党校理论宣传集体事迹通用3篇

1/5党校理论宣传集体事迹通用3篇党校理论宣传集体事迹1近日，华阳集团党委宣传部联合华阳党校组织14名专、兼职教师组成宣讲小分队，赴华阳集团基层40家单位开展系列宣讲。本次宣讲为期10天，内容包括党的十九届六中全会、省第十二次党代会精神以及集团公司转型发展形势、党风廉政建设等22个专题。基层单位按课程菜单选学，讲课时长1小时。宣讲过程中，授课教师采取讲授式、案例式、启发式、探究式、问答式等教学方式，同时利用宣讲的机会在基层开展调研，通过课堂互动、实地参观、发放问卷、谈心谈话、搜集资料等方式，了解基层党建、安全生产等工作，力争做到教学相长。“开展系列宣讲，组织老师们深入基层，确保讲课能够上接‘天线’、下接‘地气’，力争把中央、省、市和集团公司的政策宣传下去，用通俗易懂的语言帮助大家接受党的新政策、新理论。”华阳集团党校教学部部长高彦平说。党校理论宣传集体事迹2为推动基层党组织和广大党员干部群众深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，充分发挥党校理论宣讲的主渠道、主阵地、主力军作用，7月1日，望江县委党校副校长周2/5晖亲自率队开展送理论下基层活动，全力推动党的创新理论深入人心，以实际行动献礼建党101周年!在杨湾镇丰大村，丁红梅老师以《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重》为题，从举全党全社会之力推动乡村振兴，民族要复兴、乡村必振兴，“三农”工作重心的历史性转移，对摆脱贫困的县从脱贫之日起设立五年过渡期等方面，深入细致地讲解了中央关于做好“三农”工作的系列决策部署，面对面交流了关于做好我县“三农”工作的认识体会。在华阳镇清泉村，汪荣老师在《建立健全乡村治理体系》辅导报告中，从新时代乡村治理的困境和新时代如何构建乡村治理新体系两个方面，深入浅出地讲解了乡村治理体系建设的总体要求及我县在乡村治理体系建设方面取得的成果，对我县“雪亮”工程、网格化管理体系、两商衔接等特色经验做法进行了细致的剖析。县委党校紧紧围绕“三个结合”，即中央和省市县中心工作与基层党员干部群众工作需求有机结合、宣讲主题与基层群众生产生活有机结合、重点宣讲与全面覆盖有机结合，认真准备宣讲课程。通过一场场生动的宣讲，广大党员干部群众进一步理清了发展思路、坚定了发展信心，大家备受鼓舞，纷纷表示对党领导乡村振兴工作有了更深刻的认识，在接下来的工作中继续牢记嘱托、踔厉奋发、埋头苦干，奋力谱写新时代乡村振兴新章。下一步，县委党校将立足职能、发挥阵地优势，围绕县委3/5政府中心工作迅速下沉一线，全力推动党的好政策、好声音更加通俗化、具体化、实时化，着力打造“组织放心、社会认同、党员满意、群众欢迎”的党校红色宣讲品牌，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开!党校理论宣传集体事迹3作为培训党的各级领导干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地，党校承担着宣传党的理论和路线方针政策的职责使命。贵州各级党校大多数都加挂讲师团牌子，承担理论宣讲的重要任务。近年来，贵州党校系统充分发挥党校和讲师团职能优势，在统筹联动上发力，实行省、市(州)、县(市、区)“三级联动”宣讲，确保宣讲内容精准到位，教育对象全覆盖，助推党的理论和路线方针政策在基层落地生根。培育队伍，壮大宣讲力量。由省委宣传部指导、省委党校统筹，建立宣讲专家库。从校内外遴选宣讲能力强的领导干部、专家学者和实际工作部门有经验的同志，建立“全省宣讲员(讲习员)专家库”。由省委党校牵头，每年定期组织宣讲培训，培训市(州)委党校分管理论宣讲的负责人、全省党校系统宣讲骨干，明确宣讲重点内容，传授宣讲基本方法，切实提升宣讲骨干的宣讲水平。宣讲前的组织培训，使宣讲员增加了相互学习提高的机会。市(州)宣讲以党委讲师团为主，县(市、区)宣讲以宣传部为主，在传帮带的作用下，培养和锻炼出大批优秀宣讲员。4/5三级联动，构建宣讲机制。贵州各级党校充分发挥宣讲职能作用和教师队伍人才优势，按照宣讲内容、形式、效果“三统一”的工作要求，着力构建省、市(州)、县(市、区)“三级联动”宣讲工作机制。围绕***新时代中国特色社会主义思想，聚焦党委和政府重大决策部署，积极推进集中宣讲。每次集中宣讲，由省委党校统一安排调度，从专家库中抽派人手组成宣讲队伍，充分利用道德讲堂、新时代农民(市民)讲习所等线下平台，深入省、市(州)、县(市、区)的企业、农村、机关、社区、学校等单位和领域开展理论宣讲。宣讲时，各市(州)和县(市、区)积极配合省级宣讲队伍，同时组织自己的力量，共同参与宣讲。根据各级宣讲员不同的专业特长，安排到不同单位进行宣讲，提高了宣讲针对性。统一提纲，确保宣讲质量。围绕党的理论和路线方针政策，由省委党校统一撰写宣讲提纲，经省委或省委党校主要负责人审核同意后，发至各级宣讲队伍成员，为宣讲备课提供参考。同时，各级党校出台严格管理制度。个人外出宣讲，实行报备审批，原则上要求使用统一提纲。集中外出宣讲，使用统一提纲和PPT课件，由校领导带头宣讲和监督。在宣讲现场，宣讲员相互听课，共同学习提高宣讲水平。统一的宣讲提纲和有效的监督管理，为宣讲员讲准、讲好专题内容提供了基本规范、把好了质量关口，为高质高效宣讲打下了坚实基础。因地制宜，丰富宣讲方式。“三级联动”宣讲坚持因地制宜、因材施教、分类进行。特别是进农村宣讲，方法多、形式5/5活、内容丰富。如“乡土型”宣讲员立足地方实际，充分发挥自身基层一线的实践经验优势，灵活机动地开展宣讲。贵州的农村多处于山区，基层宣讲员根据当地群众的生活和劳动习惯，利用田间地头和农家院落，以“田坎会”和“院坝会”的形式开展宣讲;利用晚上或农闲时间，在农户家中以“堂屋会”的形式开展宣讲。宣讲时，以“宣讲+谈心”的模式与群众互动，使宣讲内容更加生动、更加入脑入心。运用网络，构建宣讲平台。贵州省委党校与省委组织部联手统筹，充分发挥网络优势，通过“互联网+宣讲”平台，在“贵州省党员干部网络学院”和“贵州宣讲网”开辟系列专题讲座和“专家讲习”“精彩讲稿”“微课程”“微课件”等栏目，上传来自中央党校(国家行政学院)、北京大学、清华大学的知名专家学者相关宣讲视频、微课程等，不断丰富学习内容。特别是“贵州宣讲网”，坚持向全省各级党校征集网络宣传作品，使课程更接地气、更有针对性。通过网络平台实现线上线下同时宣讲，贵州每年宣讲受众人数大幅度提升，集中宣讲受众人数从几万人次提升到30多万人次。“贵州省党员干部网络学院”平台注册学员超过了109万人。贵州的理论宣讲，受众范围逐渐扩大，横向到各行业、纵向到乡村，实现全覆盖，切实有效地让党的理论“飞入寻常百姓家”。