宏观经济学课件生产与增长(XXXX)

CHAPTER25世界各国生活水平和经济增长率处于什么样的状况？为什么生产率对于生活水平如此重要？什么决定生产率及其增长?公共政策怎样影响经济增长和生活水平？1本章我们将探索这些问题的答案：一个英国普通家庭及其所有财产，发达国家人均GDP：$35,580预期寿命：79岁成人识字率：99%一个墨西哥普通家庭及其所有财产，中等收入国家人均GDP：$11,410预期寿命：76岁成人识字率：92%一个马里普通家庭及其所有财产，发展中国家人均GDP：$1,130预期寿命：50岁成人识字率：46%生产与增长5人均GDP：2005经济增长率：1960-2005年中国$6,5725.8%新加坡29,9215.4%日本30,8213.8%西班牙26,1253.2%印度3,4862.7%以色列25,6702.7%美国41,8542.2%加拿大32,8862.1%哥伦比亚7,7691.8%新西兰22,5111.4%菲律宾4,9201.4%阿根廷14,4211.0%沙特阿拉伯14,7290.8%卢旺达1,3330.3%海地1,836–1.2%世界各国的收入与经济增长事实1:世界各国的生活水平有着巨大差别生产与增长6人均GDP：2005经济增长率：1960-2005年中国$6,5725.8%新加坡29,9215.4%日本30,8213.8%西班牙26,1253.2%印度3,4862.7%以色列25,6702.7%美国41,8542.2%加拿大32,8862.1%哥伦比亚7,7691.8%新西兰22,5111.4%菲律宾4,9201.4%阿根廷14,4211.0%沙特阿拉伯14,7290.8%卢旺达1,3330.3%海地1,836–1.2%世界各国的收入与经济增长事实2:世界各国的经济增长率有很大差别生产与增长7世界各国的收入与经济增长由于经济增长率不同，各国的收入排名随时间而不断变化：发展中国家并不注定永远贫穷。比如，新加坡的收入在1960年时很低，但现在却相当高发达国家并不能保证它们将来也是“发达国家”：它们可能被一些目前不如它们富裕，但经济快速增长的国家所超过生产与增长8世界各国的收入与经济增长问题：为什么一些国家比另一些国家要富裕？为什么一些国家经济快速增长而另一些国家则处于贫穷陷阱之中？怎样的政策能够帮助提高经济增长率和长期生活水平？生产与增长9贫困陷阱所谓“贫困陷阱”，通常地讲是指这样一种情况，处于贫困状态的个人、家庭、群体、区域等主体或单元由于贫困而不断地再生产出贫困，长期处于贫困的恶性循环中而不能自拔。一旦掉进这种“贫困陷阱”，要想从里边跳出来就不是一件容易的事情了。20世纪50年代有三位经济学家揭示了“贫困陷阱”的产生根源：（１）纳克斯(Nurkse)于1953年提出“贫困恶性循环”(viciouscircleofpoverty)理论；（２）纳尔逊(Nelson)于1956年提出“低水平均衡陷阱”(low-levelequilibriumtrap)理论；（３）缪尔达尔与1957年提出“循环积累因果关系”理论。生产与增长10这些理论认为发展中国家总是陷入低收入和贫困的累积性恶性循环之中，用纳克斯的话说：“一国穷是因为它穷”(Acountryispoorbecauseitispoor)。“贫困陷阱”为什么能够相对地把人锁定在贫困中，其基本原理是这样的：因为你穷，你就享受不到良好的教育，引起人力资本的退化；因为你穷，你就缺少物质资本的投入，许多赚钱的机会因而与你无缘；因为你穷，就限制了你的活动范围和自由，因而使你游离于主流社会之外而日益边缘化；因为你穷，就可能影响你的情绪和精神状态，从而一蹶不振而荒度人生。生产与增长11生产率第一章中的经济学十大原理之一：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力这种能力取决于生产率：每单位劳动投入所生产的物品和劳务的数量。