县教育工作总结

县教育工作总结一、教育事业发展xxxx年，xx县有各级各类学校和幼儿园xxx所，新增民办幼儿园x所，在校学生xx.xx万人，在职教职工xxxx人。全县教科体系统建立x个党委、x个总支、xxx个支部，党员xxxx名。全县义务教育阶段生均一般公共预算公用经费支出，小学每生xxx元，初中每生xxx元。全年，全县国家财政性教育经费支出xx.xx亿元。全覆盖实施营养改善计划农村义教阶段学校xx所（含特殊教育学校），全年拨付资金xxxx万元，惠及学生xxxxx人。（一）教育布局调整。xxxx年，xx县教育科学和体育局（以下简称县教科体局）根据《xx县基础教育学校布局调整工作方案》，坚持“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中”的原则，撤销永庆小学、龙庙小学、马王小学、太华小学、水音小学、千秋小学、董家小学x所学校，停止人民小学、高云小学初中一年级招生，停止大坪中学、升钟职中等x所农村中学高一招生。完成xx县东方学校、东辰学校名称规范变更登记，xx东辰学校增设普通高中办学层次。全县民办义务教育在校生规模xxxx人，占比降至x.xx％。推进高中教育攻坚计划、特教提升计划，认定符合民办普惠性幼儿园xx所，全县基本实现“xxxx”目标。化解义务教育学校大班额xx个，县城区小学起始年级基本消除xx人以上超大班额。（二）xxxx年高考。xxxx年，全县，春季单招人数xxxx人，参加全国普通高考xxxx人（文科xxxx人、理科xxxx人），特优生上线xx人（文科xx人、理科xx人），本科第一批上线xxx人（文科xxx人，理科xxx人），本科第二批上线xxxx人（文科xxx人、理科xxxx人），职业教育本科上线xx人，艺体本科上线xxx人。（三）学校建设。xxx年，为缓解xx二中“大班额”问题，提升xx三中实训条件，县教科体局投资约xxxx万元，建成建筑面积x.x万平方米的xx二中教学综合楼和xx三中实训楼，新增学位xxxx个。投资约x.x亿元，推进xx中学教学综合楼、满福幼儿园、伏虎幼儿园、南城幼儿园等重点项目建设，建筑面积约x.x万平方米。满福幼儿园完成主体施工，进行装饰装修；南城幼儿园、伏虎幼儿园推进主体施工。（四）“正心”健康工程。xxxx年，县教科体局招考专职心理健康教师x名，落实民生项目资金xxx万元，建成xx县中小学生心理健康指导服务中心和心理综合服务平台，建成xx中学、xx二小、xx东辰三所示范分中心，配齐学校心理健康辅导室。全年开展三年级以上学生心理健康筛查x万余人。（五）“小升初”微机派位。x月xx日，xx县xxxx年县城“小升初”微机派位（摇号）现场会在县教科体局举行，xxx名学生随机分到x所学校。工作人员将通过资格审查的xxx名城区学校学生全部录入微机，将学生的校别、班别、性别条件均衡搭配，随机分配到xx中学（思源校区）、xx二中（振兴街校区）、xx三中三所学校。为确保微机分校公平公正，现场邀请县政府办、滨江街道办、人大代表、政协委员、家长代表等监督全过程。二、教学管理（一）教育督导。xxxx年，xx县出台《xx县深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》，调整充实县人民政府教育督导委员会组成人员，配备教科体局总督学，设立督导委员会办公室，建立xx个教育督导责任区，聘请xx名兼职督学。县政府将教育督导经费纳入财政预算，完善《xx县进一步加强教育督导责任区管理的意见》，做到全县中学、小学、幼儿园教育督导全覆盖，x月底全面完成教育督导体制机制改革阶段性重点工作。年内，县教科体局对全县中小学、幼儿园、直属事业单位进行年度目标考核。对全县xxx所中小学、幼儿园进行春、秋季开学专项督导检查，开展xxx所成建制中小学校“双减”工作督查。对南隆、楠木、建兴、伏虎x个责任区xx所幼儿园开展第二轮办园行为督导评估。x月xx—xx日，开展xxxx年国家义务教育质量监测，全县xx所样本校（中学x所、小学xx所）、xxx名学生、xxx名教师、xx名校长和x名县教科体局领导参加测试与网络问卷工作。