幼儿园科学《奇特的建筑》教案通用3篇

1/7幼儿园科学《奇特的建筑》教案通用3篇幼儿园科学《奇特的建筑》教案1活动目标：1、欣赏从古至今房子的变化，感受人们生活的变化。2、欣赏中外奇特的建筑，了解不同环境，气候与建筑的关系。3、鼓励幼儿合作搭建房子，体验游戏的快乐活动准备：1、世界各地有特色的建筑图片2、课件。活动过程：(一)认识各种各样的房子。1、小朋友今天老师带你去一个地方，(带领幼儿参观搜集到的各种建筑图片展)小朋友们看一看这是什么?(房子)这些房子有什么不同?你在哪里见过?2、参观完后对幼儿进行提问：小朋友们想一想你还见过什么样的房子?你觉得它什么地方比较好?引导幼儿回忆见过的一些建筑。(二)了解从古至今房子的变化。看课件：了解房子从古至今的变化，感受人们生活的进步。小朋友看到现在的房子与以前的房子有什么不同?我们家的房子是以前的好还是现在的房子好，为什么?(三)了解不同环境、气候与房屋的关系。2/7看课件：山西窑洞、蒙古包、竹楼、瓶子做的房子、冰做的房子等(1)提问：小朋友们说你刚才看到的房子是什么样子的?这些房子是用什么来做的?人们为什么建造这样的房子?(三)认识中外着名的建筑1、出示图片：东方明珠、鸟巢、悉尼歌剧院、故宫、中国馆、天坛、比萨铁塔等，请幼儿找出哪些是中国的建筑。2、请幼儿给图片连线。(四)做游戏：搭建房子幼儿分组用大型积木搭建房子。活动延伸：1、继续搜集各种建筑图片，感受不同的建筑风格。2、玩搭建房子的游戏。幼儿园科学《奇特的建筑》教案2活动目标1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。3/7教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。活动准备1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片活动过程(一)开始部分请幼儿参观主题墙上的‘房子’：教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房子吗”教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样”幼儿参观后讨论，回答，教师总结。(二)展开部分1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包)：教师出示图片，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子”2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里：教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一4/7样，那现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。”通过幼儿观察及教师引导，师幼共同总结出：平房只有一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)3、游戏《我问你答》：教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗”教师“小朋友小朋友你告诉我”幼儿“老师老师我告诉你”教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意)幼儿“楼房楼房高高的”............教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的`，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的”师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。(三)结束部分教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让5/7幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。延伸活动鼓励幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子教学反思这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。”只是，上课时，教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。)这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往往是大部分的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，更加完善教学过程。幼儿园科学《奇特的建筑》教案3活动目标：1、欣赏从古至今房子的变化，感受人们生活的变化。2、欣赏中外奇特的建筑，了解不同环境，气候与建筑的关系。3、鼓励幼儿合作搭建房子，体验游戏的快乐。6/7活动准备：1、世界各地有特色的建筑图片。2、课件。活动过程：(一)认识各种各样的房子。1、小朋友今天老师带你去一个地方，(带领幼儿参观搜集到的各种建筑图片展)小朋友们看一看这是什么?(房子)这些房子有什么不同?你在哪里见过?2、参观完后对幼儿进行提问：小朋友们想一想你还见过什么样的房子?你觉得它什么地方比较好?引导幼儿回忆见过的一些建筑。(二)了解从古至今房子的变化。看课件：了解房子从古至今的变化，感受人们生活的进步。小朋友看到现在的房子与以前的房子有什么不同?我们家的房子是以前的好还是现在的房子好，为什么?(三)了解不同环境、气候与房屋的关系。看课件：山西窑洞、蒙古包、竹楼、瓶子做的房子、冰做的房子等。提问：小朋友们说你刚才看到的房子是什么样子的?这些房子是用什么来做的?人们为什么建造这样的房子?(四)认识中外着名的建筑。1、出示图片：东方明珠、鸟巢、悉尼歌剧院、故宫、中国馆、天坛、比萨铁塔等，请幼儿找出哪些是中国的建筑。7/72、请幼儿给图片连线。(五)做游戏。搭建房子幼儿分组用大型积木搭建房子。活动延伸：1、继续搜集各种建筑图片，感受不同的建筑风格。2、玩搭建房子的游戏。