美术教案小班锦集3篇

美术教案小班锦集3篇通过观察、模仿和创作，激发小班孩子的艺术兴趣，培养他们的想象力和动手能力，鼓励自由表达，享受美术带来的乐趣。以下是网友分享的美术教案小班相关文档，供您借鉴参考！美术教案小班1【活动目标】1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。3、感受作品的美感。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3、《小鱼游》音乐，录音机。4、《小鱼吐泡泡》课件。【活动过程】1、活动导入：幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2、出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。1师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？2出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！3鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3．教师示范，明确注意事项1教师示范用瓶盖印泡泡的方法。2教师明确印画的要求，提出注意事项。4．幼儿印画1幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。2提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5．互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：印章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具，一般印章都会先沾上颜料再印上，不沾颜料、印上平面后会呈现凹凸的称为钢印，有些是印于蜡或火漆上、信封上的蜡印。美术教案小班2活动目标1、会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。2、尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。3、对色彩有兴趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备1、经验准备：见过花瓶知道它的作用。2、材料准备：1教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。2幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。活动过程一、谈话导入1、出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。（对比两个花瓶，引导幼儿观察发现他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。）引导语：你们觉得哪个花瓶漂亮些呢？为什么？2、交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？二、探索发现1、欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？2、感受瓶口印画的操作方法。1引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）2小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！三、创作表现1、幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！2、教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。3、教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。四、欣赏评议1、幼儿间相互欣赏作品。2、教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。五、结束活动师幼一起收拾整理物品。活动反思：为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：1、受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。2、目的性意识淡薄，无所事事。3、倾听习惯差，无法明确教师的要求。4、能力因素。以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：1、继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。2、注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。3、注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。美术教案小班3【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。4、请一老师扮演小兔。【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。5、请个别幼儿示范。6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。