIS•Theanalysisshowsthattherepetitionofcertainnounsinthenovelisexpressiveinthatitgivesemphasisoremotiveheighteningtotherepeatedmeaningandtheme,thusstrikingthereaderashavingsomedeliberateanduniqueartisticvaluesinthenovelandreinforcethethemeofthenovelwithanartistictouch.MOREEXAMPLES•SUBJECT•Secondlanguageacquisition•TOPIC•Learnererroranalysis•QUESTION•Howdidspellandgrammarcheckerschangetheerrorpatternsincollegestudents’Englishwritingexercises?•THESIS•Statisticalanalysisfromdatacollectedshowsthatspellcheckerssignificantlyimprovestudents’spellingbutgrammarcheckersdonotfunctionthesameway.I.英语学术论文的性质•英语学术论文是指用英语撰写的自然科学和社会科学的著作，既可指用于发表的科技论文和报告，也可指非正式发表的实验报告和方案，各类科技情报和文字资料，科技使用手册;也包括大学本科生、研究生的学期论文和毕业论文。II.课程论文，学年论文，学位论文课程论文（COURSEWORKESSAY)：本科生在高年级阶段就各类专业课程或选修课程所提交的小论文。写法随意，简单明了，围绕所学课程，就任课老师布置的问题或自己所发现的问题发表一些见解和观点学年论文(TERMPAPER)：大学高年级阶段在有经验的教师指导下完成的为获取学分的论文。属于比较正规的论文写作。要求学生在已有知识的基础上稍稍深入研究一些专业性的问题，并力所能及地提出一些新见解，新观点，新认识等，在行文写法方面逐渐走向规范。学位论文（毕业论文）:完成四年的学业时，按照一定的要求，就本学科的某一学术问题撰写论文，并就论文所研究的问题进行程序性的学术答辩。学士论文的主要特点•专业性•科学性：选题合理，数据资料翔实，结论正确，表述逻辑严谨，方法科学•学术性(理论性）：运用理论正确，具备论文的论点，论据和论证。围绕论文主论题，分论题，中心论点筛选论据，论文要有必要的论述和论证，能合理地引经据典，文中能恰到好处地运用专业理论和最新理论。•规范性（格式）•创新性（要求较低）评价学士论文的方法•1、书面审阅。•2、公开答辩。是评审学术论文价值的常见方式。可以集思广义，修改充实，提高论文质量。是在书面审阅后的一种答辩评价。一般侧重于：•1）论文中是否有阐述不清、重点不突出的；•2）论文中是否有重大遗漏、失误的；•3）对论文涉及的创造性问题有无更充分的材料；•4）论文涉及的学科范围内基础知识的深度、广度是否牢固。学士论文的结构•TITLE•ABSTRACT•ACKNOWLEDGEMENTS•CONTENTS•LISTOFTABLESANDFIGURES(IFANY)•INTRODUCTION•MAINBODY•CONCLUSION•BIBLIOGRAPHY•APPENDICES(IFANY)17LANGUAGEFEATURES1)词汇特色在词汇表达上，英语学术论文用词规范、严谨；多倾向于使用正式语体的词语，除非出于修辞效果上的考虑，一般不用俚、俗语，力求给人以持重感，避免流于谐谑、轻诮；较多使用专业化技术词汇。为摆脱句子冗长、结构盘结之弊，学术英语重简明、畅达，重条理性、纪实性和充分的论据，它强调论理的客观性，不主张作者表露个人的感情，倡导在论证中排除感情因素，尽其“解释”而非“感召”之功能，因而用词正式，多使用中性词、非人格化的词•1)使用词的完整形式，避免使用省略形式：使用DONOT而非DON’T;WILLNOT而非WON’T;ITIS/ITHAS而非IT’S；THEREIS而非THERE’S;THEYHAVE而非THEY’VE,等。•2)使用正式或标准词，避免使用不正规或非标准的词或词组，诸如口语、俚语和忌讳性的词组：用CANNOTTOLERATEIT代替CAN’THACKIT;用IDONOTHAVEANYIDEA…代替IDON’THAVEACLUE…;用PLEASEGOAWAY代替FLAKEOFF.•3)使用具体的词和词组，避免使用模糊或不确切的术语：避免使用BIT,THING,STUFF等词。•4)尽量选用单词的首要含义，避免利用单词不常见、不正式或文学含义的词：例如：•A)表示原因时，避免使用具有较强时间含义的“SINCE”来代替“BECAUSE”。•劣：Sincesolventreorganizationisapotentialcontributor,theselectionofdataisveryimportant.•优：becausesolventreorganizationisapotentialcontributor,theselectionofdataisveryimportant.•B)用“AND”或“OR”时含义要明确，避免用斜线符号（/）。•劣：hot/coldextremeswilldamagethesamples.•优：hotandcoldextremeswilldamagethesamples.21•5）避免使用双重否定表达法。如：•劣：thisreactionisnotuncommon.•优：thisreactioniscommon;或：thisreactionisrare;或：thisreactionoccursabout40%ofthetime.•6）注意起修饰、限制作用单词的位置。例如：•onlythelargestgroupwasinjectedwiththetestcompound.(表示noothergroup).•thelargestgroupwasinjectedwithonlythetestcompound.(表示noothercompounds).•thelargestgroupwasonlyinjectedwiththetestcompound.(表示notgivethecompoundinanyotherway).•thelargestgroupwasinjectedwiththeonlytestcompound.(表示noothertestcompounds)2019/10/2227)常用词汇专业化（PROFESSIONALIZEDTERMS）学术写作的用词具有高度术语性，其专业术语多来源于拉丁语和希腊语。他们的意义比较稳定，利于精确地表达概念。•8)使用中性词•避免使用“man”,代之以“people,humans”,“humanbeings”,“humanspecies”,等。例如：•劣：Man’ssearchforbeautyandtruthhasresultedinsomeofhisgreatestaccomplishments.•优：Thesearchforbeautyandtruthhasresultedinsomeofourgreatestaccomplishments.•同样，根据表达需要用“workers”,“staff”,“workforce”,“labor”,“crew”“employees”,“personnel”等代替“manpower”;用“synthetic”,“artificial”,等代替“manmade”.•避免使用“he”,“his”,“heorshe”,“hisorher”等，代之以“they”,“theirs”,“we”,“us”,“ours”,等;尽量不使用第一人称代词“I”和第二人称代词“you”,若不能避免，用第三