幼儿园大班音乐教案汇集4篇

幼儿园大班音乐教案汇集4篇本教案旨在通过丰富多样的音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现力，增强团队合作意识，激发创造力，促进身心全面发展。活动包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。以下是网友分享的幼儿园大班音乐教案相关文档，供您借鉴参考！幼儿园大班音乐教案1活动目标1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。3.在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。活动过程1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。2.幼儿尝试为歌曲创编节奏型。教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。（教师要注意观察幼儿不同的节奏型）。幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢？教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。（教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示）教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。（教师带领集体模仿个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句）。3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。（两种节奏型都要练习）教师指挥幼儿练习身体动作。教师：现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。4.引导幼儿演奏打击乐器。教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏1—2遍。教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。教师（放低音量）：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。5.教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。活动反思这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。幼儿园大班音乐教案2幼儿园音乐课程4-5岁教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。课堂游戏：《爷爷为我打月饼》活动目的：知道中秋节是我们的传统节日，体验节日快乐的心情。活动准备：音乐《爷爷为我打月饼》活动过程：1.老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。2.小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。3.随老师有节奏的朗读歌词。4.学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。提示：老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。(第三课：爷爷为我打月饼)幼儿园大班音乐教案3活动目标认知目标：技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎样爬的呢?师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束：四、打击乐合奏幼儿园大班音乐教案4设计意图天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西--戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。活动目标：1、理解儿歌内容，学习大胆朗诵儿歌。2、知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，活动准备：1、课前带幼儿到田野去观察稻草人。2、自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件小鸟头饰若干活动过程：一、出示稻草人，谈话引出课题：1）认识稻草人提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？2）小朋友还在什么地方见过稻草人？幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的图片3)幼儿讨论：在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？4）教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。二、学习儿歌《稻草人》：1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：观看课件《稻草人》2、学习儿歌《稻草人》1）动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容2）幼儿跟念儿歌3）幼儿边做动作边大声朗诵儿歌三、情感教育：小朋友喜欢稻草人吗？为什么？师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。四：游戏麻雀与稻草人1）师交代游戏玩法：开始，小麻雀到谷场啄粮吃，稻草人蹲在谷场中央。稻草人小麻雀念儿歌：稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。当念到摇时，稻草人立即站起，四处追捉谷场上的小麻雀，小麻雀赶快飞回到树上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次）游戏规则：稻草人只能捉在谷场上的小麻雀，被稻草人拍到就算被捉住。2）师幼玩游戏