Y=真实GDP=生产物品与劳务的数量L=劳动数量因此生产率=Y/L(人均产出)生产与增长12为什么生产率如此重要当一个国家的工人的生产率很高，那它的真实GDP和收入都会很高如果生产率快速增长，那么生活水平也会提高很快那么什么决定了生产率及其增长率？生产与增长13案例：鲁滨逊漂流记鲁滨逊在孤岛上的生活状态取决于什么？捕鱼量捕鱼量的多少由什么决定？工具、鱼群数量、鲁滨逊的捕鱼技能、工作时间、气候条件.......生产与增长14人均物质资本复习：用于生产物品和劳务的设备和建筑物存量称为[物质]资本，用K表示K/L=人均资本如果普通工人有更多的资本（机器，设备等），那么生产率会更高就是说：K/L的增加导致Y/L的增加生产与增长15人均人力资本人力资本(H)：工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能H/L=普通工人的人力资本如果普通工人有更多的人力资本（知识、技能等），那生产率会更高就是说：H/L的增加会导致Y/L的增加生产与增长16人均自然资源自然资源(N)：由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，如土地、河流和矿藏其他条件相同的情况下，一个国家有更多的N便可以生产出更多的YN/L的增加会导致Y/L的增加一些国家很富裕是因为它们拥有丰富的自然资源（比如沙特阿拉伯有大量的石油）但国家并不需要有大量的自然资源才能使自己富裕（比如日本进口它所需的自然资源）生产与增长17技术知识技术知识：社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。技术进步并不仅仅意味着更快的计算机，更清晰的电视，或者更小的手机。它意味着能提高生产率的一切高级知识(使社会从已有的资源中得到更多的产出)比如亨利·福特和生产线农业现代化()德国葡萄收割机生产与增长18技术知识的形式公共知识——当每某个人使用这种技术后，每个人就都了解了这种知识。私人拥有——如可口可乐的配方短期内私人拥有：如新药的专利期生产与增长19技术知识与人力资本技术知识是指社会对如何生产物品和劳务的理解人力资本源于人们为获得这种知识所做的努力两者的区别（比喻）：知识是教科书的质量，而人力资本是人们用于阅读这本教科书的时间。两者对于生产率都很重要生产与增长20生产函数生产函数是描述投入量与产出量之间关系的图表或等式：Y=AF(L,K,H,N)L：劳动力K：物质资本H：人力资本N：自然资源F()–是一个表示投入如何结合起来以生产产出的函数“A”–技术水平“A”乘以F()，因此技术进步（“A”的增加）会使经济可以用既定的投入组合生产出更多产量（Y）生产与增长21生产函数生产函数有规模收益不变的特征：所有投入数量增加相同比例，产出也会增加那个相同的比例。例如：所有投入数量翻一番（每种投入数量乘以2）会使产出也翻一番：Y=AF(L,K,H,N)2Y=AF(2L,2K,2H,2N)所有投入数量增加10%(每种投入数量乘以1.1)会使产出也增加10%：1.1Y=AF(1.1L,1.1K,1.1H,1.1N)生产与增长22生产函数如果我们把每种投入都乘以1/L，那产出也会乘以1/L：Y/L=AF(1,K/L,H/L,N/L)这个等式表示生产率（人均产出）取决于：技术水平(A)人均物质资本人均人力资本人均自然资源Y=AF(L,K,H,N)生产与增长23思考：你理解为何要上大学了吗？提升人力资本，进一步提高生产率你认为下述哪些政策能够在长期内最有效地促进不发达国家的经济增长和生活水平的提高?a.对本地企业提供投资的税收激励b.给经常去上课的学生发现金c.打击政府腐败d.限制进口来保护国内产业e.