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1/72024年庆元旦文艺演出活动策划方案实例3篇2023年庆元旦文艺演出活动策划方案1一、指导思想:20XX年元旦将至,为丰富级部教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,推进我级部教职工健身运动的深入开展,增强教职工的身体素质和凝聚力,以崭新的姿态迎接新的一年。我级部决定在20XX年元旦前夕举行教职工“庆元旦、迎新年”系列活动。本次活动以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨。具体活动方案如下:二、活动时间:20XX年12月28日----12月30下午三、活动安排:健身篇(一)、活动项目:1、羽毛球比赛。2、跳绳比赛。(二)、活动地点及要求:地点:操场。参赛人员:在职在岗教职工至少报一样,也可兼报两项。(三)、比赛方法及规则:2/71、羽毛球赛方法:抽签分成六组,一场比赛五局三胜制,最后取前两名发奖。2、女子跳绳比赛方法:在规定1分钟时间内以跳绳有效个数作为最后成绩来取名次,根据报名实际情况,若参赛人数不足十人(包括十人)只取前三名发奖,若某组参赛人数在10人以上则取前五名发奖,若参赛人数不足5人(包括5人)该项只取前二名发奖。(四)、裁判工作:1、活动地点:三楼办公室2、活动时间:12月29日下午3:00----4:003、活动对象:全级部男女教职工4、活动内容:卡拉ok赛。5、比赛要求:每人演唱一首。要求思想健康。6、比赛奖项:一等奖三名,二等奖5名,其余为三等奖。2023年庆元旦文艺演出活动策划方案2一、活动目的值元旦来临之际,为了丰富学生的校园生活,提高学生的活动能力,营造文化气氛,以丰富多彩的形式辞旧迎新,学校决定举行“迎新年,庆元旦,感恩季”班级文化展示活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐3/7迎接新年,感受浓浓的班级文化氛围,健健康康的成长。二、活动时间_月_日下午三、活动对象全体师生四、活动形式以班级为单位组织班级文化展示活动,要求组织参与面广,学生的积极性高。主题围绕“迎新年,庆元旦,感恩季”来展示班级的特色活动,具体活动形式包括小小主持人、讲故事、诗歌朗诵、画展等活动。五、活动办法1、布置好活动场所,并由班主任检查音响电脑等设施。2、整个活动,由班主任老师和全体同学一起负责。六、活动准备1、班主任及时宣传本次活动的过程,让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。2、对有关节目的准备工作在进行活动之前完成,包括场地布置与道具。3、活动当天,各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解,并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。4、活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。七、注意事项1、班内认真组织,确保活动有序开展。4/72、要保持班级卫生的干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,值日生负责清理场地。八、具体活动流程1、由_与_同学两位小主持人配乐致开场词。2、由班主任讲话,并揭示出以“迎新年,庆元旦,感恩季”为主题。3、看图说话,说说从小到大父母是怎样对待我们的。4、以感恩为主题全体起立宣誓。5、听我讲故事,同学们讲解自己搜集的感恩小故事。6、合唱《感恩的心》。7、诗歌朗诵,成员分别有:___朗诵《父亲》,__-_朗诵《只有您》,___朗诵《妈妈的爱》,___朗诵《新年》,___朗诵《迎新年》。8、看图说话,今后我该怎么做。9、爸爸/妈妈/老师等,我想对您说。10、教师宣布本次“迎新年,庆元旦,感恩季”活动,圆满结束。2023年庆元旦文艺演出活动策划方案3一、活动目标1.知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。2.乐意对周围人表达自己的祝福。5/73.学习一些表达的方法。二、重点和难点1.激发幼儿喜欢过新年的情感。2.愿意表达自己在新年里的愿望。三、活动准备1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。四、设计思路新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。五、活动流程感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服——激发情感,6/7谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡(一)感知经验1.准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2.与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。(二)激发情感1.说说我们在长大。说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。2.记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。(三〕表达情感1.给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。7/7①老师可以引导幼儿讨论写信格式:a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交-流。2.做贺卡。说明:①引导幼儿欣赏“贺卡展”。②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。b,从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。3.送贺卡。
本文标题:2024年庆元旦文艺演出活动策划方案实例3篇
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