落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》，从县政法系统选聘xxx名业务骨干充实到全县xxx所中小学担任法治副校长。（二）教学科研成果。xxxx年，xx中学主研课题成果《中国古代农具教育资源的开发与应用策略》、柳林幼儿园主研课题成果《“xx四绝”民间艺术传承的“三乐·五趣”幼儿启蒙教育策略》、xx县特殊教育学校主研课题成果《县域中重度残疾学生分层育人模式》获四川省教学成果二等奖。xx县特殊教育学校主研课题成果《县域内中重度残疾学生分型分层的育人模式》获南充市第六届优秀教学成果特等奖，xx县第二小学主研课题成果《小学教师情绪自我觉察与管理“五色梅”策略》等x项成果获南充市第六届优秀教学成果一等奖，升钟职业中学主研课题成果《农村职高助推库区精准扶贫策略》等xx项成果获南充市第六届优秀教学成果二等奖。xx县教育科技和体育局主研课题成果《“xxx”学校心育机制实践研究》获四川省阶段成果评选二等奖，幸福幼儿园《幼儿园多维幸福教育活动的设计与实践研究》获南充市阶段成果评选一等奖，定水中学主研课题《农村初中英语口语交际能力培养策略的研究》获四川省阶段成果评选三等奖。xx县第一小学主研课题成果《“立身·达人·爱国”层级迭代德育特色活动创设与实践策略》等xx项成果获xx县第三届教育科研课题成果奖。xx县教育科学研究室主研课题《新时代农村中小学美育评价体系研究》《基于核心素养的音乐中考题库资源建设研究》《中考背景下县域中小学美术素质测评实践研究》、幸福小学主研课题《双减背景下县域小学生“学习·生活·劳动”三维习惯养成的实践研究》立项为xxxx年度南充市教育科研一般课题。xx县教育科学研究室主研课题《基于核心素养的音乐中考题库资源建设研究》立项为四川省教育科学研究院重点课题《新时代美育背景下音乐中考题库建设》子课题。三、教育行业管理（一）民办办学监管。xxxx年度，共检查民办学校xx所（其中义务阶段学校x所，中等职业学院x所，幼儿园xx所）。其中年检合格单位xx所，基本合格xx所，不合格单位x所，设立不满x个月无需年检的单位x所。全县校外人培训机构xx所，经年检合格xx所。（二）校园安全管理。xxxx年，县教科体局常态开展校园心理健康、防性侵欺凌、减灾防灾、食堂食品、反恐防暴、危化品管控、禁毒防艾等各项安全宣传教育工作，实施防溺水、防欺凌、森林防火等专项行动；完成安防建设“x＋x”工程，xxxx年，全县学生校内非正常死亡人数下降xx％，全年学生非正常死亡人数下降xx％；以课堂为主，利用展板、活动、宣传栏、LED等进行安全常识宣传，结合“x·xx防灾减灾日”“安全生产月”“xx·x消防宣传月”，开展应急疏散演练，以“五清”措施落实隐患排查治理，投入xxxx余万元，整治流马初中堡坎、大桥中学围墙等隐患项目xx余项。（三）大班额问题化解。年内，县教科体局规范学校招生管理，县城小学初中统一在“四川教育管理服务”平台实行网上信息采集、交叉初审、统一校审、统一录取，小学、初中起始年级基本消除“大班额”。规范学生转学流程，坚持“一生一籍、籍随人走、人籍合一”原则，消除无序转学现象，有效控制人为增大学校班额的行为。加快推进学校布局调整工作，加速推进城区学校项目建设，增加小学、初中学位，消除大班额。（四）培训机构管理。xxxx年，全县校外培训机构xx所，均为非学科类。xx县成立校外培训机构专项督查工作组，督查在周末、法定节假日、寒暑假开展隐形变异学科培训，违规超长收费，聘请在职公办教师兼课任职，组织中小学生等级考试及竞赛，违规宣传等违规行为。落实专人负责指导学生家长通过“彩虹钥匙”APP购买课程，杜绝培训费用绕过平台账户进入个人账户，屏蔽资金风险。要求各校外培训机构与参培学生家长签订教育部印发的《中小学生校外培训服务合同》并据实开具正式发票，确保合法合规开展各项培训。四、教师队伍建设（一）师德师风建设。