允许自由贸易主动学习1问题讨论24生产与增长25经济增长和公共政策接下来我们转向公共政策，看看哪些政策可以促进生产率的长期增长和提高生活水平生产与增长26储蓄和投资我们可以通过投资来增加资本，以提高生产率因为资源是稀缺的，把更多资源用于生产资本就要求把较少资源用于生产现期消费的物品与劳务降低消费=增加储蓄增加的储蓄向投资物品的生产提供资金（下章将更详细地考察具体细节）因此，当期与未来的消费之间存在一种权衡取舍生产与增长27※讨论：“节俭的悖论”按照凯恩斯观点，增加储蓄会对均衡收入有何影响？什么是“节俭的悖论”？生产与增长2828分析:C=a+by,s=-a+(1-b)y增加储蓄会减少消费,消费减少有两种方式:a变小，储蓄线上移；b变小，储蓄线以A为圆心逆时针转动，这两者均会导致均衡收入下降。0sii,syEAY*生产与增长2929增加储蓄或减少消费会通过减少总需求而导致国民收入减少，经济萧条；反之，减少储蓄或增加消费会通过增加总需求而引起国民收入增加，经济繁荣。矛盾的推论：节制消费增加储蓄会增加个人财富，对个人是件好事，但由于会减少国民收入引起萧条，对整个经济来说是坏事；增加消费减少储蓄会减少个人财富，对个人是件坏事，但由于会增加国民收入引起繁荣，对整个经济来说却是好事。这就是所谓的“节俭的悖论”。生产与增长3030※储蓄悖论：在短期，增加储蓄（改变边际储蓄倾向或自主储蓄）会导致产出的下降；在中期或长期，储蓄的增加有利于资本的积累，从而导致更高的产出。生产与增长31收益递减和追赶效应政府可以实施提高储蓄和投资的政策（下章将更详细地考察具体细节）K增加会提高生产率和生活水平但由于资本的收益递减，这个快速增长只是短期的随着资本存量的增加，由额外一单位资本得到的产量减少......生产与增长32每个工人的产量（生产率）生产函数与与收益递减K/LY/L每个工人的资本当经济的资本水平低时，增加的一单位资本引起产量大幅度增加当经济的资本水平高时，增加的一单位资本引起产量小幅度增加生产与增长33开始时贫穷的国家倾向于比开始时富裕的国家增长更快的特征。追赶效应：K/LY/L贫穷国家从这里开始富裕国家从这里开始贫穷国家的增长富裕国家的增长生产与增长34追赶效应的例子从1960年到1990年，美国和韩国用于投资的GDP份额相似，因此你会预期它们有相似的增长表现但韩国的经济增长率6%而美国只有2%解释：追赶效应1960年，韩国的K/L远小于美国，因此韩国增长更快生产与增长35来自国外的投资为了提高K/L，由此来增加生产率、工资和生活水平，政府可以通过鼓励：外国直接投资:外国实体拥有并经营的资本投资（比如工厂）外国有价证券投资:用外国货币筹资，但由国内居民经营的投资这些投资的一部分收益会流回提供资金的国家生产与增长36来自国外的投资思考：来自国外的投资对于穷国有哪些好处？对那些没有足够的储蓄为投资项目融资的贫困国家而言，来自国外的投资对它们相当有利来自国外的投资也是穷国学习富国开发并运用先进技术的一种方式生产与增长37教育政府可以通过发展教育来提高生产率–人力资本投资(H)公立学校，大学补贴贷款教育有重要的作用：在美国每一年学校教育使人的工资增加平均10%左右但对人力资本的投资也有一个现在与未来的权衡取舍：在学校学习一年需要牺牲现在一年的工资来换取以后更高的工资生产与增长38教育带来的正外部性：创新、发明面临问题：人才外流生产与增长39案例：提升人力资本-巴西P58生产与增长40健康与营养使人口更健康的支出是人力资本投资的一种–—更健康的工人生产率更高在营养极度缺乏的国家，提高热量的摄入会增加工人的生产率：从1962年到1995年，韩国迅猛的经济增长期间，热量的消费增加了44%诺贝尔奖获得者罗伯特·福格尔：从1790年到1980年，英国30%的经济增长是由于营养的改善生产与增长41产权和政治稳定复习：市场通常是组织经济活动的一种好方法价格体制能最有效率地配置资源一个能够发挥市场机制作用的制度环境是实现长期经济增长的必要条件。市场机制作用的前提条件是产权的界定和保护制度。这需要对产权的尊重，产权指人们对自己拥有的资源行使权利的能力生产与增长42产权和政