2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作指引之六

2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作指引之六前面总体介绍了材料写作要求和“四个带头”问题查摆，本期重点关注产生问题的原因分析。原因因问题而起。分析原因，我们要先回顾一下问题。带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一。3个查摆问题的角度：一是健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制；二是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”；三是自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义。带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。4个查摆问题的角度：一是严格遵守党规党纪，并内化为自觉的言行准则；二是公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权；三是落实中央八项规定及其实施细则精神；四是践行社会主义核心价值观。带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新。4个查摆问题的角度：一是攻坚克难、迎难而上，推动高质量发展；二是防范化解重点领域风险；三是防范纠治“新形象工程”；四是整治形式主义为基层减负。带头履行全面从严治党政治责任。5个查摆问题的角度：一是履行从严治党主体责任；二是深入开展纪律教育；三是深化运用监督执纪“四种形态”；四是树好选人用人风向标；五是规范网络空间言行。分析问题的原因，一般都是从思想上、学习上、能力上、作风上，等方面来分析，再结合此次生活会“党纪”的主题，结合上面描述的问题，就可以写出比较有针对性的材料了。这里从思想认识、纪律意识、党性修养、理论学习、能力本领、担当作为、管党治党、作风要求8个方面进行分析，但是具体运用中，要结合自身实际情况，对照查摆的问题进行取舍，做到原因和问题能够对应起来。一、从思想认识上分析原因思想是行动的先导，思想上的分析也是一般常见的做法。如：思想认识不够深刻。在思想深处，对政治理论学习的极端重要性认识不足，没有真正将其视为一种不可或缺的精神追求和政治责任。总认为只要把实际工作做好，就能履行好职责，忽视了政治理论学习对提升政治素养、把握工作方向的关键作用。在学习过程中，缺乏系统性和主动性，往往是碎片化地学习，没有深入研究理论的内在逻辑和实践要求，导致理论学习与实际工作脱节，无法运用科学理论有效指导实践，在面对复杂问题时缺乏正确的思维方式和决策依据。思想认识与形势发展有差距。把全面从严治党和党的“六大纪律”放在时间进程中，与现实和历史结合起来思考的自觉性还不够；放在历史空间中，与“四史”结合起来考量的主动性还不够；放在现实发展中，与作风和担当结合起来实践的坚定性还不够，对在“赶考”路上，党面临的“四大考验”“四大危险”认识仍然还有不足，在一定程度上淡化了自我改革、自我提高、自我革命的意识。二、从纪律意识上分析原因这个结合本次生活会主题很紧，属于必须分析的内容。如：纪律作风与从严治党有差距。作为党员干部，在各种诱惑面前，能始终牢牢把住“公”与“私”的界线和“对”与“错”的判断，不越“雷池”半步。但认真反思，与坚持党要管党、从严治党的硬杠杠相比，比较注重带头示范、日常谈话、述职述廉、追责问责，对指导推动各项监督统筹协调、融会贯通、上下联动上措施还不够有力，对推动解决压力传导递减的问题思考还不够深入，防微杜渐的意识还不强。纪律规矩意识不够强烈。对党纪国法的敬畏之心不够，没有将纪律规矩视为不可逾越的红线和底线。在工作和生活中，对一些纪律规矩的执行不够严格，存在侥幸心理和麻痹思想。纪律规矩意识的淡薄导致在行为上有时会出现偏差，对一些违规行为未能及时纠正和制止，不仅损害了自身形象，也破坏了党的纪律的严肃性，影响了党内政治生态。三、从党性修养上分析原因本次对照检查强调“用党性原则修身律己”，总书记在28日的政治局专题民主生活会也强调了党性的问题，因此可以重点进行分析。如：党性修养不够坚定。随着工作经历的增长和工作环境的变化，逐渐产生了懈怠心理，自我感觉良好，对党性修养的要求有所放松。在面对各种利益诱惑和复杂环境时，缺乏坚定的党性原则和政治立场，没有时刻以党的纪律和规矩严格约束自己。有时认为“党性”看不见、摸不到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系。不自觉地放松了对党性的锻炼，在落实民主集中制、“一岗双责”“四个自我”等方面还不是太严格，带头遵规守纪的自觉性、主动性还不够高。党性修养有所放松。随着年龄的增长和工作环境的变化，对党性修养的重视程度有所下降，没有时刻以党员领导干部的高标准严格要求自己，缺乏自我约束、自我监督和自我提升的意识和动力。