xxxx年，县教科体局开展师德师风专项整治工作，制定《xxxx年xx县教科体系统师德师风专项整治工作方案》，出台《xx县进一步规范中小学教师职业行为管理办法》，建立健全师德师风建设长效机制，在职称评聘、表彰奖励、职务任免等工作中实行师德失范“一票否决”。（二）师资人才引进培养。xxxx年，县教科体局考核招聘公费师范生xx人，招考硕士研究生以上学历高中教师xx人，公招和引进（县外）中小学教师xxx人，新聘教育督导责任区督学xx人，提拔任职校（园）级领导xxx名，校级领导干部轮岗交流xx名，教师轮岗流动xxx名，在第xx个教师节评选表扬“xx县优秀教师”xx名、“xx县优秀校（园）长”xx名、“xx县教育工作先进集体”xx所。借力东西部协作，选派x名优秀干部到瑞安开展为期x个月的挂职学习锻炼。采用联合教研、学科沙龙、同课异构的方式，完成xxxx“国培计划”。以线上培训的方式，完成xxxx余名教师岗位培训和晋职培训。完成全县xxx名中小学校园长提升培训和全县xxx名中小学教师与班主任心理健康线下培训。五、学前教育（一）幼教机构发展。xxxx年，全县幼儿园xxx所，幼儿在园总数xxxxx人，其中女生xxxxx人、男生xxxxx人。公办幼儿园xx所，其中独立成建制幼儿园x所、附设幼儿班xx所。根据学校布局调整方案，河坝镇龙庙小学、太华小学、永庆小学、桐坪镇二小、千秋小学x所学校附属幼儿园随校调整。民办幼儿园xx所，其中普惠性民办幼儿园xx所。（二）幼儿园规划与建设。年内，县教科体局根据全县经济发展和人口流动趋势，制定学校布局调整规划，推进学前教育行动计划，加大城区公办幼儿园建设力度。xxxx年规划建设满福、南城、伏虎x所幼儿园，投资xxxx万元，建筑面积约x.x万平方米，新增学位xxxx个。振兴街幼儿园、伏虎幼儿园、五里子小学附属幼儿园纳入规划建设，其中振兴街幼儿园由原县委党校改建；根据县城发展，规划新建火车站幼儿园。（三）幼儿园等级评定。年内，县教科体局落实《四川省示范性幼儿园遴选管理办法》，xx县德润幼儿园创建为县级示范幼儿园，xx县幸福幼儿园通过市级示范幼儿园验收，幸福幼儿园《校园食品安全教育之安全食品选购方法》获“四川省首届食品安全科普作品创作大赛”等级奖。全县xx所民办幼儿园，其中县级示范园x个、一级园xx个、二级园xx个、三级园xx个。在园幼儿总人数xxxxx人，其中城区xxxx人、乡镇xxxx人。全县幼儿园教职工xxxx人（城区xxx人）。六、基础教育（一）义务教育。xxxx年，全县义务教育学校xxx所（公办xx所、民办x所），其中单设小学xx所、初中xx所（单设初中x所、高中学校初中部xx个）、九年一贯制学校xx所、特殊教育学校x所。在校学生人数x.xx万人，教学班级xxxx个，在职教师xxxx人。各校落实立德树人根本任务，规范办学行为，健全作业管理机制，规范开展课后服务。（二）普通高中教育。xxxx年，全县普通高中教育学校xx所，在校学生x.xx万人，教学班级xxx个，在职教师xxxx人。按照“高中向县城集中”的学校布局调整原则，停止大坪中学、升钟职中、大桥中学、伏虎中学、定水中学、盘龙中学x所农村中学高一招生，集中县域优质教育资源重点发展xx中学、xx二中、xx三中、建兴中学、东坝中学x所普通高中学校。（三）特殊教育。xxxx年，全县适龄残疾儿童少年就学xxx人，由特殊教育学校就读、送教上门、随班就读三类学生构成，其中特殊教育学校就读xxx人、全县送教上门xxx人、随班就读xxx人。特殊教育学校有教职员工xx人，学校实行教学、康复、安全等“ABC分层管理”模式。推进“特教课堂活动化”教学改革，x—x年级学生施行“ABC三师”课堂教学形式；送教上门实施“送知识、送康复、送资助、送政策、送观念”的五送方式；建立学生劳动实践基地，劳动教育推行“基地＋课堂”教育模式。学校教师教育科研论文获市级等级奖x篇、省级奖x篇；教育科研课题获xx县教学成果特等奖x项、南充市教学成果特等奖x项。七、职业教育（一）职教发展。xxxx年，全县有xx县职业技术学校、升钟职业中学