在工作和生活中，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，对党性原则的坚守不够坚定，对党的优良传统和作风传承不够到位，导致在面对各种利益诱惑和考验时，党性观念逐渐淡薄，宗旨意识有所淡化，不能始终保持共产党员的先进性和纯洁性。四、从理论学习上分析原因这是老一套了，不多解释。如：理论学习与时代发展有差距。受个人理论水平、学识修养、理解能力、政治历练、工作实践等各方面因素的制约，对习近平新时中国特色社会主义思想的深刻内涵和精神实质理解还不深入不透彻，理论指导实践还不够，向群众学习、向实践学习、向时代学习的毅力和勇气还有不足。面对当前复杂的发展形势，思考更多的是高质量发展的相关政策和业务本身，通过学习提升驾驭复杂形势、破解发展难题的能力还没有形成自觉。理论武装不够深入。在思想上对政治理论学习的重要性认识不足，没有把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任，缺乏系统性、主动性和自觉性。在日常工作中，忙于具体事务，忽视了对党的创新理论的深入学习和领悟，导致政治理论水平不高，政治敏锐性和政治鉴别力不强，不能从政治高度看待和处理问题，在面对各种复杂局面和诱惑时，容易迷失方向。五、从能力本领上分析原因有的问题是心有余而力不足，被自身能力限制。如：创新能力有所欠缺。随着时代的发展和工作要求的不断提高，自身的能力素质逐渐不能适应新形势新任务的需要。在工作中，缺乏对新知识、新技能、新方法的学习和掌握，缺乏对实际问题的深入研究和分析能力，缺乏应对复杂局面和解决疑难问题的有效手段和措施。在面对改革发展中的各种困难和挑战时，显得力不从心，不敢担当、不愿创新，导致工作进展缓慢，成效不明显。以党的创新理论指导实践、推动工作的能力有待提高。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够全面深入，所下功夫集中在学习上但思考深度不够，转化手段不够丰富、落地效果不够明显，积累的经验不成体系，导致解决复杂问题的能力不足，影响推动工作高质量发展。在从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，以及把看家本领、兴党本领、强国本领学到手方面还有很大的提升空间，在政治能力、思维能力、实践能力提升上还要进一步加强。六、从担当作为上分析原因本次生活会强调要“着力解决干部不作为、不敢为问题，增强干部干事创业精气神”，因此从担当作为上分析也很对题。如：担当作为不够主动。缺乏对事业的高度责任感和使命感，在工作中存在“求稳怕乱”的思想，过于关注个人得失和风险，缺乏勇于担当的精神和敢于负责的态度。面对困难和问题时，缺乏攻坚克难的决心和勇气，没有充分发挥党员领导干部的先锋模范作用。这种工作态度不仅影响了自身的工作成效，也在一定程度上影响了干部队伍的积极性和战斗力。担当精神有所缺失。在面临重大任务和挑战时，有时表现出畏难情绪，缺乏足够的决断力和行动力，往往在工作推进过程中出现拖延、推诿的现象，未能充分发挥应有的领导作用和责任担当。缺乏勇于担当意识，有时会有“求稳怕错”“多干多错”的错误心态，积极性主动性不够，工作中只求过得去，不求过得硬，强调客观理由多，主观上查找问题不主动。七、从管党治党上分析原因特别是党委书记，从管党治党上分析原因是必要的。如：管党治党责任落实不够有力。对全面从严治党主体责任的认识没有做到与时俱进，特别是在党的二十大提出健全完善全面从严治党体系后，因为缺少更加深入的学习研究，始终对于以更高更严标准履行职责存在模糊认识。在履行全面从严治党主体责任方面，存在“重业务、轻党建”的倾向，对党建工作的重视程度不够。没有充分认识到党建工作与业务工作的紧密联系，将党建工作视为软任务，没有真正将其纳入重要议事日程，缺乏有效的工作机制和保障措施。发挥党员干部作用的有效性有待提高。深化党员干部队伍管理有待提高。坚持用改革精神和严的标准推进党员干部队伍建设还不到位，没有真正把全面从严标准贯彻到每一个管理细节当中、覆盖到八小时内外。对干部队伍管理缺乏科学合理的监督机制和考核评价体系，对干部的管理不够严格，相应进行的组织处置不够严格，党委在把好政治关、能力关、廉洁关方面还缺少更加具体可行、务实管用的制度机制。对于如何全方位激励干部担当作为、攻坚克难，谋划还不深入，制度机制还不连贯，成熟完整的干部锻炼及成长通道没有建立起来，一定程度上影响了干部推动发展的决心。八、从作风要求上分析原因自身的作风也是可以分析的原因。如:自我要求有所松懈。随着时间推移，在工作取得一定成绩后，逐渐放松了对自己的严格要求。在廉洁自律方面，没有时刻保持高度警惕，对一些细微的违规行为没有及时察觉和纠正。在工作作风上，缺乏持之以恒的精神，对一些不良作风的整改不够彻底，使我在工作和生活中离高标准、严要求还有不小距离。持续锤炼工作作风的危机感不强。在思想上将工作作风简单等同于工作积极性高、态度好，没有充分认清新的发展形势对党员领导干部工作作风提出的更高要求，遵守中央八项规定精神的自觉性在最近几年有所松懈，发挥党的自我革命精神的使命感不够强，将党的自我革命精神与个人思想和履职尽责贯通起来还有差距，党性党风党纪的锤炼没有时刻保持在一个频道上。